父母希望孩子有禮貌，講衛(wèi)生，有自我管理能力和良好的生活規(guī)律。

因?yàn)槲覀兩钪@些從小培養(yǎng)起來的好習(xí)慣能夠陪伴孩子一生，讓他們終生受益。

但是很多大人看來再自然不過的事情，在孩子那里卻變成了非常“恐怖”的經(jīng)歷。比如洗澡、理發(fā)、刷牙、看醫(yī)生等等。

苦口婆心講了一大堆道理、耐著性子勸導(dǎo)，可能最后脾氣上來還是忍不住對(duì)孩子發(fā)火，小家伙在你嚴(yán)肅的表情和憤怒的語氣里妥協(xié)了，可下次呢？

當(dāng)孩子一次次把說教拋諸腦后，依舊我行我素時(shí)，父母除了火冒三丈外是否只能對(duì)他故伎重施，還是干脆放任不管并美曰其名“長大就好了”，順帶再默念幾句“親生的、親生的…”來自我寬慰。

孩子不聽你的說教和勸道，那就換種方式吧

對(duì)于種種讓人頭疼的問題，《歐洲經(jīng)典早教系列》這套繪本中提供給了我們另一種別出心裁的方式去和孩子溝通。拋開千篇一律的說教和枯燥的對(duì)錯(cuò)準(zhǔn)則，一起來看看吧。

作為兒童醫(yī)生和兒童精神科醫(yī)師的作者弗雷德·埃爾里希，多年來一直致力于宣傳家庭關(guān)懷對(duì)兒童身心健康的作用，他寫的很多書都深受孩子們喜歡。

《歐洲經(jīng)典早教系列》是專門為嬰幼兒打造的好習(xí)慣、好性情養(yǎng)成書系，溫馨簡明的畫風(fēng)，像聊天一樣輕松的內(nèi)容詼諧又舒緩。

書系共分為三大主題：培養(yǎng)好習(xí)慣、熱愛好生活、培養(yǎng)好性情。每個(gè)主題下又分設(shè)了不同場(chǎng)景小故事：《大象要洗澡嗎？》《老虎要看牙醫(yī)嗎？》《牦牛要理發(fā)嗎？》《黑猩猩要穿衣服嗎？》《駱駝要做飯嗎？》《獅子要刷牙嗎？》《熊貓要上學(xué)嗎？》《小豬要沖廁所嗎？》《長頸鹿要開車嗎？》《狒狒在床上睡覺嗎？》《海豹會(huì)笑嗎？》《河馬說“啊”嗎？》《小鴨子有爸爸嗎？》《小老鼠有媽媽嗎？》。

看似無厘頭的古怪問題恰恰能勾起孩子的好奇心，引起他們的閱讀興趣。

這套繪本中幾乎包含了0-3歲嬰幼兒成長過程中會(huì)出現(xiàn)的各種問題。如何幫孩子克服看醫(yī)生時(shí)的恐懼，養(yǎng)成勤洗澡，愛理發(fā)，早晚刷牙，不挑食的好習(xí)慣，以及教會(huì)孩子懂禮貌，培養(yǎng)社會(huì)交往能力去更好的融入集體等。

習(xí)慣決定命運(yùn)，而父母決定孩子的習(xí)慣

英國唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯·培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好習(xí)慣?！?/p>

從出生開始習(xí)慣就已經(jīng)開始悄悄地形成了

嬰兒通過對(duì)周圍事物的觀察和與媽媽的互動(dòng)中來感知黑夜和白晝、感知喝奶的頻率、感知睡眠，并在這種感知中慢慢成長，學(xué)會(huì)按時(shí)吃飯，到點(diǎn)睡覺，這就是習(xí)慣養(yǎng)成。

再大一些有了自己的行為意識(shí)，開始變得好奇，渴望探索，你說東他偏要往西且非常固執(zhí)。讓很多父母都頭疼的是，明明已經(jīng)清楚告訴了他對(duì)錯(cuò)，可他偏偏不聽。因?yàn)猷┼┎恍莸膰Z叨早就讓孩子麻木甚至無視了。

心理學(xué)研究表明：單調(diào)的刺激最易產(chǎn)生疲倦，而疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認(rèn)真細(xì)致的。

比如日常生活中，我們每天都要刷牙，可即使天天盯著孩子，說了一百遍不刷牙的壞處，孩子也是左耳進(jìn)右耳出，刷牙時(shí)敷衍潦草像應(yīng)付差事。

如何能讓孩子對(duì)”刷牙“感興趣呢？翻開《獅子要刷牙嗎？》先和孩子討論一下動(dòng)物需不需要刷牙的問題吧。

獅子到底要不要刷牙呢？不，獅子、北極熊才不要刷牙呢，而企鵝根本沒有牙齒，雖然鱷魚的牙齒多達(dá)約70顆，但它也不刷牙。為什么動(dòng)物不用刷牙呢？那是因?yàn)椋诰捉朗澄飼r(shí)動(dòng)物的牙齒就已經(jīng)被清理干凈了。

可人類卻不行，我們需要每天刷牙才能保持牙齒清潔。爸爸媽媽要刷牙，爺爺奶奶要刷牙，每個(gè)人都需要刷牙，連哥哥和弟弟也不例外。

孩子天生擅于觀察和模仿，他們會(huì)仿照家庭成員的行為，學(xué)習(xí)他們的習(xí)慣。所以想要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家長首先要自律。

教育學(xué)家馬卡連柯說：“孩子的第一任老師是父母，他們的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響?！?/p>

教會(huì)孩子珍惜一飯一蔬，就是熱愛生活的開始

生活離不開衣食住行，自古就有“民以食為天”的說法。我們每天換著花樣的做美味，不止是追求飯菜的可口，更是希望合理的搭配能提供給孩子充足均衡的營養(yǎng)?？删臏?zhǔn)備的飯菜孩子并不買賬，有時(shí)還把菜挑的到處都是，這不吃那不吃。

先別急，看看《駱駝要做飯嗎》里寫了什么。動(dòng)物和我們一樣需要吃東西，可它們不用做飯。因?yàn)樗鼈兊氖澄镏苯觼碜杂诖笞匀?，駱駝吃草和樹葉，小松鼠喜歡堅(jiān)果和種子。浣熊甚至?xí)岳袄飽|西。大家都需要食物，只有人類會(huì)把食物煮熟了吃，除此之外人類還造出了很多做飯用的工具，在世界上的各個(gè)國家，食物和做飯的方式都是各不相同的。

“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”。食物在成為美食前都要經(jīng)過一系列的生長過程，之后才是加工和烹飪。問問孩子喜歡什么不喜歡什么，一起想想它們都是從哪里來的呢？

孩子喜歡并擅于用行動(dòng)去探索未知，那就和他們一起玩面團(tuán)兒、用彩泥做些餅干、壽司吧。當(dāng)你假裝品嘗孩子遞過來的彩泥餅干時(shí)一定別忘了夸獎(jiǎng)一下他的廚藝，或許下次到你端上飯菜時(shí)，他也會(huì)吃的更加靜靜有味。

生活中總有一些事情是我們想讓孩子去做而孩子不愿意去做的，如何讓孩子少一分抗拒多一些合作呢？

戰(zhàn)國時(shí)期的教育家荀子曾說：“君子生非異也，善假于物也?！笨繃Z叨和說教并不能解決問題，強(qiáng)制性的命令更可能激發(fā)矛盾，而君子之所以聰慧是因?yàn)樯糜诶猛饬Α．?dāng)我們擅于借用繪本中故事的力量，就能起到“好風(fēng)憑借力”的作用，達(dá)到我們想要的結(jié)果。

父母對(duì)孩子的愛，是他們形成良好性格的基石

我們都知道好性格可以內(nèi)化成好的意志、情緒和行為，讓孩子變得自信、勇敢、謙虛、友善...每個(gè)人的性格雖有先天的一面，而更多的是受到家庭環(huán)境的塑造和影響。

有句話說：“一個(gè)人的性格，就是他的家庭教育史?！蹦切┰趷壑谐砷L的孩子，大多數(shù)更懂得包容和感恩，遇到挫折也很少會(huì)走極端；而從小受到挑剔、責(zé)罰和暴力的孩子，內(nèi)心藏滿淚水和悲傷，他們消極、易怒、患得患失，直到成年后甚至一生都無法修復(fù)這些烙在性格上的傷痕。

如何才能讓孩子有一個(gè)好性格？在你拼搏努力，想給孩子更高的起點(diǎn)，更好的生活環(huán)境前，一定要先讓他感受到自己是深深被愛的，那不是你藏在心里的愛，更不是用物質(zhì)賦予的愛。

瑪利亞·蒙特梭利說：“兒童應(yīng)該得到成人專注的愛，而不是成人忙于生活殘余的愛?！?/p>

你是否也有被孩子追問過的經(jīng)歷，他的小腦袋里仿佛藏著個(gè)天馬行空的奇妙世界。

可以對(duì)著一株花喃喃自語，會(huì)指著天上的云告訴你那是騰空而起的巨龍，靜謐流淌的溪流在他看來也是顫動(dòng)著的生命。

或許你覺得他幼稚，或許你想三言兩語就把他打發(fā)了，但或許你可以是那個(gè)想抓住一切機(jī)會(huì)向他表達(dá)愛的父母。當(dāng)你沒有對(duì)他那些稀奇古怪的小問題發(fā)出嗤之以鼻的笑聲時(shí)，當(dāng)你俯下身來看著他的眼睛靜靜聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那雙閃著光的瞳仁里藏著一整片思維的海洋。

愛的表達(dá)需要聆聽更需要互動(dòng)，用奇思妙想去和孩子對(duì)話吧，問問他“小老鼠有媽媽嗎？小鴨子有爸爸嗎？”一起看看動(dòng)物寶寶們和它們的爸爸媽媽之間是怎樣的關(guān)系吧。

有些小動(dòng)物生下來就能自己生活，不需要爸爸媽媽照顧，比如烏龜寶寶和小蜘蛛；有些小動(dòng)物是由媽媽照顧，爸爸什么也不管，比如小老鼠、駱駝和袋鼠寶寶；還有些小動(dòng)物的成長卻離不開爸爸，比如帝企鵝和海馬寶寶，它們都是由爸爸孵化出來的。

所有動(dòng)物都有爸爸媽媽，但只有人類的寶寶需要爸媽照顧的時(shí)間最長，在這漫長的童年時(shí)光里，父母教會(huì)孩子很多本領(lǐng)，走路、說話、講衛(wèi)生、讀書寫字、交朋友、還有如何遵守規(guī)則，以及保護(hù)自己...每個(gè)看似簡單的行為背后，都是我們對(duì)孩子愛的本能。

年幼時(shí)父母就像我們的守護(hù)神一樣，高大又無所不能，隨著一天天長大我們開始對(duì)父母的作法提出異議，甚至疏遠(yuǎn)他們，直到有天我們有了自己的孩子才逐漸明白父母的不易和偉大。

我們期望自己長成一顆參天大樹為孩子遮風(fēng)擋雨，亦如當(dāng)年父母為我們所做的。但我們更想要孩子有一天也會(huì)長成一顆參天大樹，和我們并肩站在一起。

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人生的路漫長蜿蜒，我們養(yǎng)育孩子，教會(huì)他去熱愛生活，養(yǎng)成好習(xí)慣和好性格。為的就是當(dāng)他有天獨(dú)自面對(duì)人生時(shí)，即使遇到困難摔得鼻青臉腫，也有站起來的勇氣和能力，能主宰自己的命運(yùn)。

就像英國著名哲學(xué)家普德曼曾說過的一句話：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！?/p>