沈建區(qū)中共黨員袁溪新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)《兵團(tuán)日?qǐng)?bào)》駐農(nóng)3師特邀通訊員。在師團(tuán)警衛(wèi)連當(dāng)兵后，擔(dān)任副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)、排長(zhǎng)通信組長(zhǎng)、文化教師。負(fù)責(zé)新疆短信903部隊(duì)通信報(bào)道。退伍后，與農(nóng)三師政治部干部在檔案室工作。接著轉(zhuǎn)到第三師醫(yī)院子女學(xué)校，繼任語言組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)團(tuán)支部書記、民兵排長(zhǎng)。立即調(diào)到原部政治處政工干事、黨委秘書等。1985年辭職回上海自主創(chuàng)業(yè)，擔(dān)任東區(qū)西區(qū)組長(zhǎng)、崇明區(qū)成城鎮(zhèn)自營(yíng)協(xié)會(huì)政治指導(dǎo)員等。本文經(jīng)許可后發(fā)表，請(qǐng)聯(lián)系本公眾號(hào)編輯許可(微信：anxinlu)。我和老師楊國(guó)正

3月14日晚上8點(diǎn)左右，我的手機(jī)突然不停地響。我想知道是否還有銷售產(chǎn)品的電話。所以我打開它，問：為什么？有什么事嗎？但是完全沒想到的是，對(duì)方竟然說：“沈建九你好！”回答說。我是楊國(guó)靜！突然我全身都震驚了！他是我60多年前小學(xué)班主任、國(guó)情老師！對(duì)方的聲音清晰明亮，他高興地說：你的作品《感懷蟠龍古鎮(zhèn)》一句我看到了！其內(nèi)容詳實(shí)，描寫細(xì)膩，較為全面地反映了盤龍古鎮(zhèn)當(dāng)年的繁榮景象。真沒想到你有精力，努力回想，深入現(xiàn)場(chǎng)論證方方面面的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)，肯定花了不少時(shí)間。說明對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情都會(huì)傾注在書面文章上，會(huì)為有你這樣的學(xué)生而驕傲和自豪。(莎士比亞)。

國(guó)情老師的一系列名譽(yù)感想，真的很慚愧。我匆匆解釋道：事情不盡如人意。那是粗制濫造的拙作。不管反映什么事實(shí)的經(jīng)過，這都是你的老師當(dāng)年努力培養(yǎng)教育的結(jié)果。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《讀者》)并告訴他，我正在努力發(fā)掘鄉(xiāng)土文化，以便在作家群中與同事老師們傳承家鄉(xiāng)的泥土故事。(威廉莎士比亞，溫斯頓，《讀者》。)霎時(shí)間，我好奇地問了他一生從事教育事業(yè)的歷史生涯。對(duì)話期間，他的電話交流持續(xù)了40分鐘(39分42秒)。聽完后我肅然起敬地喊了一聲，強(qiáng)烈刺激他要用筆來寫他為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一生的經(jīng)驗(yàn)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《儒林外報(bào)》)雖然只記述幾個(gè)事例也很好，但又憂心忡忡。因?yàn)閾?dān)心自己的吐魯番水平寫不好，所以暫時(shí)沒有動(dòng)筆。偶爾今天又見到楊老師，在微信中問候他！想起國(guó)情老師當(dāng)年對(duì)教育工作的認(rèn)真態(tài)度和執(zhí)著精神，在我腦中流露出來后，我拿起筆寫文章，很快地吐了出來。

我記得我在如龍小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榧覄?wù)負(fù)擔(dān)影響了學(xué)習(xí)，我的算術(shù)成績(jī)被暫時(shí)拖走了。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)生)國(guó)情老師看到形狀后焦急地騎著，第二天通知父母帶上被子和他一起吃，一起生活，在學(xué)校單獨(dú)輔導(dǎo)。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《讀者》)他把算術(shù)前后的教學(xué)過程聯(lián)系起來，系統(tǒng)地對(duì)各部分進(jìn)行表達(dá)式的運(yùn)算、應(yīng)用題的分解，弄清一個(gè)輔導(dǎo)分析，舉一半三智，使我逐漸走上同步學(xué)習(xí)的軌道。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學(xué)生》)專門教我讀很多書和關(guān)于同學(xué)的范文。指導(dǎo)我學(xué)好語文的課文重點(diǎn)： 1是獲得文章思想品質(zhì)營(yíng)養(yǎng)吸收和道德情操的教育。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，語言)二是學(xué)習(xí)課文的寫作方法和技巧等。當(dāng)年老師的諄諄教誨至今回蕩在耳邊，一輩子也忘不了。

解放初期，人民政府對(duì)原來的文昌宮寺廟進(jìn)行精心改造后，成為大規(guī)模普及農(nóng)村學(xué)齡兒童文化學(xué)習(xí)教育的大同中心。雖然當(dāng)時(shí)國(guó)力不足，但黨和政府對(duì)地方教育事業(yè)的投資竭盡全力，信心百倍。學(xué)校的教育設(shè)備齊全，師資力量強(qiáng)大，當(dāng)?shù)剡叿赖睦习傩蘸娃r(nóng)家孩子紛紛入學(xué)上學(xué)。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《教育》)形成生源，每年各班都爆滿，甚至一個(gè)年級(jí)設(shè)了兩個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)達(dá)到四五十人。甚至還發(fā)出了動(dòng)員隔壁公社、新民和建設(shè)的學(xué)生在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)的通知。現(xiàn)教育部門相繼動(dòng)員了學(xué)歷高、資歷深、能力強(qiáng)的教師。當(dāng)時(shí)先后擔(dān)任校長(zhǎng)的有張婉明、陸正立、陸九標(biāo)、袁克勤等。老教師有：朱云嚴(yán)、李浩書、楊國(guó)正、潘天鵬、李思慶、陳佩珍、陳尚周、演出、黃雪娟、袁雪珍等。稍微年輕一點(diǎn)的人有：張文梅、呂慕珍、杜克家、楊，一眼就能看出這所學(xué)校教師隊(duì)伍陣容整齊、實(shí)力強(qiáng)大，每個(gè)人都展示其能力，教師之間的力量平衡，團(tuán)結(jié)互助。在社會(huì)上，小名氣四起，威望大大提高。像煉鋼的熔爐一樣，一群優(yōu)秀的學(xué)生被錄取，送到大同中學(xué)和社會(huì)各地。(莎士比亞)。

我的國(guó)情老師解放前曾在濱松橋頭堡先學(xué)習(xí)的京畿小學(xué)學(xué)習(xí)，后轉(zhuǎn)到濱津小學(xué)。接著進(jìn)入了崇光中學(xué)、教津的海濱中學(xué)。戰(zhàn)亂紛飛，為了求學(xué)，沒有地方定居，四處奔波。經(jīng)過一番周折，終于從國(guó)立學(xué)校畢業(yè)了：上海佐藤路，六包的職業(yè)高中。當(dāng)時(shí)是網(wǎng)絡(luò)人才的捐贈(zèng)族，解放初期，國(guó)政老師在分配到鄉(xiāng)村小路的旭升小學(xué)擔(dān)任副教授。然后去支持云北小學(xué)教育充實(shí)；接著又被調(diào)到了贊小學(xué)，擔(dān)任了5年的教導(dǎo)主任。之后又基本上在盤龍小學(xué)當(dāng)了10多年的班主任，1982年。

從浜鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)至大同中學(xué)專教英語七年，直至退休。轉(zhuǎn)輾反側(cè)，一路走來、風(fēng)雨兼程，國(guó)禎老師每到一個(gè)學(xué)校工作，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)學(xué)生稱道他總會(huì)留下那種熱愛教育，愛生如子的足跡。因?yàn)樗麑?duì)語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、自然、地理、政治、常識(shí)等門門學(xué)科都教過。培養(yǎng)的學(xué)生一批又一批，一代又一代，數(shù)不勝數(shù)。可謂:桃李滿天下，校園是我家。執(zhí)教五十年，甘把熱血灑。

當(dāng)時(shí)五、六十年代，學(xué)校不但有序推進(jìn)文化課程的教學(xué)，而且還不斷加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義的思想教育。經(jīng)常聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和當(dāng)年大同抗戰(zhàn)英雄沈鼎法烈士的夫人來校給全體師生講述近在身邊的抗戰(zhàn)英雄故事，聆聽先輩們?nèi)绾螑蹏?guó)敬業(yè)的革命精神。并且學(xué)校還組織，由楊老師帶領(lǐng)我們前往新河烈士塔，瞻仰崇明地區(qū)革命烈士的英雄事跡，親眼目睹革命先烈為解放全中國(guó)而英勇獻(xiàn)身的光輝業(yè)績(jī)。第二天作文課，老師布置要求寫出參觀后的心得和感想。當(dāng)時(shí)我對(duì)作文頗感興趣，自立題目:《參觀烈士塔有感》一篇作文躍然紙上，一經(jīng)老師審批修改，欣然作為班里的范文。國(guó)禎老師即在全班朗讀后，頓時(shí)我認(rèn)為這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策！我雖然知道不足，羞愧難當(dāng)，但是內(nèi)心還是有一種樂滋滋的感覺。這樣一來、從此給了我極大的鼓舞。為我日后直至如今熱愛動(dòng)筆而增添了信心和決心，然而養(yǎng)成了一種勤于筆耕的習(xí)慣。

當(dāng)時(shí)在農(nóng)村年年有夏收夏種，三夏大忙季節(jié)。學(xué)校有時(shí)也放假，老師和高年級(jí)的學(xué)生下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)，支援農(nóng)業(yè)笫一線。記得在五年級(jí)的時(shí)候，有一次楊老師布置第二天帶上鐮刀去蟠東大隊(duì)張和尚隊(duì)里幫助收割麥子。同學(xué)們一聽說要參加勞動(dòng)，個(gè)個(gè)興高采烈，大家一下子都活躍了起來。屆時(shí)一到田間，只見麥子一片金黃、微風(fēng)吹來麥浪滾滾、陣陣麥香撲面而來，頓覺神清氣爽、勁兒倍增。同學(xué)們都分組勞動(dòng)；女同學(xué)們都認(rèn)真仔細(xì)，一邊慢聲細(xì)語地說著、笑著；一邊仔細(xì)地收割著，時(shí)而抬起頭來擦汗、只見個(gè)個(gè)紅撲撲的臉蛋上露出燦爛的笑容。突然間有人叫喚“這里發(fā)現(xiàn)幾棵野草莓”。一群女同學(xué)紛紛奔過去，圍起來分別采著、吃著、傳來陣陣銀鈴般的笑聲?？墒怯袔讉€(gè)身強(qiáng)力壯的、有點(diǎn)調(diào)皮機(jī)靈的男同學(xué)，在臨近民溝邊上的麥桿叢中內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，窩內(nèi)尚有幾只還未長(zhǎng)全羽毛的小鳥，然而搶著捧在手心里，高興得手舞足蹈！楊老師見狀便吹哨下令休息一會(huì)兒。當(dāng)時(shí)，我則呆呆地愣在一旁，右手捂著左手盡量不讓別人發(fā)現(xiàn)實(shí)情。因?yàn)樵诟铥湑r(shí)鐮刀碰到了一塊磚頭上，鐮刀蹦跳了一下，一不小心劃破了我的左手中指的根部，流出一點(diǎn)血來。楊老師見后連忙趕過來給我進(jìn)行了包扎，并且心疼地說:下次要注意一點(diǎn)！當(dāng)時(shí)我的心里感到暖洋洋的。就這樣，大家歡呼雀躍，感覺野外的田間陽光明媚、空氣清新，農(nóng)村的廣闊天地，令人遐想無比，快樂極了！下午時(shí)分，排著隊(duì)伍、歡快地走在鄉(xiāng)間的小路上，唱著《讓我們蕩起雙槳》的美妙歌兒回到了校園！

有一次因?yàn)閲?guó)禎老師身體欠佳而請(qǐng)假休息。來了一位姓孫的女教師給我們上課。這一下有幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生一看機(jī)會(huì)來了，見是新來的教師，又是年輕貌美的女教師。有一個(gè)塊頭大點(diǎn)的、長(zhǎng)得粗壯的男生大顯身手，并且拉攏另外的（平時(shí)有點(diǎn)玩得在一起的）男同學(xué)，但也有點(diǎn)若即若離，是從非從的樣子，一時(shí)課堂里有點(diǎn)失常，孫老師講課不能繼續(xù)，鬧到一定程度時(shí)便立即叫來校長(zhǎng)和一名年輕男教師，當(dāng)即一看便知平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，且又無端調(diào)皮又搗蛋的大塊頭男生。他想：反正學(xué)不好，決意破罐子破摔了。校長(zhǎng)請(qǐng)他出來到辦公室接受單獨(dú)教育。沒幾天楊老師康復(fù)提前上班了，進(jìn)行了班級(jí)總結(jié)檢查的教育，并召集了班干部會(huì)議，深刻查找所在原因。接著，國(guó)禎老師和藹地專門找了這個(gè)男生，對(duì)他語重心長(zhǎng)地交談，十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。并且作了特別的家訪，告訴家長(zhǎng)該生在校表現(xiàn)有了進(jìn)步，家長(zhǎng)聽了自然欣喜有加，愿意繼續(xù)配合做好工作。通過這次出現(xiàn)的問題，經(jīng)過談話耐心地教育，大塊頭男同學(xué)深受感動(dòng)。思想通了，表現(xiàn)好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐點(diǎn)進(jìn)步了，班里風(fēng)氣也越來越好了。

老師的言行，母校的印象，在我心中深深扎根。令我在邊疆的歲月里常?；貞?，尤其在執(zhí)教的工作中引以老師為榜樣！樹立起堅(jiān)定的信念和耐心地傳教而培養(yǎng)新的一代，鼓舞我不斷奮力前行。

如今已是九十七歲高齡的國(guó)禎老師，定居在崇明城內(nèi)怡祥居小區(qū)。我曾去特地拜訪，見他精神矍鑠、思路清晰、生活非常有規(guī)律，交談中他依然關(guān)心著崇明教育界的情況和國(guó)家的時(shí)事新聞！

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