使用修辭方法

例如，《送老人一輪暖陽》(題目：孝道)；

用夸張解題，《那個障礙粉碎了我》(主題：挫折)；

反問的問題，《我是誰？》(題目：如果記憶可以移植的話)；

問題設(shè)置，《我從日本郵局取回了什么？》(主題：效率)

兩重性問題，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》(主題：綠色)

《高高山頂立，深深海底行》(主題：認識人生)；

《地球就診記》(主題：環(huán)境保護)等擬人化問題。

《回來吧，媽媽！》(題目：親情)

使用諧音《從心做起》。

使用雙管《冬日暖陽》 《花落春仍在》(主題：溫情)

引用妙句

引用《橫看成嶺側(cè)成峰》等詩句作為主題。

引用流行歌詞，如《一笑而過》(主題：寬容)《?；丶铱纯础?主題：孝)。

引用《救救孩子》(主題：素質(zhì)教育)、《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(主題：挫折)等名句。

李尚雪

寫的題目違背常識，故意設(shè)置懸念，引起讀者的好奇心。

例如《感謝你的敵人》(主題：競爭)、《往事并不如煙》(主題：關(guān)心生活)、《真想做個后進生》、《渴望停電》

運用間隔器

例如《兒嫌母丑》 《風景.湖》 《黃山.挑夫》 《老莊子.老情歌》 《汽笛.布鞋.紅腰帶》 《胡楊.古道.飛天夢》 《小橋.流水.人家》。

用中心事物解決問題

例如《幸福的黃手絹》 《二十四雙布鞋》 《狗尾巴花》 《四十九朵玫瑰》 《梯田蘑菇房》 《永遠的蒲公英》 《最后一張落葉生日卡》 《母親的照片》 :010

以中心人物身份進入問題

例如《那棵蔥郁的高山榕》 《一千張?zhí)羌垺?《二月二，料豆噴噴香》 《蘿卜燈》 《外婆家的打碗碗花》 《魂系三棵樹》 《青天一縷霞》 《九九女兒紅》

用中心事件解決問題

例如《不沉的船》 《穿布鞋的故居》 《藍瑩瑩的星光》 《藏北姑娘》 《第十一位》 《對院的女孩》 《盲女琴韻》 《神農(nóng)簫女》

用文章觀點解題

例如《阿彩》 《我爹我娘》 《阿鴿八斤》 《最后一個船夫》 《昆侖采玉人》 《夢縈阿詩瑪》 《女兵二十一》 《父親的背影》

議程是新的，可用的方法比這多得多。這些只是“除害”的浪花，只要你細心地采集和總結(jié)，一定能找到更多的方法。

平時養(yǎng)成看報的好習慣，多琢磨新聞標題，對我們作文的議題會有很大幫助。當然，考試的時候如果真的想不出好問題，就不要勉強思考，干脆把話題作為題目，不要浪費寶貴的時間。題目千萬不要留空，不要寫。