“讓所有的中國孩子，無論出身如何，都得到同等的優(yōu)質教育”，這是農村教師期待規(guī)劃一個美好的語文教學工程的愿景。在這一理念的指導下，許多優(yōu)秀的大學畢業(yè)生選擇來到農村幫助基礎教育。畢業(yè)于北京大學的謝志華就是其中之一。

△6月15日新聞視頻

江東鎮(zhèn)謝都小學三年級教室里，支教老師謝志華正在給學生講解數(shù)學題，熟練運用團隊的構成，讓學生更好地理解組合的含義。學生們非常喜歡這個生動活潑的班級。

江東鎮(zhèn)謝都小學學生

他給我們做了一次非常清楚的演講。講解的過程和其他老師不一樣，他會用新的思路給我們講課。愉快地和我們說話，每天和我們說話時要溫柔。

謝志華畢業(yè)于北京大學哲學系。兩年前，來自西部農村，在南方一個普通的村莊長大的謝志華，覺得教育徹底改變了他的命運，主動加入美麗的語文教學團隊，成為一名教師，希望用自己的一絲光芒照亮農村孩子的未來。

潮州老師謝志華，美麗的語文教學工程

農村孩子對世界的認識還是很有限的，他接觸到的資源很少，所以他想用自己的力量?，F(xiàn)在我在這里和其他地方的接觸主要是通過互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)也是21世紀的重要工具，所以盡量通過這方面給他們帶來一些知識。

謝都小學有三個老師在教書。在為學生提供高質量講座、保證主要學科教學質量的前提下，也積極探索考試內容與素質教育的結合。

美麗中國教學工程潮州市盧老師

在班里開展了一些讀書活動，他們很喜歡讀書，自覺去圖書館，來我身邊講書，因為講書可以贏一個小貼。一開始是為了那個小貼紙，后來因為很喜歡講故事，他們主動來找我。

兩年的教學時間過得很快，教學老師總有一天會離開，但他們在學生心中留下了希望和愛的種子，這使得命運的改變更有可能。

美麗中國教學工程潮州市盧老師

兩年內做出很大的改變還是很難，但是可以幫助他們培養(yǎng)一些好習慣。即使我以后不教他們這個項目，他們也可以主動學習。

潮州老師謝志華，美麗的語文教學工程

當老師不是一件容易的事，也很難。我覺得兩年后，就相當于播下了一顆種子。希望這個種子以后在學生心中發(fā)芽結果。

“美麗中國”潮州教學五年:成千上萬的農村學生接受了素質教育

像謝志華和盧一樣，大學畢業(yè)后暫時放棄了在大城市的工作和生活，仍然有很多人深入偏遠的農村學校教書。他們都有一個共同的名字:美麗的語文老師。日前，美麗中國教育工程舉辦潮州五周年展覽。我們一起去現(xiàn)場吧。

在人民廣場的文化長廊里，江東鎮(zhèn)龍口小學和鳳凰華僑學校的學生帶來了舞蹈《聲韻啟蒙》、《畬族茶事》。在教學老師的指導下，這些來自農村的孩子以自信的表現(xiàn)贏得了觀眾的認可。

參與的學生

自從老師來了以后，我們學校的活動很多，外面表演的機會也很多。我很開心，也很感謝老師。

學生家長

孩子活潑，比較懂事。他們很喜歡這些支持教學的老師。當他們有空的時候，他們就和他們一起玩游戲。孩子們很高興去上學。

除了節(jié)目表演，在文化長廊的成果展示中，老師們精心記錄的學生生活照片、生動的課堂體驗、學生的書畫作品、詩歌創(chuàng)作、樂器演奏等。，都顯示了美麗的中國教育工程潮州在過去五年的豐碩成果。

潮州的劉洋老師，一個美麗的語文教學項目

付出的是時間，得到的其實比付出的多。我獲得了很多孩子的愛，也獲得了當?shù)仨椖坷蠋熀彤數(shù)乩蠋煹膼?。我對自己的個人成長有了更好的了解，也對中國農村教育的現(xiàn)狀有了更清楚的了解。

美麗中國教育項目潮州區(qū)項目總監(jiān)李羅

我們相信我們的農村孩子。他們有很大的潛力，他們有能力。他們缺少的是有人去發(fā)現(xiàn)，在平臺上展示。

在共青團潮州市委的牽頭介紹和大力支持下，“美麗中國教育工程”于2014年8月下旬登陸潮州。到目前為止，已有五批152名項目教師被派往潮州教學，分布在潮安區(qū)和饒平縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的23所農村中小學，為成千上萬的學生帶來了優(yōu)質教育。

青春歲月不虛度。這些優(yōu)秀的大學畢業(yè)生為農村學校奉獻了兩年的寶貴時間，為基礎教育做出了貢獻。這種無私奉獻的精神值得我們尊重。