孩子10個(gè)月是成長(zhǎng)非常重要的里程碑，無論是大動(dòng)作還是精細(xì)動(dòng)作，社會(huì)能力，語(yǔ)言發(fā)育以及飲食都發(fā)生極大的變化。
媽媽要讀得懂孩子發(fā)育的信號(hào)，學(xué)會(huì)正確地應(yīng)對(duì)和護(hù)理。
★孩子大動(dòng)作發(fā)育能坐能站
孩子進(jìn)入10個(gè)月，在地上坐著的時(shí)候，突然會(huì)扶著旁邊的桌子或者沙發(fā)凳子站了起來，而站著站著突然又會(huì)直接一屁股坐到地下。
也就是在坐和站之間孩子能夠自由地切換，坐和站是孩子大動(dòng)作發(fā)育非常重要的能力，當(dāng)孩子站穩(wěn)之后，他可能會(huì)嘗試的用站姿移動(dòng)身軀，這時(shí)候孩子就開始學(xué)走了。
爬行動(dòng)作變得更加的嫻熟，10個(gè)月的孩子肌肉的力量變得更為強(qiáng)壯，所以爬行的時(shí)候動(dòng)作會(huì)更加?jì)故臁?/p>
瑩媽提醒：
孩子自己能站可以讓他自己站起來，不建議家長(zhǎng)抱著孩子讓他站在腳上或者扶著孩子走動(dòng)。
畢竟過早站立容易導(dǎo)致孩子膝蓋負(fù)重過重影響骨骼生長(zhǎng)。
還是讓孩子多爬爬，更有利于提高孩子的感統(tǒng)能力，加強(qiáng)孩子四肢的協(xié)調(diào)性。
★精細(xì)動(dòng)作由大手抓變成小手指捏
孩子10個(gè)月之前看到喜歡的玩具會(huì)大手一抓，有時(shí)候不一定抓得到手上，有時(shí)候到了手上也會(huì)掉在地下。
但到了孩子10個(gè)月手指會(huì)變得更靈活，精細(xì)動(dòng)作也會(huì)變得更精細(xì)。所以孩子看到比較小的玩具會(huì)直接用拇指和食指捏起來，抓得比較穩(wěn)。
甚至喜歡拿身邊的紙巾來撕，覺得撕紙張是一種非常有意思的游戲。
瑩媽提醒：
家長(zhǎng)可以制作一些手指食物，讓孩子自己用手抓著吃，有助于精細(xì)動(dòng)作的鍛煉，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候不單指要用手去捏，還要?jiǎng)佑玫绞盅蹍f(xié)調(diào)能力送到嘴巴，對(duì)于孩子手部動(dòng)作的鍛煉是比較徹底的，孩子手指上的神經(jīng)比較發(fā)達(dá)，手指鍛煉得多，也有助于大腦的發(fā)育。
★社會(huì)能力開始學(xué)會(huì)探索
10個(gè)月的孩子爬行很穩(wěn)了，而且好奇心特別重，總是喜歡新鮮的事物。
很難讓孩子在清醒的時(shí)候安靜地坐著，他會(huì)希望去玩身邊的玩具，或者看看有沒有一些好玩的東西。
也就是孩子開始對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界變得非常的好奇。
瑩媽建議：
買一些三D立體書或者翻不爛的布書，讓孩子自己翻書看里面的圖案，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
★語(yǔ)言能力開始說人話了
孩子出生的時(shí)候哇哇大哭，并不是傷心，而哭就是嬰兒的語(yǔ)言。
細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子餓了，尿了，撒嬌了，哭聲都有所不同。
但有一些媽媽比較粗心的話，很難分辨孩子不同哭聲，還是得孩子會(huì)講話才能更好地交流。
孩子10個(gè)月的時(shí)候，開始會(huì)說人話了。
可能會(huì)清晰地發(fā)出爸爸或者媽媽，甚至看到飯的時(shí)候會(huì)指著說：飯。
能聽得懂父母的語(yǔ)言，甚至能夠執(zhí)行父母的指令，比如說媽媽看到孩子要拿一個(gè)水果來吃，告訴他不可以，他就會(huì)停止。
瑩媽建議：
孩子在語(yǔ)言發(fā)育的高峰期需要更豐富的語(yǔ)言環(huán)境，所以媽媽平時(shí)要多跟孩子聊天，說話看書。
平時(shí)多帶孩子去外面，跟差不多年齡的孩子一起玩耍，也能刺激孩子語(yǔ)言的發(fā)育。
★主食輔食開始平分秋色
我們都說孩子一歲前以奶為主，但其實(shí)孩子滿10個(gè)月之后，奶量會(huì)慢慢地下降，而隨著吃的食物的種類增多，孩子的飯菜量會(huì)增加。到了10個(gè)月左右，每天只喝600毫升左右的奶就夠了，其余的就吃各種各樣的飯菜。
所以孩子輔食和主食其實(shí)能夠給孩子提供的能量已經(jīng)各占50%了。
瑩媽建議：
孩子從10個(gè)月開始奶量下降并不代表著孩子需要的營(yíng)養(yǎng)減少，而是意味著孩子要通過吃輔食來攝入更多的營(yíng)養(yǎng)，媽媽們一定要提高自己的烹飪水平，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)，給孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富，符合腸道消化的食物。
寫在最后：
10個(gè)月是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要分水嶺，孩子多多爬行促進(jìn)孩子感統(tǒng)能力的鍛煉，刺激孩子大腦的發(fā)育，讓孩子多多看書聊天，刺激孩子語(yǔ)言能力的發(fā)育，讓孩子自己吃飯刺激孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，讓孩子愛上吃飯。讓孩子攝入更加均衡的營(yíng)養(yǎng)有助于過渡到成人飲食。
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