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【高中生優(yōu)秀作文】高中生優(yōu)秀作文《引領者和追隨者》兩篇

高中生優(yōu)秀作文《引領者和追隨者》兩篇

文章1:領導者和追隨者

自古以來,人們對領袖充滿無限的崇敬和憧憬,但對他們身后的追隨者來說,他們沒有那么耀眼,但他們也會奮斗。(大衛(wèi)亞設)。

領導者并不代表優(yōu)勢。很多領導者經常根據(jù)自己的領先優(yōu)勢自滿,失去成功的機會。在著名的龜兔賽跑故事中,兔子雖然在早期領先烏龜,但由于自己驕傲自滿,睡在中間,所以領先的兔子在后面努力追隨的烏龜取得了勝利。這一明顯的事例在現(xiàn)實中也有體現(xiàn)。例如,在項羽和劉邦之間的楚漢紛爭中,在劉邦之前的項羽可能會因為自己自負、目中無人的缺點而緊隨其后。(莎士比亞)。

那些領導人背后往往離不開忠實能干的追隨者。領導如果不能很好地把握追隨者,自然不會成為領導者。例如,總是有各王朝建國的帝王或領導人,也有為開國皇帝的創(chuàng)立立下功勞的追隨者。韓高祖劉邦為了讓韓信跟隨他,成就了韓信事業(yè)。在韓浩月下追擊過韓信。從古代和現(xiàn)代開始,有多少人期待,但韓信也不負劉邦的期待,為戰(zhàn)勝楚國立下了汗馬功勞

追隨者也將通過領導者的成功經驗為自己使用,為自己的發(fā)展鋪平道路。古代日本,盛唐時期,多次派遣留學生到唐朝學習科學知識文化,回國后改革國內制度發(fā)展國家,還有現(xiàn)代這樣的例子。像三星這樣的例子具有強大的代表性。三星在通信電子領域多年來一直緊緊跟隨領頭羊,遵循了蘋果的想法。它成功的根本原因是領導者領導著領頭羊,所以前進的道路很明確。

追隨者屬于領導者。為領袖、追隨者追求。

文章2:領導者和追隨者

我認為比起“追隨者”或“領導者”,我更喜歡后者。

所謂的“領導者”往往是各行各業(yè)首先開始探索新領域或新方面的行業(yè)或個人。魯迅老師曾經說過?!暗谝淮纬泽π返娜艘欢ㄊ怯率??!爆F(xiàn)在我們可以說,在特定行業(yè)或某些方面創(chuàng)新的第一個人肯定也是有膽識的人。(威廉莎士比亞;哈姆雷特)因為有知識,所以可以擁有創(chuàng)新的資本。因為有勇氣,所以可以將創(chuàng)新的構想付諸實踐。如果創(chuàng)新成功,這樣的人物和企業(yè)往往會成為時代的先驅,作為領頭羊,很有可能充當行業(yè)的牛耳。(莎士比亞)。

美蘇冷戰(zhàn)時期,兩個超級大國都展開了激烈的軍備競賽。他們互相在軍工產業(yè)競爭,表面上看起來平靜無浪,但下面硝煙四起。這時候,帶領對手的任何人都有可能取得最終勝利。所以雙方都竭盡全力成為那個領導人。任何被引導的人都可以行使主權。由此可以看出先導的重要性。

追隨者,容易便捷,重蹈別人的覆轍,以前面的領導人為榜樣模仿很方便,但人們都成為追隨者,推崇模仿別人,會助長社會懶惰的風氣,最終造成非常不好的影響,不會導致行業(yè)創(chuàng)新的尷尬局面。(威廉莎士比亞、溫斯頓、追隨者、追隨者、追隨者、追隨者、追隨者)此外,有些“追隨者”可能在頭腦中有不光彩的抄襲的名聲,但像“孔乙己”一樣牽強。偷書算偷嗎?”“隨著時間的推移,創(chuàng)新者的權益得不到保護,態(tài)度消極,在一個國家,行業(yè)領先者很少作為榜樣,都是急功近利者,熱衷于“山寨”,那么這個國家的發(fā)展前景是可以想象的。

另外,后者不一定名列前茅。如果領導者們利用好前面的優(yōu)勢,積極創(chuàng)新,在其他競爭者面前進行創(chuàng)新后,拿出更加實用和方便的產品或觀點,就能在業(yè)界占據(jù)領先地位,藐視群雄。(莎士比亞)。

比起追隨和追隨,我更喜歡前者。比起先導和跟隨,我更贊成前者。比起創(chuàng)新和模仿,我更喜歡前者。

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