成語是指人們長期熟悉、形式簡潔、意思精巧、定型的詞組或詞組，是一種特殊的詞匯現(xiàn)象。成語大部分由“準(zhǔn)備無患”、“不知疲倦”等四個字組成。還有“冒天下大惡”、“一挫一智”等四個字以上。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)有幾個詞，比如“手指染色”。三個詞，如“trumped”等。

(1)成語的特點

意義的整體性。有些成語不能簡單地從字面上理解。因為它表達了整體的意思。例如：“扶沉船”表面上的意思是“打破鍋沉船”，實際意義是“決心做到底”。

結(jié)構(gòu)的凝固性。成語延續(xù)了很長時間，約定俗成，所以結(jié)構(gòu)相對固定，不能隨意更改，一般要保持原話和構(gòu)成方式。例如：“犬牙交錯”不能改為“狗牙交錯”，“愚公移山”“愚公移山”，“愚公移山”，“愚公移山”等等。

形成的歷史。成語大部分來源于歷史故事、神話故事、寓言等，有很長的進化時間，一些成語給情感色彩帶來了很大的變化。例如《明哲保身》。

(2)成語的來源

古代寓言和神話。例如：

愚公移山(《列子湯問》)、塞翁島(《淮南子》)、葉公浩龍(《新序雜事》)。

源于歷史事件和故事。例如：

這反映了春秋戰(zhàn)國歷史。例：睡覺的工資味道膽量、紙上談兵、完美的回歸組。反映楚漢戰(zhàn)爭歷史的，如四面楚歌、抗張武劍、大神。反映三國歷史的東西，如三九初麗、望梅渴、萬事俱備。

源自古典作品名句。例如：

七水八發(fā)，文豪大湖，罕見異常，半斤八兩。

源于外民族的成語典故。例如：

在火中取醉率(法國拉峰寓言《猴子與貓》)。

(3)成語的語法結(jié)構(gòu)

并行關(guān)系。例如：披頭士、犀利、微露、冷嘲熱諷、譏諷、怯懦。

承擔(dān)關(guān)系。比如：看到李思川先斬首后彈皮革，毛會怎么粘？

目的關(guān)系。例：削腳適合守株待兔，殺兔代替百越隊。

因果關(guān)系。例如：水滴穿透落下的石頭落下來，差別很小。

主謂關(guān)系。例：毛遂自薦杞人憂天，擔(dān)心夜郎。

董斌關(guān)系。例：不經(jīng)經(jīng)典，顛倒黑白，就像文祥固定一樣。

彌補關(guān)系。例如：輕如鴻毛，三家漠不關(guān)心，荒唐可笑。

聯(lián)系關(guān)系。比如：畫蛇加薪，關(guān)燈，殺羊，用刀殺人。

兼有語言關(guān)系。例如：請你入甕，會把狼引進房間，讓老虎害怕回到山上。(莎士比亞)。

偏向關(guān)系。例：衣服和野獸一直扶著不知疲倦的浣熊。

(4)成語的使用

理解成語的意思。要運用成語，必須掌握成語的確切含義和用法。要理解成語的含義，明確文字的含義，更重要的是理解它的整體含義。

澄清成語的感情色彩。成語有褒義，有貶義，感情色彩很鮮明，使用時要分辨分析，不能亂用。例如，“自食其果”和“自食其果”兩個詞之間的差別是稱贊和貶值不同的。

注意成語的規(guī)范性。成語具有其密切的結(jié)構(gòu)形式和完整的概括意義，具有極強的穩(wěn)定性，不能隨意改變結(jié)構(gòu)，不能更換成分和改變順序。否則會造成混亂。

(5)成語使用“八婆”

A.辨別源流，絕不奢望文生之義

成語由來很長，多來自神話、寓言、典故，在那個進化過程中不斷引用新的義，甚至轉(zhuǎn)義，所以他們的意思往往是“字”，我們要追溯源頭，探索到底，才能準(zhǔn)確地掌握和理解，絕對不介意文生的意思，從字面上感受到。例如，“”“熱騰騰的，新媽媽走近前丞相！”“用來比喻權(quán)勢很高，氣焰很強。理解了這些，就不會把它解釋為“受歡迎的人和事物”，而是希望文生被義無反顧地誤用。

B.改變色彩，不能好壞

有些成語在長期使用的過程中已經(jīng)帶有一定的情感色彩，使用時要慎重分析。例如，“同心同德”、“泰然”是為了褒義，“老鼠眼神”、“狼狽的通奸”是貶義。使用時，不分好壞，會導(dǎo)致錯誤。例如，“創(chuàng)作者”經(jīng)常被用作褒義，但事實上，這是比喻不好先例的開拓者。

C.躲避鑒定大象，張冠禮戴

有些成語有其特定的適用范圍和對象，如果不正確，就會出現(xiàn)長官李代的問題。例如：“楊家溪大峽谷軍事漂流絕對讓余音繞圈子。這是世界上第一個主題漂流項目。驚險刺激，還有抗戰(zhàn)文化的內(nèi)涵。在美麗的風(fēng)景中，可以感受到穿越急流和險灘的極限運動。如果不直接體會，很難感受到漂流的真正魅力?！蔽恼轮小坝嘁粲鼗亍庇糜凇捌啤笔清e誤的對象。

D.辨別文章的意思，切忌不符合上下文

有些成語在使用時有特定的語言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就與上下文不一致。例如：“當(dāng)時暴雨傾盆，道路泥濘，汽車再也走不動了，救援人員只好乘車步行一個多小時到達大壩?！蔽恼轮械摹鞍脖．?dāng)車”是指慢慢走，視為坐車。使用時必須有兩個條件。一個是走路慢，另一個是走路的人不著急地走路。表現(xiàn)出悠閑平和的心情。文章描述的是對抗洪水時的情景，情況緊急，遇到暴雨，這個成語與那里的語境很不協(xié)調(diào)，不合適。(莎士比亞，溫斯頓，哈利波特斯，哈利波特斯)。

E.要尊重謙虛，避免謙虛和尊敬的錯位

由于成語約定，有些成語的使用有一定的地方，有些成語要區(qū)分尊卑、將兒、主客、男女，這就要求我們在使用過程中要注意情況，要自律、有品位、有品位。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)如果分不清，那么謙虛和尊敬就會失之交臂。例如：“剛辦了喬遷宴，房間又寬敞又明亮。只是裝飾有點單調(diào)。最好掛油畫。一定會讓客廳發(fā)光的?！?，“劇中的“輝煌”，“因為別人把自己的家或別人的書畫掛在自己的室內(nèi)，所以讓自己發(fā)光。”" "

非常榮耀。用作謙辭，只能對己。這里犯了謙辭敬用的錯誤。

f.辨程度，切忌輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的，以避免大詞小用或小詞大用。例如：“李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。”句中“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個成語詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病。

g.辨位置，切忌搭配不當(dāng)

成語有較為固定的意義和用法，因此辨析時還應(yīng)注意分析該成語在句中的位置，分析前后的搭配關(guān)系，擔(dān)當(dāng)怎樣的成分，起何作用，是否具備這種語法功能，如：“談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也贊嘆不已?！本渲械摹白笥曳暝础北扔魇虑闊o論怎樣進行都很順利，也比喻辦事圓滑，不能用來作“說”的補語。

h.辨語義，切忌重復(fù)贅余

在辨析居中成語使用正誤時，還要認(rèn)真梳理語句，琢磨所用成語的“字”義，并分析整個句子的意思，查看詞義是否與句子重復(fù)，或者用詞贅余，如：“某些大學(xué)生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學(xué)校的聲譽。”句中“貽笑大方”本身含有被動義，意思是讓內(nèi)行人見笑。因此，“被人”屬多余。