-　　思明區(qū)好學(xué)校不斷涌現(xiàn)，孩子們快樂成長。

-　　園南小學(xué)的孩子在體驗(yàn)傳統(tǒng)戲劇。

-　　在文安小學(xué)的小操場，孩子們團(tuán)結(jié)奔跑。

-　　民立二小追求“簡單的幸?！?。

-　　上周六，思明區(qū)教育局舉行第五屆小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)校表彰會，以及第十屆校長論壇。思明區(qū)小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，每三年評一次，已經(jīng)評了15年了。

-　　在廈門招考發(fā)布的思明區(qū)最新一屆小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)校名單后，有人留言說:原來我們家樓下的學(xué)校還是不錯(cuò)的。還有人為孩子的母校打call:我的孩子讀了六年，感覺真的不錯(cuò)，家門口的學(xué)校，棒棒的！

-　　思明區(qū)教育局副局長方勇財(cái)說，這就是我們評獎(jiǎng)的目的之一:讓老百姓了解身邊的好學(xué)校。

-　　他說，不少家長還停留在舊的觀念，總認(rèn)為好學(xué)校只有那幾所，事實(shí)上，這些年思明區(qū)通過發(fā)展均衡教育，已有一大批好學(xué)校涌現(xiàn)出來，覆蓋面越來越廣。

-　　思明區(qū)第十屆校長論壇則研討了“新時(shí)代背景下基礎(chǔ)教育的質(zhì)量觀”，論壇邀請了北京和杭州的專家做主題報(bào)告。

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優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)評了5屆

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今年首評進(jìn)步獎(jiǎng)

-　　思明區(qū)堅(jiān)持15年評選小學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，還有一個(gè)目的:提高思明區(qū)的教育質(zhì)量。

-　　方勇財(cái)說，思明區(qū)教育面臨的最大挑戰(zhàn)是，受限于土地，發(fā)展空間很小，因此要轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展。“內(nèi)涵發(fā)展”，就是追求人的全面發(fā)展質(zhì)量提升。

-　　這一優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)每三年評一次，已有15年歷史。從第四屆開始，獲獎(jiǎng)學(xué)校數(shù)增加到16所，即40%的思明區(qū)公辦小學(xué)入選。

-　　兩個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)是今年首次評選的，評比標(biāo)準(zhǔn)是“自己和自己比”。方勇財(cái)說，我們希望通過“進(jìn)步獎(jiǎng)”，讓學(xué)?！疤惶泄映浴?，從而調(diào)動辦學(xué)積極性，走向優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。

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每屆都在升級

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這次還看齲齒率

-　　評獎(jiǎng)方法是思明區(qū)教育局原創(chuàng)的，總分300分，分三大類:教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展，每個(gè)大類下還有若干個(gè)小類。

-　　負(fù)責(zé)評選的思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長鄭志生說，不能單純用“考得好不好”來看這份“榜單”:它不光看學(xué)生，也看老師和學(xué)校；不光看孩子成績，也看他們其他方面的發(fā)展。在300分中，學(xué)業(yè)水平只占50分。他說，通過指標(biāo)來對新質(zhì)量觀做一些探索，要傳遞的理念是，無論對學(xué)校還是對學(xué)生的評價(jià)，都不能唯成績論。

-　　思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長施玉昌說，每屆優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)的版本都在根據(jù)新的情況升級。

-　　以今年為例，在學(xué)生發(fā)展大類中，增加“體質(zhì)健康”，學(xué)校近視率、肥胖率、齲齒率也算分；還增加了品德與生活學(xué)科、綜合實(shí)踐活動教師配備要求，即這些“副科”的專任教師如果沒有達(dá)到規(guī)定人數(shù)，會被扣分。

-　　此外，本屆降低了教師論文發(fā)表所占的分值。

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光榮榜

-　　思明區(qū)第五屆

-　　小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)校名單

-　　松柏小學(xué)

-　　廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

-　　外國語附屬小學(xué)

-　　演武小學(xué)

-　　濱東小學(xué)

-　　大同小學(xué)

-　　檳榔小學(xué)

-　　前埔北區(qū)小學(xué)

-　　前埔南區(qū)小學(xué)

-　　鷺江新城小學(xué)

-　　群惠小學(xué)

-　　思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

-　　梧村小學(xué)

-　　思明小學(xué)

-　　園南小學(xué)

-　　蓮花小學(xué)

-　　思明區(qū)小學(xué)教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)校名單

-　　民立第二小學(xué)

-　　文安小學(xué)

-　　【鏈接】

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讓孩子“追著蝴蝶跑” 課前讀經(jīng)典 培養(yǎng)外來娃自信心

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好做法好理念 成就身邊好學(xué)校

-　　園南小學(xué)的孩子在玩水槍游戲。

-　　前埔北區(qū)小學(xué)的孩子正在賽跑。

-　　園南小學(xué)舉辦豐富多彩的課外活動。

-　　前埔南區(qū)小學(xué)有一片菜園“試驗(yàn)田”。

-　　民立二小少先隊(duì)入隊(duì)儀式富有文化韻味。

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園南小學(xué)

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學(xué)?；顒臃浅６?學(xué)生學(xué)業(yè)也很好

-　　園南小學(xué)獲獎(jiǎng)后，有人點(diǎn)評:這說明魚和熊掌是可以兼得的。言下之意是:孩子可以“玩”得很快樂，又能學(xué)得好。

-　　這所位于中山公園古城墻邊的小學(xué)，以活動多而聞名，甚至連清明節(jié)也有活動——搞了個(gè)傳統(tǒng)文化游園活動，有的學(xué)生吟誦詩歌，有的做清明艾粿?？傊?，每當(dāng)看到孩子們在活動中笑得沒心沒肺，總有人嘀咕:學(xué)習(xí)怎么辦啊！

-　　園南小學(xué)校長莊莉說，我們所有的活動都經(jīng)過評估:是否有利于孩子某種素養(yǎng)或能力的培養(yǎng)，還是只是為了學(xué)校的面子？只有前者才可以留下。換句話說，這所小學(xué)的所有活動都暗藏玄機(jī)，把學(xué)業(yè)、素養(yǎng)、能力等灌輸其中。

-　　去年起，園南小學(xué)宣布每月有一個(gè)周末不布置作業(yè)，取而代之的是主題式探究活動，每月選一個(gè)主題，學(xué)生分小組自主調(diào)查研究，最后把所獲得的知識通過不同形式呈現(xiàn)出來。

-　　在這過程中，孩子們需要完成制定計(jì)劃、搜集資料、分類整理、撰寫內(nèi)容、繪圖和編輯等一系列任務(wù)，并有足夠的自由度來發(fā)揮創(chuàng)意并決定作品的內(nèi)容。

-　　莊莉認(rèn)為，一個(gè)主動追趕蝴蝶的孩子，會比后面有人追趕的孩子跑得快，也跑得更久；后者一旦有壓力可能就放棄了，但前者會憑借著濃烈的興趣跑下去。

-　　園南小學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn):老師似乎是想方設(shè)法地“討好”學(xué)生，讓他們享受被重視的感覺。每年“六一”，常見的是孩子滿頭大汗地為大人表演節(jié)目，園南小學(xué)不干這種事，老師讓學(xué)生寫下微心愿，等待老師去完成。

-　　園南小學(xué)的入隊(duì)，不是分批，而是全體入隊(duì)! 莊莉認(rèn)為，一年級小娃娃一旦無法第一批入隊(duì)，遭受到的“打擊”是大人難以想象的。

-　　但他們并非“亂來”。一年級開學(xué)不久，老師把少先隊(duì)員的基本要求告訴孩子，所有的孩子都要寫一份計(jì)劃書:設(shè)計(jì)能使自己戴上紅領(lǐng)巾的目標(biāo)，再用接下去的兩個(gè)月時(shí)間逐一去實(shí)現(xiàn)它們。所以，每個(gè)人基本上都是合格的少先隊(duì)員了。

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前埔北區(qū)小學(xué)

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新校長“蕭規(guī)曹隨” 用制度成風(fēng)化人

-　　今年是第五屆思明區(qū)小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，前埔北區(qū)小學(xué)四屆都獲獎(jiǎng)，沒有入圍那一屆是因?yàn)樗€沒有“出生”——這所小學(xué)2004年成立。

-　　向來不顯山不露水的前埔北區(qū)小學(xué)的這份傲人成績單，讓很多人想不到。今年還有更重要的東西——最近這屆，前埔北區(qū)小學(xué)換了校長。

-　　通常認(rèn)為，對于一所學(xué)校來說，校長最重要。事實(shí)上，比好校長更高境界的是:學(xué)校已經(jīng)有好的制度。前埔北區(qū)小學(xué)就有這樣的潛質(zhì)。

-　　2015年，石亞珠調(diào)任前埔北區(qū)小學(xué)當(dāng)校長，新校長通常是新官上任三把火，很多人會推翻前任，留下自己烙印。但石亞珠觀察了一段時(shí)間，幾乎延續(xù)了她的前任、現(xiàn)任瑞景小學(xué)校長鄒曉東任上定下的規(guī)章制度，甚至辦學(xué)理念。

-　　石亞珠前天說，原來的管理系統(tǒng)已經(jīng)讓老師養(yǎng)成很好的習(xí)慣，學(xué)校充滿了正能量，我為什么要改變它？

-　　她舉例說，從開學(xué)初到期末，教學(xué)研討課從來沒有中斷過，幾乎每個(gè)工作日都有老師在開公開課，而且同一教研組的所有老師，無論多大年紀(jì)都要去聽課。聽完課后，大家評課，客氣話不說，都是在“捉蟲子”，指出不足之處。

-　　前埔北區(qū)小學(xué)還有一群被石亞珠形容為“很純粹”的名師在引領(lǐng)。比如，副校長、特級教師林睿就是一種“不上課就渾身難受”的“生物”。石亞珠說，這些名師帶出了幾個(gè)好團(tuán)隊(duì)。

-　　這所小學(xué)還是跑步達(dá)人，從開辦那年開始，每天課間活動，高年級孩子要在200米跑道跑四圈，低年級跑三圈，然后都走一圈。常年跑下來，孩子身體素質(zhì)可想而知。

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前埔南區(qū)小學(xué)

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從學(xué)生需求出發(fā) 辦接地氣的活動

-　　這次是前埔南區(qū)小學(xué)第三次獲得優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，不過很多人是從福建省高考第一名知道它的——那個(gè)第一名曾就讀前埔南區(qū)小學(xué)。就在人們以為這只是偶然時(shí)，2012年和2013年高考，兩個(gè)曾就讀于前埔南區(qū)小學(xué)的孩子獲得廈門市第一名。

-　　這所因?yàn)楦呖汲雒男W(xué)，最大的特點(diǎn)是:不同于一些學(xué)校把美好的辦學(xué)理念當(dāng)成“面子工程”，前埔南區(qū)小學(xué)則實(shí)實(shí)在在地把自己的“博雅”理念，貫穿在各項(xiàng)教育教學(xué)中。這所小學(xué)做的每件事，都沒有忘記“博雅”目標(biāo)。“博”指知識、能力、胸懷廣博，“雅”則指舉止、情趣、心智高雅。

-　　前埔南區(qū)小學(xué)校長肖淑芬認(rèn)為，有效的教育始于清晰地知道教育的目標(biāo)是什么。

-　　這幾年，前埔南區(qū)小學(xué)通過“新基礎(chǔ)教育”改革來激發(fā)“博雅”活力，最大特點(diǎn)是更多考慮學(xué)生的需要。肖淑芬舉例說，以往學(xué)?；顒拥摹爸匦摹碧?，常常忘記從學(xué)生的需求出發(fā)?，F(xiàn)在，前埔南更多地從孩子立場來設(shè)計(jì)活動，譬如說，看到剛上學(xué)的孩子貪圖方便從草坪中穿跑，班主任陳老師便在學(xué)校規(guī)定“我是神氣的小學(xué)生”系列中舉辦“我為校園添綠葉”班隊(duì)活動，培養(yǎng)孩子愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

-　　這所學(xué)校的學(xué)生人人都有負(fù)責(zé)的崗位。譬如說，有專門負(fù)責(zé)照料班級植物的，有負(fù)責(zé)關(guān)燈的。肖淑芬說，這樣做的好處是讓孩子學(xué)會服務(wù)，成為班級和學(xué)校的主人。

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民立二小

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每節(jié)課前幾分鐘 全校孩子讀經(jīng)典

-　　民立二小成立于2013年，一“出生”就擔(dān)負(fù)兩個(gè)使命:一是分擔(dān)松柏片區(qū)一部分生源，二是接收西郭學(xué)校學(xué)生，現(xiàn)已停辦的西郭學(xué)校是招收外來娃的學(xué)校。

-　　因此，對于此次獲獎(jiǎng)，民立二小黨支部書記林文良百感交集。五年前，在從市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)任民立二小后，林文良和同事為新學(xué)校確立了辦學(xué)理念:追求幸福。

-　　長得憨憨的林文良說，民立二小的“幸?！焙堋昂唵巍?讓學(xué)生在平平安安、健健康康、快快樂樂中學(xué)有所長，學(xué)有所獲；在幫助學(xué)生獲得幸福時(shí)，老師也會獲得成就感和幸福感，那么，整所學(xué)校都會是幸福的。

-　　民立二小的辦學(xué)，都是圍繞著這些看似簡單但意義深遠(yuǎn)的理念進(jìn)行的。譬如說，學(xué)校把課程分為三類:智與能，健與美，情與趣，一些特色課程是動態(tài)的，如果不受學(xué)生歡迎，就果斷淘汰。

-　　在仙岳山下的民立二小有一景:每節(jié)課上課前幾分鐘，全校書聲瑯瑯——不管是上什么課，學(xué)生都要進(jìn)行幾分鐘的經(jīng)典誦讀。

-　　學(xué)校認(rèn)為，經(jīng)典誦讀可以讓孩子們感受中華傳統(tǒng)美德，去踐行這些美德，最終還可以給他們帶去幸福。當(dāng)然，成果用不著說那么遠(yuǎn)，民立二小的語文成績就很不錯(cuò)，這被認(rèn)為是經(jīng)典誦讀的貢獻(xiàn)。

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文安小學(xué)

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袖珍學(xué)校推課改 讓外來娃更自信

-　　繁華的中山路老虎城旁還藏著一所小學(xué):文安小學(xué)，專門招收外來娃的公辦學(xué)校，很袖珍，學(xué)校面積3100平方米，就一幢樓和一塊操場。

-　　2014年，李丹華從大同小學(xué)副校長調(diào)任文安小學(xué)校長，在心理落差中迅速找到方向:尋找學(xué)校自信的突破口，推行“自覺教育”，做更好的自己。她的確有很多發(fā)現(xiàn)，譬如說，文安小學(xué)是廈門市第一個(gè)成立少年兒童隊(duì)的——成立于1947年，首任校長是地下黨。

-　　更鮮為人知的是，這所小學(xué)出過院士——中國科學(xué)院院士、地球物理學(xué)家陳運(yùn)泰，奧運(yùn)冠軍林清峰、女企業(yè)家劉維燦也都是校友。

-　　老師也需要自信。2015年，文安小學(xué)把老師逼上梁山，補(bǔ)報(bào)名參加思明區(qū)教育局推行的“新基礎(chǔ)教育”改革，李丹華希望借此契機(jī)讓老師動起來。

-　　在課改中重新被激活的老師，給學(xué)生帶去不同感覺。李丹華說，老師更尊重學(xué)生，過去學(xué)?；顒佣际抢蠋熣f了算，現(xiàn)在要先問學(xué)生喜歡什么活動。簡而言之，就是把很多自主權(quán)交給學(xué)生。李丹華認(rèn)為，這對于外來娃樹立自信更為重要，畢竟這些外來學(xué)生多少帶著自卑。

-　　小進(jìn)步日積月累，最后變成一大步。讓競爭對手佩服的是，這所袖珍學(xué)校的男籃兩度奪得全市小學(xué)籃球比賽冠軍，跆拳道則獲得亞軍，學(xué)生還拿回不少作文比賽獎(jiǎng)狀。去年底，文安小學(xué)還打敗轄區(qū)內(nèi)不少老大哥，成為思明區(qū)馬拉松啦啦操比賽唯一獲得金獎(jiǎng)的小學(xué)。

原標(biāo)題：思明區(qū)教育局舉行小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)進(jìn)步獎(jiǎng)表彰會 18所學(xué)校獲獎(jiǎng)