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【9的加法大班數(shù)學(xué)教案】專題大數(shù)加減乘除,一文徹底搞定

】CSDN編輯】最近面試中經(jīng)常出現(xiàn)大量的運(yùn)算,在編寫代碼的過程中也經(jīng)常涉及到相對(duì)較大數(shù)量的運(yùn)算,如果超出了程序的基本類型可以表示的范圍,就會(huì)發(fā)生溢出,整形的一般加法和減法將無法再實(shí)現(xiàn),此時(shí)需要自己編寫程序。

作者 | bigsai 責(zé)編 | 歐陽姝黎

前言

各位有過分類刷題的小伙伴,可能看到很多人分類 字符串、貪心、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、bfs、dfs、大數(shù)、數(shù)論等,初聽大數(shù),你可能會(huì)差異:大數(shù)是個(gè)啥?聽起來怪高大上的。

這個(gè)數(shù)字一般用字符串、鏈表等形式表示、返回,大數(shù)運(yùn)算的核心就是:模擬,模擬我們?nèi)粘S眉埞P算數(shù)字的加減乘除流程,然后再根據(jù)計(jì)算機(jī)、編程語言等特性適當(dāng)存儲(chǔ)計(jì)算即可,不過,大數(shù)除法運(yùn)算稍微特殊一點(diǎn),和我們直接模擬的思維方式稍有不同,它就是轉(zhuǎn)換了一下成特殊的加減法運(yùn)算,后面會(huì)細(xì)談。

大數(shù)加法

大數(shù)加法是最簡(jiǎn)單的,簡(jiǎn)單模擬即可。首先,我們想一下兩個(gè)數(shù)加法的流程:從右向左計(jì)算求和、進(jìn)位,一直到最后。

在編程語言中同樣也是模擬從右向左逐位相加的過程,不過在具體實(shí)現(xiàn)上需要注意一些細(xì)節(jié)。

  1. 枚舉字符串將其轉(zhuǎn)換成 char提高效率

  2. 從右往左進(jìn)行計(jì)算,可以將結(jié)果放到一個(gè)數(shù)組中最后組成字符串,也可以使用 StringBuider 拼接,拼接的時(shí)候最后要逆置一下順序。

  3. 余數(shù)每次疊加過需要清零,兩數(shù)相加如果大于等于 10 即有余數(shù),添加到結(jié)果中該位置的數(shù)也應(yīng)該是該數(shù) %10 的結(jié)果。

  4. 計(jì)算完最后還要看看余數(shù)是否為1,如果為1需要將其添加到結(jié)果,例如 "991"+"11"算三個(gè)位置為002但還有一個(gè)余數(shù)需要添加,所以應(yīng)該是1002。

一個(gè)加法流程

當(dāng)然在具體實(shí)現(xiàn)上方法較多,你可以首先就將字符串逆置然后從前往后就可以計(jì)算了。當(dāng)然我這里實(shí)現(xiàn)的是字符串從后向前各個(gè)位對(duì)應(yīng)計(jì)算,然后將結(jié)果順序添加到 StringBuilder 上。

這題在力扣【415兩數(shù)相加】可以檢驗(yàn)自己代碼,實(shí)現(xiàn)代碼為:

public String addStrings(String num1, String num2) {
// 公眾號(hào):bigsai 歡迎你的關(guān)注
int len1=num1.length-1,len2=num2.length-1;
char ch1=num1.toCharArray;
char ch2=num2.toCharArray;

StringBuilder sb=new StringBuilder;
int remainder =0;//計(jì)算余數(shù)
while (len1>=0||len2>=0)
{
int n1=len1>=0?(ch1[len1--]-'0'):0;
int n2=len2>=0?(ch2[len2--]-'0'):0;
int num=n1+n2+remainder;//求和對(duì)應(yīng)數(shù)字
remainder=num/10;//是否進(jìn)位
(num%10);// 添加到結(jié)果字符串中
}

if(remainder>0)//是否還需要進(jìn)位
{
(remainder);
}
//反裝即為結(jié)果
return ;
}

大數(shù)減法

加法對(duì)應(yīng)的就是減法,有了上面大數(shù)加法的實(shí)現(xiàn)思路,那么我想你在大數(shù)減法也應(yīng)該有點(diǎn)想法,但是減法和加法不同的是減法有位置的區(qū)別,加法需要進(jìn)位而減法需要借位。并且大整正數(shù)減法可能產(chǎn)生正負(fù)也不一定。

兩個(gè)正數(shù),如果大數(shù)減去小數(shù),那么一切正常,結(jié)果是一個(gè)正數(shù);但如果小數(shù)減去大數(shù),那么結(jié)果將是一個(gè)負(fù)數(shù),并且結(jié)果處理起來比較麻煩。所以在這里全部轉(zhuǎn)成大-小處理(大-小不存在不能借位的情況)。

減法轉(zhuǎn)成大-小

  1. 執(zhí)行計(jì)算前首先比較減數(shù)(num1)和被減數(shù)(num2)的大小,如果num1>num2,那么就模擬num1-num2的過程,如果num1<num2,那么結(jié)果就為-(num2-num1) 。當(dāng)然可以為了穩(wěn)定模擬時(shí)候一個(gè)大一個(gè)小,可將 num1 始終指向較大的那個(gè)數(shù),少寫一個(gè) if/else.

  2. 在比較兩個(gè)數(shù)字大小的時(shí)候,因?yàn)槭亲址问剑紫缺容^兩個(gè)字符串的長(zhǎng)度,長(zhǎng)的那個(gè)更大短的那個(gè)更小,如果兩個(gè)字符串等大,那么就可以通過字典序從前往后進(jìn)行比較(Java 可直接使用 compareTo 方法)。

  3. 和加法不同的是,減法前面可能產(chǎn)生若干前綴 0,這些0是需要你去掉的,例如"1100"-"1000"計(jì)算得到的結(jié)果為"0100",你就要把前面的0去掉返回"100"。

  4. 具體實(shí)現(xiàn)的時(shí)候和加法相似,如果使用 StringBuilder 存儲(chǔ),需要逆置順序,如果是個(gè)負(fù)數(shù),前面還要加上'-'.

  5. 每個(gè)位置正常進(jìn)行減法運(yùn)算,如果值小于0,那么就需要向上借位(+10),那么處理上一位進(jìn)行減法時(shí)候還要將借位的處理一下。

這題在力扣上沒有原題,但是可以在小米 OJ【大數(shù)相減】上驗(yàn)證自己代碼的正確性,具體實(shí)現(xiàn)的代碼為:

public static boolean compare(String num1,String num2)
{
i;num2.length)
return false;
else i;num2.length)
return true;
else
return num1.compareTo(num2)>0;
}
public static String subtractString(String num1,String num2) {
char sign='+';//正負(fù)號(hào)
//讓num1>num2 如果num1<num2 那么結(jié)果就是—(num2-num1)
//可以先將num1和num2交換和前面情況統(tǒng)一
if(!compare(num1,num2))
{
sign='-';
String team = num2;
num2 = num1;
num1 = team;
}
int len1=num1.length-1;
int len2=num2.length-1;

char ch1 = num1.toCharArray;
char ch2 = num2.toCharArray;
StringBuilder sb=new StringBuilder;
int borrow=0;//借位
while (len1>=0||len2>=0)
{
int n1=len1>=0?(ch1[len1--]-'0'):0;
int n2=len2>=0?(ch2[len2--]-'0'):0;

int num=n1-n2-borrow;
borrow=0;
if(num<0)//需要向前借位
{
borrow=1;
num+=10;
}
(num);
}

sb=;//需要先翻轉(zhuǎn)
int index = 0;//去掉前面沒用的’0‘
while (index<;&(index) == '0')
{
index++;
}
//如果兩個(gè)數(shù)相同 直接返回"0"
if(index==)
return "0";
if(sign=='+')//如果正數(shù)
return (index);
else return sign+(index);//負(fù)數(shù)需要返回
}

大數(shù)乘法

大數(shù)乘法乍一想可能比較復(fù)雜,因?yàn)槌朔ū绕鸺臃赡苓M(jìn)位不光是1,還有兩個(gè)數(shù)各種位置都需要相乘計(jì)算,這時(shí)候就需要我們化繁為簡(jiǎn)了。

多*多考慮起來可能有些麻煩,但是如果多*一考慮起來呢?如果是多位乘以一位數(shù),那么就拿一位的分別乘以多位數(shù)的個(gè)位、十位、百位,在計(jì)算的同時(shí)考慮一下進(jìn)位的情況。

但是也可以先直接用 int 類型數(shù)組存儲(chǔ)各位的乘積然后從右向左進(jìn)行進(jìn)位,如下圖所示。

而多*多 也是這個(gè)道理,將不同位乘積先疊加到對(duì)應(yīng)位置上,然后從右向左進(jìn)位,一直到不需要進(jìn)位為止。

一個(gè)乘法流程

你可能會(huì)疑問,如果兩個(gè)數(shù)組的長(zhǎng)度分別為a和b這個(gè)數(shù)組到底該開多大呢?

  • a+b大小就夠了,怎么分析呢?其中一個(gè)a不變。另一個(gè)b變成最小b+1數(shù)字即十的倍數(shù),那么這樣在相乘的時(shí)候也不過是a+b長(zhǎng)度,所以這里a+b長(zhǎng)度就夠了。

這題有力扣對(duì)應(yīng)題可以去試試【43字符串相乘】,具體代碼為:

public String multiply(String num1, String num2) {
if("0".equals(num1)||"0".equals(num2))return "0";
char a=num1.toCharArray;
char b=num2.toCharArray;

int value=new int[a.length+b.length];

for(int i=a.length-1;i>=0;i--)
{
for(int j=b.length-1;j>=0;j--)
{
int index=a.length-1-i+b.length-1-j;
value[index]+=(a[i]-'0')*(b[j]-'0');
}
}
for(int i=0;i<value.length-1;i++)
{
value[i+1]+=value[i]/10;
value[i]=value[i]%10;
}
int index=value.length-1;
while(value[index]==0)
{index--;}
StringBuilder sBuilder=new StringBuilder;
while (index>=0) {
(value[index--]);
}
return ;
}

大數(shù)除法

大數(shù)加減乘都搞定了,通過模擬來實(shí)現(xiàn),但是大數(shù)除法也通過模擬來實(shí)現(xiàn)?

并不是,對(duì)于大數(shù)a/b,一般最多要求求到其整數(shù)解或者余數(shù),即a/b=c……d(a,b,c,d均為整);也就是a里面有c個(gè)b,并且還剩下d。核心是先求c是多少,對(duì)于程序來說,可以通過枚舉啊,將除法變成減法,從a中不斷減d,一直到不能減為止。

除法轉(zhuǎn)成減法運(yùn)算

但是有個(gè)問題,如果被除數(shù)a很大很大,可能有居多個(gè)b,那么這樣時(shí)間復(fù)雜度太高了,不可能執(zhí)行那么多次,那么需要怎么樣去優(yōu)化這個(gè)方法呢?

那就要加速尋找次數(shù),減少這個(gè)減法的次數(shù)了,減法次數(shù)減小的一個(gè)最好方案就是能不能擴(kuò)大除數(shù)b。如果b后面加個(gè)'0',那么算出來的結(jié)果就乘以10,減法的次數(shù)變成原來十分之一。根據(jù)這個(gè)思想我們可以一直每次找到b的最大10的倍數(shù)(小于a)計(jì)算減的次數(shù)再換算成減b的總詞數(shù),將結(jié)果要以字符串方式保留,后面一直迭代到最后為止,這雖然是一道除法運(yùn)算的題,但是也蘊(yùn)含減法和加法(次數(shù)疊加到結(jié)果中)。

計(jì)算思想

當(dāng)然,也有一些人使用二分法來壓縮尋找可以被減的次數(shù)也是可以的(加法可以迭代數(shù)字實(shí)現(xiàn)二分倍數(shù)),具體實(shí)現(xiàn)的話也不是很困難,但是代碼量可能比較多所以一般的面試筆試不會(huì)讓你現(xiàn)場(chǎng)寫的,所以好好掌握前面的減法、減法、乘法的代碼即可。

這部分代碼我也簡(jiǎn)單給一下(其他函數(shù)上面貼過就不重復(fù)貼啦):

//假設(shè) num1>num2
public static String divideString(String num1,String num2)
{
String value="0";//結(jié)果
while (compare(num1,num2))
{
StringBuilder sbTeam=new StringBuilder(num2);//用這個(gè)往后面不斷加0 和num做減法
StringBuilder sbCount=new StringBuilder("1");//次數(shù) 可能很大
int subLen=num1.leng;//統(tǒng)計(jì)大概要加幾個(gè)零
for(int i=0;i<subLen;i++)
{
('0');
('0');
}
//如果0 加多了 那么要?jiǎng)h一個(gè) 類似"12300" / "23" "12300"比"23000"小
//所以要 "2300" 對(duì)應(yīng)比"23"擴(kuò)大 "100"倍數(shù),每減一次"2300" 則結(jié)果加"100"
if(!compare(num1,))
{
sbTeam=);
sbCount=);
}
// 一直能減的時(shí)候
while (compare(num1,))
{
num1=subtractString(num1,);
value=addString);
}
}
return value;
}

簡(jiǎn)單測(cè)試了下,正確性還是ok的:

除法測(cè)試

番外篇

除了上面直接的大數(shù)加減乘除,還有一些變形的題目需要我們特殊處理一下,比如可能會(huì)使用鏈表等存儲(chǔ)處理,下面分享兩道題。

兩數(shù)相加(力扣02)

題目描述:

給你兩個(gè) 非空 的鏈表,表示兩個(gè)非負(fù)的整數(shù)。它們每位數(shù)字都是按照 逆序 的方式存儲(chǔ)的,并且每個(gè)節(jié)點(diǎn)只能存儲(chǔ) 一位 數(shù)字。請(qǐng)你將兩個(gè)數(shù)相加,并以相同形式返回一個(gè)表示和的鏈表

你可以假設(shè)除了數(shù)字 0 之外,這兩個(gè)數(shù)都不會(huì)以 0 開頭。

img

提示:

  • 每個(gè)鏈表中的節(jié)點(diǎn)數(shù)在范圍 [1, 100] 內(nèi)

  • 0 &lt;= Node.val &lt;= 9

  • 題目數(shù)據(jù)保證列表表示的數(shù)字不含前導(dǎo)零

本題其實(shí)就是用一個(gè)鏈表存儲(chǔ)一個(gè)數(shù)字(逆序存儲(chǔ)),你需要給它計(jì)算出結(jié)果后在 逆序 存儲(chǔ)到一個(gè)鏈表中返回。

所謂加法的運(yùn)算規(guī)則:從兩個(gè)數(shù)的最低位進(jìn)行計(jì)算,進(jìn)行到下一位的時(shí)候需要考慮進(jìn)位問題。一直到最后,而本題所給的鏈表剛好可以用來直接計(jì)算,因?yàn)殒湵眍^都是數(shù)字最低位可以直接相加,然后一直遍歷到結(jié)束??梢杂靡粋€(gè)常數(shù)表示進(jìn)位。

在具體實(shí)現(xiàn)(鏈表)的時(shí)候:

  • 創(chuàng)建新的鏈表,每次將計(jì)算的數(shù)值插入到鏈表尾部即可。

  • 需要準(zhǔn)確表示進(jìn)位,并且最后要考慮以下進(jìn)位

  • 妥善返回正確節(jié)點(diǎn),可以用一個(gè)頭節(jié)點(diǎn)用來使得所有節(jié)點(diǎn)都正常操作,而不需要特殊判斷。通過代碼第一次比較啰嗦的寫法:

當(dāng)然,如果你遍歷鏈表把各個(gè)數(shù)字取出來,使用字符串、數(shù)字轉(zhuǎn)換然后相加得到一個(gè)數(shù)字,最后在轉(zhuǎn)成字符串、鏈表的理論可以,可以自行實(shí)現(xiàn)。

優(yōu)化后的代碼為:

//更簡(jiǎn)潔的寫法
public ListNode addTwoNumbers(ListNode l1, ListNode l2) {
ListNode node=new ListNode(0);
ListNode team=node;
int jin=0;//進(jìn)位
while(l1!=||l2!=)
{
int num=jin;
if(l1!=)
{
num+=l1.val;l1=l1.next;
}
if(l2!=)
{
num+=l2.val;l2=l2.next;
}
jin=num/10;
num%=10;
ListNode(num);
team=;

}
if(jin!=0) ListNode(jin);
return node.next;
}

兩數(shù)相加2(力扣445)

題目描述:

給你兩個(gè) 非空 鏈表來代表兩個(gè)非負(fù)整數(shù)。數(shù)字最高位位于鏈表開始位置。它們的每個(gè)節(jié)點(diǎn)只存儲(chǔ)一位數(shù)字。將這兩數(shù)相加會(huì)返回一個(gè)新的鏈表。

你可以假設(shè)除了數(shù)字 0 之外,這兩個(gè)數(shù)字都不會(huì)以零開頭。

進(jìn)階:如果輸入鏈表不能修改該如何處理?換句話說,你不能對(duì)列表中的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。

示例:

輸入:(7 -> 2 -> 4 -> 3) + (5 -> 6 -> 4)

輸出:7 -> 8 -> 0 -> 7

本題的話和上面不一樣鏈表不是逆置的,但是加法運(yùn)算其實(shí)需要從最后面對(duì)齊開始,也就是理論上應(yīng)該從鏈表尾部開始向前,但是這是個(gè)單鏈表,這樣運(yùn)算的話時(shí)間復(fù)雜度太高,所以我們要用空間換時(shí)間:用棧來解決。

將鏈表的節(jié)點(diǎn)依次放到兩個(gè)棧中,然后兩個(gè)棧同時(shí)取數(shù)計(jì)算。但是待返回的是個(gè)鏈表,所以采取頭插法即可(如果不頭插最后反轉(zhuǎn)也可),具體流程可以參考如下圖:

邏輯

實(shí)現(xiàn)代碼為:

/**
* Definition for singly-linked list.
* public class ListNode {
* int val;
* ListNode next;
* ListNode(int x) { val = x; }
* }
*/
class Solution {
public ListNode addTwoNumbers(ListNode l1, ListNode l2) {
Stack<Integer>stack1=new Stack<>;
Stack<Integer>stack2=new Stack<>;
while (l1!=)
{
);
l1=l1.next;
}
while (l2!=)
{
);
l2=l2.next;
}
ListNode val=new ListNode(0);//帶頭結(jié)點(diǎn)
int moreadd=0;//余數(shù)
while (!||!||moreadd!=0)
{
int num=moreadd;//num=余數(shù)+鏈表1+鏈表2
if(!)
num+=;
if(!)
num+=;
moreadd=num/10;
num=num%10;
//鏈表頭插
ListNode node=new ListNode(num);
node.next=val.next;
val.next=node;
}
return val.next;
}
}

結(jié)語

到這里,大數(shù)的加減乘除基本都講解完啦,不知道你有沒有收獲,因?yàn)檫@里的大數(shù)都是用字符串的方式存儲(chǔ)和處理,遇到的最多,但是也可能遇到一些鏈表、數(shù)組等其他形式存儲(chǔ)的需要處理,但是整體的思想都是一樣的。

光看沒有還要多多練習(xí)對(duì)應(yīng)的題目,當(dāng)然本人水平有限上面理解可能有誤或者不到位還請(qǐng)指正!

4月23日晚8點(diǎn),歡迎來到CSDN直播間,與資深行業(yè)專家雷明老師一起探討機(jī)器學(xué)習(xí)所必須掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)。

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9的加法大班數(shù)學(xué)教案,干貨看這篇!大數(shù)加減乘除,一文徹底搞定

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9的加法大班數(shù)學(xué)教案相關(guān)介紹,【CSDN 編者按】最近大數(shù)運(yùn)算頻頻出現(xiàn)在面試中,在代碼編寫的過程中也經(jīng)常涉及比較大的數(shù)的運(yùn)算,當(dāng)它們超出程序基本類型所能表示的范圍時(shí),就會(huì)造成溢出,整形一般的加減乘除已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了,這時(shí)候需要自己寫...

9的加法大班數(shù)學(xué)教案專題之大數(shù)加減乘除,一文徹底搞定

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9的加法大班數(shù)學(xué)教案相關(guān)介紹,【CSDN編輯】最近面試中經(jīng)常出現(xiàn)大量的運(yùn)算,在編寫代碼的過程中也經(jīng)常涉及到相對(duì)較大數(shù)量的運(yùn)算,如果超出了程序基本類型可以表示的范圍,就會(huì)發(fā)生溢出,整形等加法乘法無法再實(shí)現(xiàn)。這時(shí)需要自己編寫程序。 作...

9的加法大班數(shù)學(xué)教案專題之“9加9除3”答案是多少?老師解釋難服眾,家長(zhǎng):文字游戲?

9的加法大班數(shù)學(xué)教案專題之“9加9除3”答案是多少?老師解釋難服眾,家長(zhǎng):文字游戲?

9的加法大班數(shù)學(xué)教案相關(guān)介紹,你發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)經(jīng)常連小學(xué)生低年級(jí)數(shù)學(xué)題都指導(dǎo)不了嗎?數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,公式和原理不變。你是說出題人故意為難大家嗎?(莎士比亞)。 很多父母都有堅(jiān)定的答案,但老師給出了“不尋常”的解釋,有的可以坦然接受,有的...

【9的加法大班數(shù)學(xué)教案】專題“9加9除3”答案是多少?老師解釋難服眾,家長(zhǎng):文字游戲?

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