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【7的加法大班教案】專題屈老師大班數(shù)學教案《七只小猴在哪里》

活動目標:

  1、學習7的加減,能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。

  2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。

活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗,學習過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。

  2、物質(zhì)準備:

  ——教具:圖片一張(上面畫7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋果。)

  ——學具:《幼兒用書》(P11、12、13頁),幼兒人手一支筆。

活動過程:

  1、看猴子去。

  ——教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了,我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

  ——教師(出示圖片):小猴在哪里?它們都在干什么?

  ——請幼兒說一說每個小猴子的位置,以及它們正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子………——教師:你能用一道算式來表示嗎?

  ——引導幼兒列加法或減法算式,并說一說每個數(shù)字表示什么意思。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)如:1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如:7—1=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。

  ——繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考:你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

  2、幼兒操作活動。

  ——看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后,列出7的第一組加法或減法算式。

  ——觀察連續(xù)的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。

  ——帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁,引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。(也可采用分組練習的方式,本活動只完成一頁練習,其它練習放在日?;騾^(qū)域中進行。)

  3、活動評價。

  請幼兒介紹“看特征列算式”的活動,鼓勵幼兒說出每道算式的意思,幫助幼兒理解加減法的含義。

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