對于美學(xué)，我沒有研究過，不太懂！我只能用雙眼去看到這些日常育兒環(huán)境和細(xì)節(jié)的美，用心去感受到日本孩子們的幸福感！

參觀的這幾所保育園，雖然教學(xué)理念各有不同，有蒙氏的、華德福的、歐吉瑞...但環(huán)境和細(xì)節(jié)都給人和諧、有愛、溫暖。

一、顏色

大量的不飽和原木色是日式保育園的主色調(diào)，厚重、溫暖、干凈；

位于新宿的圣伽保育園和東京留米市下里保育園就是整體的原木色調(diào)；

圣伽幼兒園3、4、5歲幼兒混合保育空間

存放教具的可移動柜子

有著47年歷史的下里保育園，0-5歲的幼兒、有障礙的孩子和成人都在園子里和諧共處；

園長爺爺根據(jù)房間的結(jié)構(gòu)為孩子們度身定制的木制爬行空間。我特地去試爬了下，由于孩子們反復(fù)的磨蹭，木頭已經(jīng)有了年代感，光滑、細(xì)膩，像被媽媽的手撫摸！

這所位于世田谷區(qū)的茶茶保育園建了2年，比較新，主要是白色調(diào)；

白茫茫一片

二、與大自然融合在一起

東京的這幾所保育園位置都特別好，要么園子里活動空間很大、要么就是在公園附近；孩子們推開門就能看到花紅柳綠、蝶舞蟬鳴！

當(dāng)然也是跟日本整體的自然環(huán)境優(yōu)美有關(guān)系，大街小巷處處都有花草樹木。

保育園門口的花

圣伽保育園位于新宿市區(qū)，園子里戶外不算大，基本上留給了一樓1-2歲的孩子們；大孩子們（日本是3、4、5歲孩子混合保育）都是老師帶著到附近的公園去散步。

位于郊區(qū)的下里保育園就得天獨(dú)厚了，一樓有一個(gè)大大的院子，池塘流水、陽光草地！

孩子們愉快的玩泥巴！

真的渾身上下都是泥，在國內(nèi)看到你都想著急叫人，可是這里的老師們就是讓孩子自由自在的玩著。大不了，多換幾套衣服！

工人給孩子們采櫻，用來做櫻花食品；

死去小狗的墓碑

茶茶保育園孩子們?nèi)粘Ｉ⒉降墓珗@，美到窒息！

公園里的花

我們在公園里坐了許久，看來往的居民、看孩子們散步歸來、看主婦們接孩子放學(xué)；

一個(gè)眉目清秀的媽媽，前面載一個(gè)孩子，后面放兩個(gè)孩子，輕快的登著自行車！

三、布局和儲物的完美結(jié)合

因?yàn)槭潜Ｓ龍@，斷舍離自然是不可行的！房間里東西其實(shí)很多很多，但雜而不亂！這就在于布局的巧妙設(shè)計(jì)。

房間的功能布局都是用移動的教具柜和可移動圍欄來區(qū)隔的，如果有地區(qū)性的活動需要并在一起，就把柜子移動到旁邊；

用半高的移動布簾去做隔斷，讓1歲左右的孩子有更大的活動空間，并不斷的探索；

下里保育園年代已久，為了在有限的空間里滿足孩子日常保育、游戲、活動、甚至大型表演，屋頂上裝了滑動軌道，滿足所有功能需求；

茶茶保育園同樣擅長用移動矮柜區(qū)隔空間；

四、有愛有魂的環(huán)境裝飾

在參觀過程中最享受的是：隨處都是風(fēng)景、隨手拍都是網(wǎng)紅打卡！

一幅畫似的窗臺

在樓梯間墻壁的兒童畫

園長給孩子們手作的小桌椅，用了四十年了！

老師手作的拼圖

孩子們用腳印創(chuàng)作的《好餓的毛毛蟲》！

茶茶保育園獨(dú)特的年齡標(biāo)識

老師們親手給每一個(gè)新入園孩子制作的安撫娃娃！

手機(jī)里圖片有1000多張，在這里實(shí)在是沒有空間全部表達(dá)出對日式保育園環(huán)境的溢美之詞！

環(huán)境、孩子、老師，三者是構(gòu)成整個(gè)保育生態(tài)（幼兒園也是）的重要因素。

幼兒時(shí)期是一個(gè)孩子養(yǎng)成性格、培養(yǎng)能力、形成底層的人際社交、社會規(guī)則、時(shí)間觀、審美能力的重要時(shí)期。

不得不說：保育園（幼兒園）的環(huán)境對孩子們的洞察力和審美力起到至關(guān)重要的啟發(fā)。

也許，就這是為什么我們都那么喜歡看日式的動畫、收藏動漫周邊、喜歡日式簡潔的設(shè)計(jì)，從家居到服飾。

我們那么喜歡，就是因?yàn)椋汉每磫h！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

真正的教育不能沒有熱情關(guān)懷和洞察力！

我想我們應(yīng)該加倍的愛我們的每一個(gè)孩子，不僅僅是因?yàn)樗麄冋鎿纯蓯?，最重要的是：孩子，是一個(gè)國家、一個(gè)民族、全世界的希望和未來！