篇一：我最喜愛的一堂課

　　“高效課堂伴我行，我的課堂我做主?！币魂図懥恋目谔?hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場(chǎng)。

　　這堂課我們學(xué)的是古代詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂教學(xué)模式上課。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長(zhǎng)的我開始 立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。于是，我把組員們叫過來，給他們做了具體的安排。萬(wàn)事俱備，就等著今天的展示。

　　上課一開始，各組的代表紛紛上臺(tái)板書，快速書寫著自己組里要展示的主要內(nèi)容，有寫生字詞的；有寫含義深刻句子的；有寫文章中心思想的；有寫……他們的板書都是那么美觀大方。展示開始了，同 學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都積極參與。就連我們班平時(shí)最愛發(fā)愣、做小動(dòng)作的同學(xué)也都在專心致志的傾聽。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦！” “迅 速！”“傾聽！”“認(rèn)真！”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒有信心超過他們？”：“有！”大家齊聲回答。展示開始了，我不慌不忙 的說：“我們組探究的問題是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說喜雨？…” 我的問題剛一拋出就得到了大家的積極響應(yīng)， 行動(dòng)最快，“我對(duì)這個(gè)問題的看法是喜雨中的喜字說明這場(chǎng)雨下的 很及時(shí)，作者心里很高興?！彼脑捯粑绰洌硪粋€(gè)同學(xué)馬上接著說：“我還有補(bǔ)充…”。我們組展示完畢，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂 ！

　　我的課堂我做主，我們?cè)谶@樣的課堂上收獲的更多，我表達(dá)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了；我參與，我的組織能力提高了；我合作，我的交際水平提高了，這樣的課堂，我喜歡！

篇二：我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課

　　我最喜歡上語(yǔ)文課了，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。

　　這一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽(yáng)光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤(rùn)的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。 同學(xué)們來到多媒體教室，我迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語(yǔ)文課的到來。

　　“叮—?！！泵烂畹纳险n樂曲響起，李老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好?！巴瑢W(xué)們，今天我們到美麗的黃果山去聽泉水的聲音。你想象一下，你會(huì)聽到什么 樣的聲音呢？大家一起伴個(gè)奏?！崩蠋熌浅錆M雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)一課的序幕。“黃果樹瀑布的什么最吸 引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲，同學(xué)們的手便高高舉起，就連付銳，這些平時(shí)默默無(wú)聞的同學(xué)也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學(xué)們興致咋這么高？同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。 “接下來我們進(jìn)行一次朗誦比賽，看誰(shuí)能榮獲最佳朗讀員的稱號(hào)，黃果樹瀑布可要聘請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同學(xué)們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學(xué)讀得響亮流利； 我們可不敢輕敵，聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；其他的同學(xué)可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚(yáng)頓挫，就像錄音機(jī)里放出來的一般。哎呀，成績(jī)?cè)絹碓礁?，急得我們直跺腳。那你爭(zhēng)我奪的場(chǎng)面真是激烈。

　　我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節(jié)課，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語(yǔ)文的天空盡情遨游！

篇三：我最喜歡第一節(jié)課

　　那是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課，如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，一定會(huì)奇怪：為什么平時(shí)侃侃而談的老師坐在了講臺(tái)下的課桌前，而應(yīng)該坐在那的學(xué)生卻站在了講臺(tái)上？沒錯(cuò)，這就是那節(jié)我最喜歡的課的特別之處：老師 變成了“學(xué)生”，學(xué)生變成了“老師”。

　　那次英語(yǔ)老師布置給我們小組一個(gè)任務(wù)，讓我們上講臺(tái)講一篇英語(yǔ)短文。我負(fù)責(zé)語(yǔ)句翻譯，經(jīng)過一番精心的準(zhǔn)備后，我懷著忐忑又激動(dòng)的心情開始講課了。

　　走上講臺(tái)，我看了一眼講臺(tái)下的同學(xué)，一雙雙滿懷期待的眼睛望著我，我更加緊張了。緩緩?fù)鲁鲆豢跉夂箝_始了講解。講解過程中不斷有同學(xué)提出不同的觀點(diǎn)，幸好之前我準(zhǔn)備充分，一個(gè)個(gè)問題都敗下 陣來。到了最后一句，因?yàn)橐粋€(gè)單詞我翻譯的不到位，同學(xué)們又提出了異議并開始七嘴八舌地討論。原本安安靜精的場(chǎng)面現(xiàn)在完全失控，站在講臺(tái)上的我也不敢確定自己的答案一定正確，一下子慌了神 。這時(shí)坐在講臺(tái)下的老師也像其他同學(xué)一樣乖乖的舉起了手。我像見到了救命稻草一樣迫不及待地請(qǐng)老師發(fā)言。老師陳述了自己的觀點(diǎn)后又以充足的理由反駁了其他同學(xué)的觀點(diǎn)。場(chǎng)面得以控制。我長(zhǎng)呼 出一口氣后，走下了講臺(tái)。

　　接下來其他小組成員的講解也都十分精彩?！靶±蠋煛眰冇梦覀兡苈牭枚恼Z(yǔ)言為我們解決了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，最終，一篇看似復(fù)雜的課文被分析的十分透徹。因?yàn)槭峭瑢W(xué)在講臺(tái)上，氣氛輕松活躍，既輕松 又學(xué)到了知識(shí)。

　　那是我最喜愛的一節(jié)課，由同學(xué)當(dāng)老師講課，既特別又有意義。同時(shí)，也是我與我曾經(jīng)在那生活過的友好團(tuán)結(jié)的班級(jí)成員最快樂的記憶之一。我會(huì)這堂課和那些可愛的人永遠(yuǎn)珍藏心底。

篇四：我最喜歡的一節(jié)課

　　提到上課，也許許多同學(xué)都會(huì)愁眉苦臉的，同樣作為學(xué)生的我當(dāng)然知道同學(xué)們?cè)诔钍裁?，隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的眼里也就越來越大了，可是知識(shí)就是糧食，我們也不能餓死不是？

　　昨天語(yǔ)文課。“這篇文章可以告訴我們……”。我們坐在講臺(tái)下面，只是看到老師的嘴一張一合，不停地說著什么，粉筆也隨著老師的手在黑板上上下左右不停移動(dòng)，只記得留下了大堆的白色的痕跡， 至于老師究竟講的什么，大多數(shù)同學(xué)也是什么也沒聽進(jìn)去，什么也沒看進(jìn)去?？煜抡n的時(shí)候，終于看到老師的嘴停了下來，可是臉色好像不大對(duì)，就在我自問為什么的時(shí)候，聽到老師那如雷的聲音“你 們就這樣聽課的嗎，家長(zhǎng)辛苦掙錢供你們上學(xué)，你們呢？來者不是聊天就是發(fā)呆，你們把學(xué)校當(dāng)什么了！”被老師這么劈頭蓋臉的教訓(xùn)一頓，我們一點(diǎn)也不委屈，我們開始靜下來反思自己的行為。

　　今天語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們都很忐忑，生怕語(yǔ)文老師不再上課。呼，還好，語(yǔ)文老師還是來了，不過，令我驚訝的是他居然在笑?！巴瑢W(xué)們好”“老師好”這兩句滾瓜爛熟的話說完后，老師打開電腦播放了一 段“劉三姐”的視頻，同學(xué)們看得津津有味，老師看著方法果然有效真的調(diào)起了我們的積極性，“下面從第一個(gè)同學(xué)開始，一人講五分鐘的課。”這話一說，同學(xué)們都緊張起來，認(rèn)真的看書。輪到一個(gè) 比較內(nèi)向的男生時(shí)，可能是因?yàn)樘o張了，滿臉通紅向講臺(tái)走去，“大家好，我我們把書打開36頁(yè)……”沒想到這位同學(xué)講起課來還真有一套我們都在認(rèn)真地聽著，中間有幾次他還開了些玩笑，誰(shuí)也沒 意識(shí)到他講的內(nèi)容早已超過了5分鐘。下課鈴聲響起，他不得不結(jié)束自己所講的內(nèi)容。同學(xué)們都為他鼓掌?！肮?，你們上了我的套了，我這樣安排就是注意到這位同學(xué)平時(shí)不怎么說話，才安排這樣講課 的。這也正是我們這篇文章的主旨，不過我上節(jié)課的發(fā)火是真的，你們太過分了，如果嫌我的課無(wú)聊可以告訴我，我這不是改了嗎？”

　　這老師真的是有著孩子般的心?。〔贿^老師說的對(duì)，上課認(rèn)真聽是對(duì)老師的尊重，我們一定要做到。

篇五：我最喜歡的一節(jié)化學(xué)課

　　化學(xué)是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學(xué)，如果沒有化學(xué)，我們將不會(huì)有鮮艷的衣服、可口的食物······化學(xué)是生活中不可缺 少的部分。

　　那節(jié)化學(xué)課我們離開了教室，去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。里面幾乎所有東西我都沒有聽說過，更別說見到了。我當(dāng)時(shí)很興奮，但又不敢亂動(dòng)，老師開始吩咐做實(shí)驗(yàn)了。我們開始學(xué)習(xí)加熱，我小心翼翼的點(diǎn) 燃了酒精燈，火焰好像在不停的跳動(dòng)著，好像它也十分興奮似的。加熱時(shí)我十分小心，生怕試管會(huì)炸裂，可是直到試管里的水沸騰了試管也沒有炸裂。接著就是藥品的取用。我用藥勺將藥粉送到試管的 底部，這個(gè)過程我很仔細(xì)，因?yàn)樗幏垡坏┱吹皆嚬軆?nèi)壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在慢慢直立起來。一連串實(shí)驗(yàn)做完后，手心就已經(jīng)冒出了汗。心想再堅(jiān)持一 下，還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就做完了。在老師的指導(dǎo)下，我們又開始了對(duì)藥粉進(jìn)行加熱。剛開始藥粉并沒有什么變化，可是過了一會(huì)兒，就看見藥粉變干了，試管內(nèi)壁還出現(xiàn)了一些細(xì)密的小水珠。而藥粉也不是 原來的藍(lán)綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什么會(huì)變化呢，這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我發(fā)現(xiàn)我開始喜歡上化學(xué)這門學(xué)科了。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最讓我感到奇怪的了。明明是兩種無(wú)色的液體，可摻在一起 ，卻變成了紅色。接著老師就講解了原因。

　　化學(xué)，這門自然科學(xué)，與生活聯(lián)系在一起的學(xué)科，這真是太神奇了！我一定要學(xué)好化學(xué)，更要學(xué)好其他的學(xué)科，我將來一定要做個(gè)有用的人，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切！