后來(lái)還想再聽老腔，卻難得如愿。不過(guò)兩年之后，我竟然在中山音樂堂再次過(guò)足了老腔的癮。那天，無(wú)論白毛老漢，還是其他演員，都是盡興盡情完全投入地演唱，把老腔的獨(dú)特魅力發(fā)揮到最好的程度，臺(tái)下觀眾一陣強(qiáng)過(guò)一陣的掌聲，當(dāng)屬一種心靈的應(yīng)和、純正的觀眾東府地方的發(fā)音，觀眾能聽懂多少內(nèi)容可想而知，何以會(huì)有如此強(qiáng)力的呼應(yīng)和感染力?我想到的是旋律，一種發(fā)自久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響，又飽含著關(guān)中大地深厚的神韻，把當(dāng)代人潛存在心靈底層的那一根尚未被各種或高雅或通俗的音律所淹沒的神經(jīng)撞響了，這幾乎是本能地呼應(yīng)著這種堪為大妹的民間原生形態(tài)的心靈旋律。

　　我在那一刻頗為感慨，他們------無(wú)論秦腔或老腔------原本就這么唱著，也許從宋代就唱著，無(wú)論元、明、清，以至民國(guó)到解放，直到現(xiàn)在，一直在鄉(xiāng)野在村舍在廟會(huì)就這么唱著，直到今晚，在中山音樂堂演唱，我想和臺(tái)上的鄉(xiāng)黨拉開更大的距離，便從前排座位離開，在劇場(chǎng)最后找到一個(gè)空位，遠(yuǎn)距離欣賞這些鄉(xiāng)黨的演唱，企圖排除因鄉(xiāng)黨鄉(xiāng)情而生出的難以避免的偏愛。這似乎還有一定的效應(yīng)，確鑿是那腔自身所產(chǎn)生的震撼人的心靈的藝術(shù)魅力…在我陷入那種拉開間距的純粹品嘗的意境時(shí)，節(jié)目主持人濮存昕卻做出了一個(gè)令全場(chǎng)嘩然的非常舉動(dòng)，他由臺(tái)角的主持人位置快步走到臺(tái)前，從正在吼唱的演員手中奪下長(zhǎng)條板凳，又從他高舉著的右手中奪取木磚，自己在長(zhǎng)條板凳上猛砸起來(lái)，接著揚(yáng)起木磚，高聲吼唱。觀眾頓時(shí)沸騰起來(lái)。這位聲名顯赫的濮存昕已經(jīng)和老腔融合了，我頓然意識(shí)到自己拉開間距，尋求客觀欣賞的舉措是多余的。

　　19.下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是

　　A.太斬勁了：非常給力

　　B.氣韻彌漫：韻味充滿

　　C.鄉(xiāng)黨：志同道合的同鄉(xiāng)

　　D.嘩然：因驚訝和贊賞而沸騰

　　【參考答案】C

　　20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.作者產(chǎn)生神秘感的原因是看見演唱老腔的是白發(fā)白眉老漢等一群關(guān)中農(nóng)民

　　B.演員以木磚連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳發(fā)出的響聲經(jīng)常掩蓋了觀眾的掌聲與叫好聲。

　　C.朋友為小說(shuō)《白鹿原》沒有寫老腔的筆墨而感到遺憾，作者對(duì)此深有同感。

　　D.老腔從宋代唱到現(xiàn)在，從鄉(xiāng)野唱到音樂廳，說(shuō)明這種表演形式一直很流行。

　　【參考答案】C

　　21.作者對(duì)老腔的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程?請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　【參考答案】①第一次看老腔前，從未聽說(shuō)過(guò)老腔這一劇種，認(rèn)為老腔的影響小，只是民間演出，但因?yàn)榕笥训馁p識(shí)，作者認(rèn)為老腔是神秘的。②第一次看老腔演出后，作者認(rèn)識(shí)到了老腔與關(guān)中大地的密切聯(lián)系和撼人肺腑的神韻。因相見恨晚而覺得懊喪自責(zé)。③兩年后在中山音樂堂再一次觀看老腔演出時(shí)，作者認(rèn)識(shí)到老腔具有強(qiáng)烈的呼應(yīng)和感染力的原因在于觸動(dòng)了當(dāng)代人的神經(jīng)。④在中山音樂堂看老腔演出時(shí)，主持人的舉動(dòng)讓作者認(rèn)識(shí)到觀眾與老腔應(yīng)該是融為一體的，自己這種拉開間距尋求客觀欣賞的舉措是多余的。

　　22.文中運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法來(lái)表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。請(qǐng)舉兩例并加以分析。

　　【參考答案】①第三段中“有人接連用關(guān)中土語(yǔ)高聲喝彩……我也有這種感受，也拍著手，只是沒喊出來(lái)……”等處，是從現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反映來(lái)側(cè)面描寫老腔的藝術(shù)魅力，表現(xiàn)了老腔極具感染力，飽含著關(guān)中大地深厚的神韻。②第八段用主持人濮存昕的舉動(dòng)來(lái)側(cè)面描寫老腔的藝術(shù)魅力，表現(xiàn)了老腔藝術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的完美融合和其震撼心靈的力量。

　　23.作者在小說(shuō)《白鹿原》中并沒有寫到老腔，為什么本文題目卻是“白鹿原上奏響一支老腔”?

　　【參考答案】①《白鹿原》是寫關(guān)中大地的，而老腔飽含著關(guān)中大地的神韻，題目《白鹿原上奏響一支老腔》體現(xiàn)了老腔與關(guān)中大地的血肉聯(lián)系。②《白鹿原》是陳忠實(shí)最具代表性的作品，作者曾為《白鹿原》沒有寫到老腔而遺憾，本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題體現(xiàn)了老腔對(duì)作者的影響與震撼。③《白鹿原》和老腔一樣都具有震撼人心的藝術(shù)魅力。

　　24.文章第四段運(yùn)用了多種手法，表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。

　　【參考答案】①第四段中使用了比喻的手法，將老腔的聲音比作“渭水波浪的濤聲”、“驟雨拍擊無(wú)邊秋禾的嘯響”等等，生動(dòng)形象地寫出了老腔撼人肺腑的神韻以及老腔與關(guān)中鄉(xiāng)村生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了老腔對(duì)作者帶來(lái)的震撼。②第四段中“這是……”“亦或是……”“也像是……”等句子使用了排比的手法，極具氣勢(shì)地寫出了老腔給作者帶來(lái)的無(wú)限遐想和難以言喻的震撼。

　　五、本大題共2小題，共60分。

　　25.微寫作

　　從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

　?、俑咧须A段的學(xué)習(xí)最需要注意什么?請(qǐng)給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)提一兩條建議，要求條理清楚，言之有物。150字左右。

　?、诤芏嗉议L(zhǎng)在微信或QQ等媒體上建立了所謂“家長(zhǎng)群”，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)評(píng)論。要求言之成理，自圓其說(shuō)。150字左右。

　?、壅?qǐng)以“荷”為題，寫成一段抒情文字。不超過(guò)150字。

　　【參考答案】三個(gè)題目中規(guī)中矩，分別對(duì)應(yīng)3種類型：①實(shí)際應(yīng)用類，②議論說(shuō)理類，③抒情類。

　?、賹?shí)際應(yīng)用中，首先需要明確寫作的對(duì)象和目的：對(duì)象是“即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)”的同學(xué)，因此應(yīng)以對(duì)方“不了解高中生活”為前提，在必要時(shí)可先進(jìn)行簡(jiǎn)短地介紹，再引入針對(duì)性的建議;目標(biāo)是“高中階段的學(xué)習(xí)最需要注意什么”，因此不要偏離“學(xué)習(xí)”這個(gè)領(lǐng)域，針對(duì)“最需要注意的”事項(xiàng)，提“一兩條建議”即可，不要過(guò)于冗雜。在此基礎(chǔ)上，要想得到高分，建議應(yīng)該是具體的、切實(shí)可行的、條理清楚的，避免內(nèi)容空虛或者泛泛而談。

　?、谠谧h論說(shuō)理中，首先應(yīng)有一個(gè)明確的中心觀點(diǎn)，即對(duì)建立“家長(zhǎng)群”這一現(xiàn)象的深層闡釋或價(jià)值評(píng)判。在這里肯定其積極作用或否定其消極作用均可，但若進(jìn)行辨證分析，應(yīng)注意在對(duì)立之后須達(dá)到“統(tǒng)一”，給出明確的觀點(diǎn)，避免“騎墻”。之后圍繞中心觀點(diǎn)展開論證，一方面要注意整體的條理性和層次性，另一方面要注意具體論述的理?yè)?jù)性和說(shuō)服力。

　　③在抒情中，首先要明確和集中自己的情感。通過(guò)“荷”想要表達(dá)怎樣的情感，是對(duì)自然美景的喜愛?對(duì)田園風(fēng)光的追尋?還是對(duì)“出淤泥而不染”品格的贊美?其次要圍繞這個(gè)情感核心來(lái)選擇抒情方式，可以直接抒情，更推薦構(gòu)建具體化的意象、意境，通過(guò)形象的構(gòu)造和氛圍的渲染來(lái)抒發(fā)情感。在具體的表述中，還應(yīng)注意選詞的形象、貼切和比喻、對(duì)偶、排比等手法的使用。

　　26.作文

　　從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。

　　1、《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺，某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。

　　請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

　　要求：以老腔的魅力說(shuō)開去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，證據(jù)充分，論證合理。

　　2、書簽，與書相伴，形式多樣，設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽，它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望……你與他之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

　　請(qǐng)展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文

　　要求：表現(xiàn)愛讀書，讀好書的主題：有細(xì)節(jié)，有描寫。

　　【參考答案】大作文審題門檻低，下筆很容易;但要注意文體及寫法要求，明確如何寫好。

　?、倜鞔_要求寫議論文。而“‘老腔’何以令人震撼”這個(gè)題目，揭示了議論的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“老腔令人震撼”背后原因的解讀。在題目前的引導(dǎo)語(yǔ)中，談到“‘老腔’已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征”，這提示議論的層次不應(yīng)局限于老腔作為曲藝形式，更應(yīng)涉及它在藝術(shù)、地域、歷史、民族和生命等層面的象征意義。在題目后的具體要求中，談到“從老腔的魅力說(shuō)開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”，這提示了文章的切入點(diǎn)和展開方向。從這些角度來(lái)看，本題的要求是比較多的。這些要求能否達(dá)到、完成是否充分，將成為評(píng)價(jià)文本的重點(diǎn)。

　　另外，這個(gè)題目使很多人想起“傳統(tǒng)文化”這個(gè)母題。但題中明確的要求決定了一定要以“老腔”為切入點(diǎn)展開，傳統(tǒng)文化中的其他事物可作參照但不可成為論述主體，否則會(huì)有偏題之嫌。

　?、诿鞔_要求寫記敘文，因此文章一定要以“故事”為主體。題目后的具體要求“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié)，有描寫”則提示了故事評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。如果主題不夠鮮明，或者不能集中于“愛讀書、讀好書”的主題，在行文中缺乏細(xì)節(jié)描寫，那么很難得到高分。

　　這道題內(nèi)在的要求是想象力，因?yàn)楣适滦枰耆摌?gòu)。但題目前的引導(dǎo)語(yǔ)其實(shí)提示了可以想象的方向：“它能與你交流”——書簽會(huì)跟你聊什么呢?是關(guān)于書的內(nèi)容，關(guān)于書簽曾經(jīng)的經(jīng)歷，還是你的閱讀品位?……“它能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望”——你有什么愿望呢?是一目十行過(guò)目不忘?還是古今中外無(wú)所不覽?還是迅速判斷出書籍的價(jià)值?……這些都是可以展開思考，設(shè)計(jì)情節(jié)的方向。

　　【參考譯文】

　　桓公向管仲問道：“楚國(guó)，是崤山以東的強(qiáng)國(guó)，它的人民嫻熟于戰(zhàn)斗的方法。派軍隊(duì)攻伐它，只怕實(shí)力不能勝過(guò)它，會(huì)兵敗于楚國(guó)，這應(yīng)該怎么辦呢?”管仲回答說(shuō)：“就用戰(zhàn)斗的方法來(lái)對(duì)付它?！被腹f(shuō)：“這怎么講?”管仲回答說(shuō)：“您可用高價(jià)收購(gòu)楚國(guó)的鹿。”

　　桓公便派人到楚國(guó)購(gòu)買活鹿。管仲就讓桓公向民眾求購(gòu)，貯藏了國(guó)內(nèi)糧食十分之六。派左司馬伯公率領(lǐng)壯丁到莊山鑄幣。然后派中大夫王邑帶上二千萬(wàn)錢到楚國(guó)收購(gòu)活鹿。楚王得知后，向丞相說(shuō)：“錢幣是人們看重的東西，國(guó)家靠它維持，英明的君主用它賞賜功臣。禽獸，是一些有害的東西，是英明的君主應(yīng)當(dāng)拋棄驅(qū)逐的東西。現(xiàn)在齊國(guó)用珍貴的寶物高價(jià)收買我們的害獸，這樣是楚國(guó)的福分，上天將用齊國(guó)的金錢惠及楚國(guó)。您通告百姓趕快去尋找活鹿，來(lái)把齊國(guó)的財(cái)寶全部換來(lái)。”楚國(guó)百姓就放棄耕種來(lái)獵捕活鹿。管仲還對(duì)楚國(guó)商人說(shuō)：“您給我販來(lái)活鹿，二十頭就給您黃金百斤;十倍就給您黃金千斤。這樣楚國(guó)不向百姓征稅，財(cái)富也充足了?！?/p>

　　楚國(guó)人民都在外面找鹿。隰朋讓齊國(guó)百姓貯藏了五倍的糧食，楚國(guó)憑借活鹿貯藏了五倍的錢幣。管仲說(shuō)：“楚國(guó)可以攻克了?！被腹f(shuō)：“怎么辦?”管仲回答說(shuō)：“楚國(guó)貯藏的錢幣增加了五倍，楚王將會(huì)很得意，之后求購(gòu)糧食?！被腹f(shuō)：“好?！庇谑桥扇朔忾]關(guān)隘，不和楚國(guó)互通使節(jié)。楚王果然非常得意，然后求購(gòu)糧食。但是幾個(gè)月都買不到糧食，楚國(guó)買一石糧食要四百錢。齊國(guó)派人運(yùn)糧到芊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國(guó)。幾年之后，楚國(guó)就服從了。

　　桓公向管仲問道;“我想要找到控制衡山國(guó)的辦法，這應(yīng)該怎么辦?”管仲回答說(shuō);“您可以派人出高價(jià)收購(gòu)衡山國(guó)的兵器進(jìn)行轉(zhuǎn)賣。這樣，燕國(guó)和代國(guó)一定跟著您去買，秦國(guó)和趙國(guó)聽說(shuō)后，一定和您爭(zhēng)著買。衡山兵器必然會(huì)價(jià)格翻倍。，衡山國(guó)兵器必然漲價(jià)十倍以上?！被腹f(shuō)：“好?！庇谑桥扇说胶馍綄ふ?、收購(gòu)兵器，不敢同他們付價(jià)還價(jià)。齊國(guó)實(shí)行購(gòu)買衡山過(guò)兵器的策略十個(gè)月以后，燕、代兩國(guó)聽說(shuō)，果然派人去衡山過(guò)買兵器。

　　燕、代兩國(guó)實(shí)行這一策略三個(gè)月以后，秦國(guó)聽說(shuō)了這一消息，果然也派人去衡山國(guó)購(gòu)買兵器。衡山國(guó)君告訴宰相說(shuō)：“天下各國(guó)爭(zhēng)相購(gòu)買我國(guó)兵器，讓兵器價(jià)錢提高二十倍以上?！焙馍絿?guó)的百姓都放棄農(nóng)業(yè)，發(fā)展制造兵器的工藝。齊國(guó)則派隰朋到趙國(guó)購(gòu)買糧食，趙國(guó)賣糧食每石十五錢，隰朋按每石五十錢收購(gòu)。天下各國(guó)聽說(shuō)這一消息，都運(yùn)糧到齊國(guó)來(lái)賣。齊國(guó)使用了十七個(gè)月的購(gòu)買兵器的策略，使用收購(gòu)糧食的策略五個(gè)月，然后就封閉了關(guān)隘，不和衡山國(guó)互通使節(jié)。燕、代、秦、趙四國(guó)也把自己的使者從衡山帶領(lǐng)回國(guó)了。衡山國(guó)的兵器已經(jīng)賣光，魯國(guó)侵占了它的南部，齊國(guó)侵占了它的北部。內(nèi)心自己估量沒有兵器來(lái)招架兩個(gè)敵國(guó)，便奉送國(guó)土，歸降齊國(guó)了。

　　

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