球要想做好那件事，必須先利用那個儀器。要想上好課，課前充分的準(zhǔn)備課、教材的深入挖掘、研究研究的不斷探索都是“必備武器”。

為集眾人智慧，采眾家之長，促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長補短，2021年11月4日下午臨沂西郊實驗學(xué)校各年級數(shù)學(xué)教研組扎實推進(jìn)教研活動開展。

一年級的呂士凱老師、張繼文老師、吳清美老師、曹語涵老師對8和9的解決問題教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析。老師們針對在教學(xué)中如何讓引導(dǎo)學(xué)生讀題，正確列出算式這一問題，進(jìn)行了討論，同時對第五單元進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，強調(diào)重點，突出難點，爭取讓學(xué)生能夠靈活選擇解題策略解決問題，熟練的口算10以內(nèi)的加減法。

二年級的數(shù)學(xué)老師們首先聆聽了晁夢宇老師的先行課《觀察物體》。在晁老師設(shè)計的“有序觀察熊貓”活動中，學(xué)生有序地觀察、積極地交流匯報，活躍了課堂氣氛。這一活動的設(shè)計，在觀察、比較、操作中增加了感知，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了空間想象能力。晁老師的課堂教學(xué)設(shè)計有層次，小組合作組織有序，是展示了一節(jié)精彩的操作課。

三年級姜良方老師也帶來了一節(jié)精彩的先行課，隨后進(jìn)行了說課和評課。之后，張寧老師就常態(tài)巡課和期末評估要求做了說明；結(jié)合上周五學(xué)校教研會的要求，全組商量了一下當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計策略，進(jìn)行了商討和落實。最后由本周主備人李雨老師進(jìn)行了單元教材分析，并就上周和本周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了問題式研討。

四年級數(shù)學(xué)組的全體老師首先對第四單元重難點問題進(jìn)行了集體研討。第四單元是三位數(shù)乘兩位數(shù)，本單元的重點在計算，學(xué)生計算題的正確率是很困擾大家的問題。針對學(xué)生計算容易出錯的問題，老師們經(jīng)過討論，確定了以下解決措施：1.算理要扎實講清楚，算法要熟練。2.在練習(xí)中，及時發(fā)現(xiàn)集中錯例，及時糾錯。3.每天三道題筆算豎式，特別是中間和末尾有0的乘法。

五年級的徐希蕊老師、郭翊老師、解晨晨老師和曹夢老師對下周要學(xué)習(xí)的簡易方程中的四課時內(nèi)容進(jìn)行了集體備課，并對上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了集體研討。然后，對下周解老師的先行課進(jìn)行研討，包括重點、教學(xué)方法、設(shè)計思路等，已基本形成初步思路。

六年級的劉祥梅老師對第四單元《比》教學(xué)中學(xué)生易混淆、易出錯的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，老師們共同商定解決策略。接著由張俊芹老師對第五單元《圓》進(jìn)行了教材通研，由曹右娟老師、張偉老師、何靜老師對下周要進(jìn)行的四節(jié)課重難點知識進(jìn)行了梳理，為下周的教學(xué)做了充分準(zhǔn)備。

一分耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，一系列的教研活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一個孩子都取得了進(jìn)步，這是學(xué)校教研組活動的目的。今后，老師們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

通訊員 張德霞