很多家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)后壓力急劇增加，不僅是生活習(xí)慣的調(diào)整，更重要的是要和孩子一起學(xué)習(xí)各種知識(shí)。其中最重要的是閱讀——大量的閱讀。

教材編寫的引入已經(jīng)為我們指明了方向，接下來是看我們?nèi)绾螌?shí)施。兒童學(xué)?，F(xiàn)在對(duì)所有學(xué)生都有要求。我的孩子現(xiàn)在在二年級(jí)。基本上一周讀一本書。但是，只有一本書是不夠的。因?yàn)殡S著孩子能力的提高，學(xué)習(xí)結(jié)束了約3 ~ 4天。這個(gè)時(shí)候父母怎么處理？(大衛(wèi)亞設(shè))。

我之前說過，合理利用碎片化時(shí)間。比如早上早起可以背一兩首古詩，晚上睡覺前要聽?zhēng)讉€(gè)故事。這個(gè)時(shí)間關(guān)燈不能再看書，講故事或聽故事是最好的學(xué)習(xí)方法，可以增加父母和孩子的互動(dòng)。

但是如何選擇故事是一篇文學(xué)文章。故事太長(zhǎng)，孩子聽不懂，太短，很少有特別經(jīng)典的故事。唯一的選擇是成語故事和童話故事。

但是兩者都有缺點(diǎn)。別提成語故事了，我們?cè)嚶犃藥讉€(gè)。大部分是粗陋、雜亂、反問半包。別說聽，光讀就很難理解。童話有點(diǎn)好，但是一個(gè)人在那里絮絮叨叨地朗讀，形式太死板，精神渙散，后面聽不懂，大多數(shù)是翻譯的原因，和閱讀相比差不多有意義。

所以我為孩子們選擇了動(dòng)畫片《小豬佩奇》。

家長(zhǎng)可能會(huì)問，動(dòng)畫片也能聽嗎？我的回答是肯定的。如果聽不到其他動(dòng)畫，就可以小豬佩奇。那個(gè)故事時(shí)間短，每個(gè)故事三五分鐘就過去了。節(jié)奏也不快，音響也很好。與那些童話不同，相配的音樂都像舒緩的搖籃曲。(威廉莎士比亞，坦普林，音樂)最重要的是，這部動(dòng)畫片有旁白！熊出沒、熊熊2等其他動(dòng)畫片都跑進(jìn)了山洞。單純聽的話，我們不知道場(chǎng)景已經(jīng)變了，小豬佩奇也沒有這種問題。所有場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換都在旁邊交替。(莎士比亞，溫斯頓，《電影名言》)。

豬爸爸來公司了。

豬爺爺坐小船來到小島上。

佩奇帶泰迪來到超市。

喬治來到院子里。

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即使我們閉上眼睛，也可以想象這個(gè)畫面是連續(xù)的。

可能會(huì)問，這算讀書嗎？當(dāng)然，閱讀不僅僅是閱讀文章和學(xué)習(xí)成語。我們語文書單純教生字嗎？我們讀大量課外書也單純是為了學(xué)生字寫作文嗎？

當(dāng)然不是。我們可以從中學(xué)到很多東西。

《豬媽媽在工作》告訴孩子們，所有父母都有不同的工作。這種事不一定在公司里進(jìn)行。

《牙仙子》給孩子們講了換牙是正常的美麗童話故事，如果勇敢行動(dòng)，就能獲得牙齒精靈的獎(jiǎng)勵(lì)。

《游樂場(chǎng)》是游樂場(chǎng)唯一的規(guī)則是所有人都要排隊(duì)。不管是豬爺爺還是小孩子，喬治。(阿爾伯特愛因斯坦)(美國)。

《大象艾米麗》告訴我們要團(tuán)結(jié)起來幫助所有新來的孩子。

《時(shí)間膠囊》告訴我們，原來爸爸媽媽小時(shí)候，甚至他們小時(shí)候，都做了我們現(xiàn)在做的蠢事。就像小豬佩奇時(shí)經(jīng)常說的臺(tái)詞“笨豬爸爸”。(大衛(wèi)亞設(shè))。

《義賣活動(dòng)》安裝的最有趣的是，原來孩子拿出自己的玩具攢了預(yù)付款，但最后所有孩子買的都是自己抱著的舊玩具。這其實(shí)說明我們要珍惜我們愛過的舊東西。即使是很久沒碰過的舊玩具。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛情名言）

我們從中看到了成年人對(duì)下一代的愛。

佩吉和豬喬治也表現(xiàn)出了禮貌。

從小羊蘇西那里知道了什么是最好的朋友。

學(xué)會(huì)了照顧像最好的配角鴨夫人這樣的小動(dòng)物。

甚至從豬媽媽害羞的話中也能知道什么是愛。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛情名言）

你能想象有比小豬佩奇更好的故事書嗎？“我希望我們國內(nèi)也能出現(xiàn)這么優(yōu)秀的動(dòng)畫片?！?

最近，一些家長(zhǎng)自從孩子們學(xué)泥坑以來，對(duì)小豬佩奇有些微詞。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)我不僅說這種人太矯情，即使學(xué)會(huì)了跳泥坑，我也鼓勵(lì)。你們小時(shí)候不玩泥巴嗎？(莎士比亞)。

(圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝您對(duì)青衣課的關(guān)注。）