1~2歲的寶寶，理解能力比1歲前的寶寶有了很大的提高，可以慢慢聽(tīng)的懂簡(jiǎn)單的故事，也逐步開(kāi)始認(rèn)識(shí)動(dòng)物、形狀、顏色。我推薦的繪本，都是給娃買過(guò)看過(guò)，全部是在小C書(shū)架上精挑細(xì)選的哈。
先來(lái)一張小C的書(shū)架吧。|
這種開(kāi)放式的書(shū)架很適合小寶寶。娃不認(rèn)識(shí)字，但看得懂圖，這樣擺放可以讓孩子自己選擇想看的書(shū)。
這張也是小C的書(shū)柜兼玩具柜，等孩子大一些了，會(huì)自己抽取書(shū)籍后，有一些小開(kāi)本的書(shū)就是豎著陳列的。
現(xiàn)在小C的書(shū)已經(jīng)多的放不下了，只好定期輪換一批上架，其他只能裝進(jìn)收納箱放起來(lái)。
開(kāi)始推薦書(shū)吧。
《小熊寶寶》系列
首先要說(shuō)的就是《小熊寶寶》。
佐佐木洋子的經(jīng)典暢銷書(shū)，涵蓋了寶寶生活的各個(gè)方面，讓技能學(xué)習(xí)和認(rèn)知功能完美地融為一體，畫(huà)風(fēng)也是萌到不行，其實(shí)都不用我推薦，大家買就是了。
另外佐佐木洋子還有一套《噼里啪啦》系列，情節(jié)和這套稍有重復(fù)，大家可以選擇一套。
《小鼠波波》系列
小鼠波波在歐洲家喻戶曉，幾乎所有的公共兒童休息、娛樂(lè)區(qū)內(nèi)都會(huì)播放波波的故事。
波波在書(shū)中的日常，就是孩子們每天要做的事情，這讓孩子非常有代入感，十分吻合他們的心理特點(diǎn)與需求。
這套書(shū)情節(jié)溫馨有趣，故事簡(jiǎn)單，特別適合一歲以上的寶寶，小C有一段時(shí)間只看波波，其他統(tǒng)統(tǒng)都不看。中文版有7本，英文版有10本，我都買過(guò)，英文版很適合給寶寶進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。
《抱 抱》
《抱抱》通篇只有抱抱、媽媽、寶寶三個(gè)詞匯，但畫(huà)面盡顯其意。故事雖然簡(jiǎn)單但是有起伏，最后是一個(gè)溫暖的結(jié)局。
幾乎所有看過(guò)此書(shū)的媽媽都說(shuō)，讀到最后，會(huì)情不自禁的和寶貝抱在一起，我和小C也不例外。就像書(shū)里表達(dá)的主題，用擁抱傳遞對(duì)孩子的愛(ài)，是最直接最溫暖的方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，文字不需多，抱抱也永遠(yuǎn)不嫌多。
《好餓的毛毛蟲(chóng)》
卡爺爺?shù)臅?shū)也是本本經(jīng)典。
剛看這本書(shū)時(shí)，小C對(duì)書(shū)里的洞洞特別感興趣，一直用手去摳，還翻來(lái)覆去的找水果里的毛毛蟲(chóng)，這些都無(wú)意中鍛煉了精細(xì)動(dòng)作。后來(lái)，更是把毛毛蟲(chóng)星期六吃的東西一個(gè)個(gè)記得清清楚楚，再假裝挨個(gè)吃一遍，玩的很開(kāi)心。
卡爺爺?shù)淖髌泛迷谀睦铮课覀兇笕烁惺懿坏?，但是?dāng)卡爺爺?shù)臅?shū)放到孩子手中時(shí)，就能激發(fā)出他們無(wú)窮的潛能。小C一直都很愛(ài)看這本書(shū)，現(xiàn)在大了，還可以延伸做毛毛蟲(chóng)的貼紙手工。
《我爸爸》《我媽媽》
這兩本書(shū)大家應(yīng)該很熟悉，基本上是家長(zhǎng)們的首選，而內(nèi)容也確實(shí)讓孩子喜歡。
這套繪本語(yǔ)言充滿了童趣，繪圖也很幽默，勾勒出了每個(gè)孩子都熟悉的那個(gè)爸爸和媽媽。利用身邊最親近的人的形象，來(lái)培養(yǎng)孩子看繪本的興趣，很容易讓孩子接受并找到共鳴。
《彩虹色的花》
這是我個(gè)人非常喜歡的一本書(shū)，淺層的主題是奉獻(xiàn)與分享，而深層的主題是生命與輪回。
除了生命輪回這個(gè)大主題外，還有色彩的變換、動(dòng)物的認(rèn)識(shí)、物品的使用、天氣與四季的變化這樣的小主題，可以隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而不斷擴(kuò)充，是一本可以從一兩歲一直讀到五六歲的好書(shū)。
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》是法國(guó)童書(shū)大師杜萊的作品。我告訴你們，杜萊的作品可以閉著眼睛買，他的書(shū)我家小C沒(méi)有一本不喜歡的。
杜萊的作品最大的特色就是互動(dòng)性，比如這本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，寶寶的每一個(gè)操作，都會(huì)讓下一頁(yè)出現(xiàn)不一樣的情景，這讓家長(zhǎng)和孩子都充滿了期待。
這本書(shū)除了讓寶寶動(dòng)用感官聽(tīng)、看、摸以外，還讓寶寶玩繪本的過(guò)程中（沒(méi)錯(cuò)，就是玩繪本），完成了對(duì)數(shù)字、顏色、形狀、大小的認(rèn)知，很多早教中心都在用這本書(shū)做教學(xué)范本。五星推薦。
陪孩子讀繪本的一些感悟：
陪孩子讀繪本的感悟，上次繪本啟蒙那篇曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，在這里也再發(fā)一次吧：
● 提供多種選擇
每個(gè)寶寶都有自己的喜好，流行熱門的書(shū)未必會(huì)喜歡，給寶寶選書(shū)的類型可以寬一點(diǎn)。就像我今天推薦的書(shū)，也不是每個(gè)寶寶都喜歡，多選一些，慢慢就知道寶寶的偏好了。
● 多次推薦嘗試
并不是每本書(shū)都會(huì)被寶寶一眼愛(ài)上，如果寶寶沒(méi)興趣，那就換一本，過(guò)幾天再試試，有很多書(shū)都是在反復(fù)被介紹后，被寶寶喜歡上的。
● 增強(qiáng)寶寶的參與度
不要只顧著念內(nèi)容，而是要多和寶寶互動(dòng)。比如我會(huì)讓小C摸一摸書(shū)上的動(dòng)物、扣一扣洞洞，遇到她感興趣的地方，就放慢速度讓她去感受，不要想著趕快把故事講完。讓寶寶成為讀繪本的參與者，而不是被動(dòng)的接聽(tīng)者。
● 不要帶有功利心
親子閱讀最重要的是讓寶寶對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，而不是功利性的學(xué)會(huì)什么。所以在和孩子讀繪本的時(shí)候，要先學(xué)會(huì)享受這段親子時(shí)光，而不要當(dāng)成一個(gè)任務(wù)。放平了心態(tài)，孩子才可以從你對(duì)閱讀的態(tài)度中感受到閱讀的樂(lè)趣和魅力。
● 堅(jiān)持
讀繪本需要堅(jiān)持，最好是每天都抽空和寶寶讀一讀。小孩子專注力有限，不喜歡也不用強(qiáng)求，但每天堅(jiān)持嘗試，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶可以靜下來(lái)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。
大家也可以留言分享你和寶寶共讀繪本的故事哦：）
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HI，你好，我是小C媽媽，有一個(gè)可愛(ài)的女兒，也是一位全職媽媽。
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