門/蓮池

一、習(xí)作內(nèi)容

本單元綜合學(xué)習(xí)的主題是“難忘的小學(xué)生活”。正文《老師領(lǐng)進(jìn)門》 《作文上的紅雙圈》學(xué)完了，老師對(duì)作家的教育之恩，我們似乎有同感。畢業(yè)在即，我們要離開母校，離開老師和同學(xué)們。濃郁的導(dǎo)師的生情、遺憾、校園里難忘的記憶、歲月留下的難忘的純真。

在這次習(xí)作中，我們用手中的筆向母校、老師和同學(xué)們表達(dá)了自己的離別之情?？梢越o母校寫一封信，提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，期待美好的未來，給老師或同學(xué)寫一封信，回憶一起度過的美好時(shí)光，表達(dá)深深的離別之情。也可以給自己寫一封信，展望未來的自己，放飛純真的夢(mèng)想。

二、題主的想法(我會(huì)寫什么？)。

1、習(xí)作要求。

了解習(xí)作內(nèi)容。

畢業(yè)前有選擇地開展相關(guān)活動(dòng)，可以給自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。教科書有多種形式。

為老師和同學(xué)寫離別贈(zèng)言，致以誠摯和祝福。離開學(xué)校之前，為母校做點(diǎn)事。為了美化學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，可以寫一份呼吁全校學(xué)生的提案。(威廉莎士比亞、斯圖爾特、Stuart)也可以給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫建議書，對(duì)學(xué)校的一些問題提出合理化建議。也可以計(jì)劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，以文藝形式表達(dá)對(duì)同學(xué)和母校的惜別之情，通過編制節(jié)目，根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，畢業(yè)前進(jìn)行報(bào)告演出。(威廉莎士比亞，溫斯頓，畢業(yè)名言) (讀書，讀書，讀書)。也可以寫信給母校、同學(xué)或自己。這次習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容是寫信。

2、清晰的寫作大象。給誰寫一封信？給母校，給老師，還是給同學(xué)，或者給自己？

3、確定練習(xí)主題。

題主是舍不得，在畢業(yè)前夕向母校、老師和同學(xué)們表達(dá)離別的感謝和遺憾。(威廉莎士比亞，分手，分手，分手，分手，分手，分手，分手)無論給誰寫信，都要表達(dá)這種感情。

三、習(xí)作的重點(diǎn)

1、形式正確。書信作為應(yīng)用文，要理解寫作的規(guī)范形式，寫的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)書信的文體特征。

2、內(nèi)容要具體寫。選擇令人印象深刻的事例，敘述師生情、同學(xué)情。

3、感情真誠。通過寫信的方式，表達(dá)自己的遺憾，感情表達(dá)要嚴(yán)肅自然。

四、寫作指導(dǎo)(該怎么寫？)。

1、建議方法。這次習(xí)作議程的方法有兩種。一個(gè)是直接“給XX的信”，如《給母校的信》 《給老師的一封信》 《給同學(xué)的一封信》 《給自己的一封信》 《老師，我想對(duì)您說》。另一個(gè)議題是以“XX，我想告訴你”為題的《爸爸，我要告訴你》 010-30000等為主題。

2、格式規(guī)范。

信是應(yīng)用文，寫作時(shí)應(yīng)用文的形式要準(zhǔn)確。

稱呼(上格寫作)；問候語(第二行開頭必須空出兩個(gè)空格)；正文(每段開頭有兩節(jié)，敘述要有條理。)祝福語(寫在正文后面，然后是行，要填空)簽名(正文結(jié)尾，信結(jié)尾右下角)；日期(在簽名下填寫)。

3、強(qiáng)調(diào)。

寫信的時(shí)候要具體寫內(nèi)容，避免空話和陳詞濫調(diào)，要具體寫內(nèi)容，準(zhǔn)確表達(dá)意思，重點(diǎn)突出，詳細(xì)恰當(dāng)。

如果是給母校的信，就要重點(diǎn)提出對(duì)母校發(fā)展的合理化建議，要能表達(dá)自己的感激之情。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、感激、感激、感激、感激、感激)如果是給老師或同學(xué)的信，就要寫下被自己的記憶深深打動(dòng)的場景，捕捉并表達(dá)具體的事例，言行有條不紊。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀本》)可以展現(xiàn)師生之間的鼓勵(lì)、關(guān)心和愛的感人事跡，寫出同學(xué)之間深厚的友誼。給自己寫信的話，要抓住題目中要求的“展望自己的未來，放飛純粹的夢(mèng)想”，想象未來的理想，把自己的想法和愿望寫得符合現(xiàn)實(shí)。4、真正的感情。

小時(shí)候的腳印留在校園的小路上，笑聲留在花壇的香氣里。母校的每個(gè)角落都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想。

畢業(yè)之際，我們都很遺憾。對(duì)母校、老師、同學(xué)的惋惜感情，對(duì)老師和同學(xué)的感激，對(duì)學(xué)校生活的迷戀，對(duì)自己未來的展望，對(duì)母校的期待。寫作的時(shí)候要表達(dá)自己真實(shí)的感情。自然合適。

片段示例：

2020年寒假注定是不尋常的。我們知道能在陽光下奔跑，能在校園里運(yùn)動(dòng)，能在教室上課是多么幸福。2.老師，今年春節(jié)是特別的春節(jié)。雖然我們沒有延遲開學(xué)，但一直堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但我想說：“停課不停地學(xué)習(xí)，隔離地做愛。”老師們每天在線與我們互動(dòng)，幫助我們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們做作業(yè)。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)我想說：老師，辛苦了！在這次戰(zhàn)爭“服役”中，我感到自己有了無數(shù)的成長，對(duì)學(xué)到的知識(shí)或接受的教育更加“深刻地了解、領(lǐng)悟”。3.老師，我認(rèn)為這個(gè)假期我們瞬間成長了。我們?yōu)樽约菏侵袊硕院馈Ｔ陲L(fēng)雨中，我們體會(huì)到了“頑強(qiáng)的中國精神”和“氣勢磅礴的中國力量”。必要時(shí)，命令、洪善山醫(yī)院和數(shù)十名雷神山醫(yī)院將完成，開展治療患者的重要工作。臨時(shí)改造了很多船艙醫(yī)院，治療了無數(shù)感染的患者。只要有必要，全國10億人隨時(shí)聽取政府的安排，所有中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小區(qū)、住宅一夜之間關(guān)閉，根據(jù)生活要求允許少數(shù)人出入，創(chuàng)造了新的東西。

冠病毒患者的“早隔離，早防治，早發(fā)現(xiàn)”，有效隔斷了病毒的肆虐傳播；只要需要，一聲令下，近5萬名醫(yī)護(hù)人員火速集結(jié)馳援武漢、馳援湖北，拯救人們于水火……我們懂得了什么叫做眾志成城。民族危難時(shí)，我們更加充分感受到了家的溫暖和祖國的親切關(guān)懷。

4、老師，您把愛的雨露滲透到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們的生活充實(shí)豐滿；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們的青春晶瑩剔透；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們深受感動(dòng)。您就如一縷春風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾。您就像一盞明燈，照亮我們成功的道路。師恩如山，師恩似海，感激的話說一萬遍也表達(dá)不了我們的情誼，我們會(huì)努力，用成績來回報(bào)你的諄諄教誨。

五、組織材料

1、合理選擇材料。

①思考：我準(zhǔn)備給誰寫信？為什么？

• 例1：我要給劉老師寫信。因?yàn)樵诹昙?jí)的學(xué)習(xí)與生活中，劉老師無數(shù)次關(guān)心鼓勵(lì)我，幫助我樹立自信心，我找到了學(xué)習(xí)的方法和樂趣。
• 例2：我要給步入初中的自己寫一封信，總結(jié)自己的過去，暢談對(duì)初中生活的憧憬，給自己一個(gè)努力的目標(biāo)。
• 例3：小學(xué)六年的生活非常難忘，我想通過對(duì)往事的回憶，記錄我對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)母校的依依不舍之情。

②寫一寫：你準(zhǔn)備在本次習(xí)作中給誰寫信？為什么？

我寫信的對(duì)象是：（ ）

理由：（ ）（ ）（ ）

③合理安排材料。

方法：材料選好了，需要按照一定的順序把材料組織起來，這樣寫起來思路才清晰，層次才分明。組織材料需要緊扣主題，要連貫通暢，符合邏輯。

• 例1：我想用敘事抒情的方法來布局全文，開頭直接點(diǎn)題，中間分兩段回憶與同學(xué)相處的事情，結(jié)尾總結(jié)，表達(dá)對(duì)同學(xué)的留戀之情。
• 例2：我會(huì)在主體部分分兩部分表述，一是對(duì)未來的自己的美好展望，二是寫未來的自己是勤奮的有理想的。

2、結(jié)合思維導(dǎo)圖，構(gòu)思習(xí)作。

通過思維導(dǎo)圖，關(guān)聯(lián)材料，會(huì)幫助我們選擇合適的事情來寫，合理安排文章結(jié)構(gòu)，精心構(gòu)思主要內(nèi)容。在敘述事情的同時(shí)要落實(shí)“融情于文”的寫作方法，文章內(nèi)容層層遞進(jìn)，將對(duì)母?；蛘呃蠋?、同學(xué)的感情融入具體的文字描寫之中，以情動(dòng)人。

六、寫作技巧

1、開頭的方法

①開門見山式

• 例1：親愛的同學(xué)，謝謝你們一直以來對(duì)我的關(guān)心與包容。是你們讓我感受到集體的溫暖，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我收獲了友情。雖然我們將要離開母校，步入中學(xué)的學(xué)習(xí)，但是我相信，我們的友誼就像是一杯清醇的茶，細(xì)細(xì)品味，絲絲甘甜沁入心田，我們永遠(yuǎn)珍藏這份至真至純的友誼。我們一起努力，未來的道路上有你有我奮斗的身影！
• 例2；就要離開校園了，心中有萬般的難舍，紙短情長，我只能寫下只言片語。親愛的母校，我在您溫暖的懷抱中生活了六年，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。而今，我們即將畢業(yè)，在即將離開您的時(shí)候，讓我來向你告別，說說我的許多心里話。

②溫暖問候式

• 例1：
• 敬愛的楊老師：
• 您好！最近一切都好嗎？工作順利嗎？就要離開學(xué)校了，我非常舍不得您。師恩難忘，您的諄諄教誨我會(huì)謹(jǐn)記于心。今天我要通過書信的方式，對(duì)您說說我的心里話。
• 例2：
• 我的同桌：
• 你好！平時(shí)我們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，開開心心，今天就要分別了，我想用紙筆記錄下你我的友情，更重要的是感謝你一直以來對(duì)我的幫助。

③俏皮可愛式

• “大臉貓”同學(xué)：
• 當(dāng)你打開這封信時(shí)，可千萬不要驚掉了下巴哦，我可是有悄悄話想要告訴你，趕快豎起耳朵認(rèn)真聽！

2、主體部分

①敘事具體

范文示例：特殊的學(xué)習(xí)旅程

• 在疫情防控的特殊時(shí)期，主題學(xué)習(xí)陪伴我們成長。這是一場突如其來的疫情，這是一個(gè)漫長的假期，這是一段特殊的學(xué)習(xí)旅程。
• 新冠疫情肆虐，所有的學(xué)校推遲開學(xué)。為了讓學(xué)生了解疫情，學(xué)習(xí)防控知識(shí)，感受生命的可貴，宣傳疫情中的正能量，我們學(xué)校圍繞“童心研‘疫’，尊重生命”主題并根據(jù)實(shí)際情況，集中開展了各年級(jí)系列主題學(xué)習(xí)活動(dòng)?！巴Ｕn不停學(xué)”，在此次活動(dòng)中，有老師和家長陪伴我們學(xué)習(xí)成長，每個(gè)學(xué)生都收獲了滿滿的知識(shí)和滿滿的愛。
• 主題學(xué)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐能力，從選擇主題，到成果展示，每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了 “研”“學(xué)”的過程，也是一個(gè)收獲的過程。更讓人開心的是學(xué)校設(shè)置了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，有“最佳學(xué)習(xí)團(tuán)體獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”兩種獎(jiǎng)項(xiàng)?！白罴褜W(xué)習(xí)團(tuán)體獎(jiǎng)”即評(píng)選給年級(jí)中學(xué)習(xí)最積極的班級(jí)，“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”屬于個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，從年級(jí)中所有的成果里挑選出最好的作品評(píng)獎(jiǎng)。我很高興我個(gè)人的作品也獲得了二等獎(jiǎng)，感謝老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，這份榮譽(yù)是對(duì)我的肯定和激勵(lì)。我會(huì)繼續(xù)努力，做更好的自己。
• 我們班的主題研究學(xué)習(xí)是通過“小主人個(gè)性化研究平臺(tái)”小組合作完成的。做為組長，我和我的小伙伴們把關(guān)注的疫情防控現(xiàn)場當(dāng)作我們的大課堂，在研究平臺(tái)“云交流”，選擇關(guān)注的主題，收集資料，提出問題，交流分享，自由地碰撞出思考的火花。平臺(tái)里還有老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，宅在家里就是做貢獻(xiàn)，宅在家里仍然可以做研究，這種感覺真棒！
• 疫情無情，人間有愛。在積極防控新冠病毒的同時(shí)，同學(xué)們也是八仙過海各顯神通，通過查資料、看新聞、網(wǎng)絡(luò)交流等多種途徑來研究學(xué)習(xí)自己感興趣的主題，呈現(xiàn)了兒歌、快板、繪畫、繪本、剪紙、書信、朗誦等多種形式的學(xué)習(xí)成果，科普防疫知識(shí)，為逆行者點(diǎn)贊，為人民祈福。學(xué)習(xí)成果的展示真是豐富多彩。
• 在這個(gè)特殊時(shí)期，少先隊(duì)員們不忘己任，在嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這場無聲的戰(zhàn)役中不斷進(jìn)步和成長。感謝老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛，即便我們不在校園里上課，但我們的心一直緊緊聯(lián)系在一起。

②語句生動(dòng)流暢

習(xí)作要表達(dá)自己的真情實(shí)感，說真話，吐真情。語句表達(dá)可以運(yùn)用修辭手法，烘托情感，敘寫老師與學(xué)生，或者學(xué)生之間的情誼，字里行間力透對(duì)溝通心靈的深切期盼。

片段示例：

• 老師，我想對(duì)您說：我非常喜歡您來到我們的課間，要不是您的到來，我們無法取得跳大繩比賽的第一名；要不是您帶著我們訓(xùn)練，我們不可能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪魁。每當(dāng)我看見您匆匆騎車離開學(xué)校時(shí)，我想對(duì)您說：老師，您要注意安全；每當(dāng)我看見您在辦公室埋頭批改我們的作業(yè)時(shí)，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了，休息一會(huì)兒吧；當(dāng)我看見您又獲得優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)時(shí)，您在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的站姿就是一道美麗的風(fēng)景線。
• 老師，想對(duì)您說的話太多，太多，千言萬語匯成一句：老師，我們愛您！

3、結(jié)尾的方法

①直抒胸臆式

• 春蠶，蠟燭，靈魂工程師……再多的稱號(hào)都不足以表達(dá)我們對(duì)您的敬意，敬愛的老師，我想深情地告訴你：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

②暢想憧憬式

• 相信五年后，十后，二十年后，我們的友情一直還在，未來的你我相聚在一起都會(huì)回憶起今天的美好時(shí)光。

③美好祝愿式

• 我永遠(yuǎn)都會(huì)記得曾經(jīng)和你在一起的美好的小學(xué)時(shí)光，祝你未來學(xué)習(xí)更上一層樓！
• 有一種愛深似海，那是您對(duì)我的教育；有一種恩不能忘，那是您對(duì)我的包容。母校，為你送上祝福，祝您年年美麗年輕，我們將永遠(yuǎn)銘記在您溫暖的懷抱里茁壯成長的快樂和恩情。

七、好詞積累

和藹可親 循循善誘 無微不至 平易近人 知識(shí)淵博 廢寢忘食

依依不舍 朝夕相處 情不自禁 分別在即 潸然淚下 難舍難分

銘記于心 涌泉相報(bào) 感同身受 感恩圖報(bào) 感激不盡 刻骨銘心

形影不離 志同道合 情同手足 友誼長存 親密無間 攜手并進(jìn)

八、總結(jié)：

本次習(xí)作要求我們寫一封信，習(xí)作時(shí)要避免幾個(gè)問題：

1、單純地回憶小學(xué)生活，沒有表達(dá)出感恩之情；

2、給母校的信只是描述美麗的景色，缺少對(duì)印象深刻的事情的敘述或者沒有對(duì)母校的發(fā)展提出自己合理的建議和看法；

3、寫給自己的信要避免只是想像未來的科技發(fā)展，而沒有立足現(xiàn)實(shí)談?wù)勛哌M(jìn)中學(xué)校門的計(jì)劃和打算。

4、寫和同學(xué)之間發(fā)生的事情避免簡單地羅列幾件事，應(yīng)該要抓住重點(diǎn)來寫，把其中一件或者兩件事作為詳寫的內(nèi)容，寫清楚事情的經(jīng)過，做到主次分明，詳略得當(dāng)。

畢業(yè)之際，通過書信的形式來暢談對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的難舍之情，還有對(duì)自己的未來期許，拉近了心與心的距離，非常適合抒發(fā)感情。同學(xué)們拿起筆訴說離別之情的時(shí)候，要先確定是向誰寫信，然后想一想自己要向?qū)Ψ秸f些什么，信的內(nèi)容要充實(shí)不能太空洞。其次要注意書信的格式要正確，語言表達(dá)要有禮貌，情感敘述做到自然而真摯。