我們的記者李偉

10月17日下午，英國(guó)圣保羅女子學(xué)院成都分校發(fā)布消息稱，圣保國(guó)際學(xué)校是圣保羅女子學(xué)院第一所海外分校。學(xué)校位于成都高新區(qū)，計(jì)劃2020年9月開(kāi)始招生。

隨著成都日益國(guó)際化，越來(lái)越多的國(guó)際友好城市和國(guó)際教育品牌在成都設(shè)立學(xué)校。國(guó)際學(xué)校進(jìn)入成都能給當(dāng)?shù)貛熒鷰?lái)什么？

“洋學(xué)?！比绾卧趪?guó)際教育中實(shí)現(xiàn)“因地制宜”？

為什么要引進(jìn)國(guó)際學(xué)校

培養(yǎng)具有全球視野的世界公民

一項(xiàng)調(diào)查顯示，英國(guó)將在2020年前在中國(guó)開(kāi)設(shè)50個(gè)海外校區(qū)，二線城市將是重點(diǎn)考慮的對(duì)象，這顯示了中國(guó)對(duì)國(guó)際教育的吸引力。成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要優(yōu)先考慮教育現(xiàn)代化和國(guó)際化，積極穩(wěn)妥地通過(guò)中外合作辦學(xué)推進(jìn)教育開(kāi)放。

到目前為止，成都國(guó)際友好城市辦的學(xué)校有高新區(qū)蒙彼利埃小學(xué)、霍桑小學(xué)，天府新區(qū)漢密爾頓路虎學(xué)校。此外，威斯敏斯特學(xué)院第一所海外學(xué)校已落戶成都雙流區(qū)，將于2020年正式招生。此前，牛津國(guó)際學(xué)院、成都莫爾文國(guó)際學(xué)校等國(guó)際品牌學(xué)校也落戶成都，不少國(guó)外學(xué)校與成都本地學(xué)校建立了“姐妹學(xué)?！?。

“越來(lái)越多的中國(guó)父母希望孩子在不忘根的基礎(chǔ)上擁有國(guó)際視野。國(guó)際學(xué)校進(jìn)入中國(guó)，也希望把自己的創(chuàng)新思維與中國(guó)教育結(jié)合起來(lái)，努力發(fā)展具有國(guó)際特色的中國(guó)教育。”一位長(zhǎng)期在成都從事教育工作的資深人士認(rèn)為，大力發(fā)展國(guó)際教育，不是簡(jiǎn)單地從另一方接受國(guó)際品牌或課程，而是借鑒國(guó)外教學(xué)方法和教育理念的長(zhǎng)處，并有效融合，從而將學(xué)生培養(yǎng)成具有全球視野和創(chuàng)新精神的世界公民。

如何做到因地制宜

將外國(guó)教學(xué)法融入中國(guó)教育

2014年，蒙彼利埃小學(xué)出現(xiàn)在成都高新區(qū)，這是國(guó)際友好城市在成都設(shè)立的第一所學(xué)校。蒙彼利埃小學(xué)校長(zhǎng)李鵬說(shuō)，法語(yǔ)是蒙彼利埃小學(xué)的必修課，這是該校的一大特色。為了給一些語(yǔ)言天賦好的學(xué)生開(kāi)個(gè)小火爐，學(xué)校還成立了法語(yǔ)社區(qū)班和法語(yǔ)專業(yè)隊(duì)，定期帶領(lǐng)學(xué)生到法國(guó)、英國(guó)等地進(jìn)行研究交流。顯然，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是國(guó)際學(xué)校給學(xué)生帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。但是這些學(xué)校是怎么培養(yǎng)學(xué)生的呢？

“我們的學(xué)生是以中國(guó)的教育制度為基礎(chǔ)的，學(xué)習(xí)和參加高考是很多學(xué)生的必然選擇。國(guó)際學(xué)校首先要尊重中國(guó)的教育現(xiàn)狀?！币晃患议L(zhǎng)提出了這個(gè)觀點(diǎn)。

“我們是國(guó)際公立學(xué)校，這意味著我們既不同于傳統(tǒng)公立學(xué)校，也不同于純粹的國(guó)際學(xué)校?！崩铢i說(shuō)，由于沒(méi)有先例，學(xué)校自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直在與家長(zhǎng)和學(xué)生一起創(chuàng)新。蒙彼利埃小學(xué)非常重視中國(guó)文化的傳承。學(xué)校有各種興趣班，包括川劇和印青，這是四川的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。經(jīng)常開(kāi)展生肖主題活動(dòng)、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)。

李鵬說(shuō)，國(guó)際學(xué)校不僅是品牌的輸入，也是理念的輸入。外國(guó)的教學(xué)方法應(yīng)該融入中國(guó)的教育。語(yǔ)文教育的特點(diǎn)是更加注重學(xué)生的邏輯思維能力。中國(guó)學(xué)生在掌握知識(shí)方面很優(yōu)秀，但他們可以提高應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)造力。因此，只有將這些名校的優(yōu)秀教育理念融入中國(guó)教育，才能真正實(shí)現(xiàn)“因地制宜”。

國(guó)內(nèi)的老師和學(xué)生都學(xué)些什么

“課外”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

“以英國(guó)教育為例，真正的英國(guó)教育的力量是課堂外的教育?！背啥箭埥沸W(xué)和英國(guó)韋克菲爾德戴恩勞埃德小學(xué)是多年的友好學(xué)校。雙方的交流從簡(jiǎn)單的參觀發(fā)展到課堂上的碰撞，再到課程資源的共建共享。

龍江路小學(xué)分校舉辦了一系列中英學(xué)校交流活動(dòng)。龍江路小學(xué)分校校長(zhǎng)段小麗說(shuō)，英國(guó)的學(xué)校有很多值得學(xué)習(xí)的地方。例如，英國(guó)學(xué)校通過(guò)足球等運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的韌性和團(tuán)隊(duì)精神，他們還花大量時(shí)間在音樂(lè)和藝術(shù)課程上，幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力。

“我們需要在課堂外拓展的課程比課堂上教授的課程更重要?！庇?guó)威斯敏斯特學(xué)院院長(zhǎng)帕特里克·德哈姆(Patrick Deham)說(shuō)，教育過(guò)程中最困難的一課是教孩子如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗?！拔覀冞€發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生在應(yīng)對(duì)挫折時(shí)面臨挑戰(zhàn)。我們課外活動(dòng)的好處是可以教會(huì)學(xué)生一些21世紀(jì)需要的生活技能，比如如何變得堅(jiān)韌，如何變得更加自信，如何團(tuán)隊(duì)合作，如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗。”

世界上許多著名的公立學(xué)校都非常重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)。英國(guó)威斯敏斯特公立學(xué)校提供藝術(shù)、騎馬、音樂(lè)、戲劇等課程。希望學(xué)生能通過(guò)豐富的活動(dòng)來(lái)探索自己真正的愛(ài)好。同時(shí)希望同學(xué)們能明白，努力、成功、回報(bào)三者之間的關(guān)系是正相關(guān)的。"教育系統(tǒng)可以跨越任何國(guó)界。"帕特里克·德哈姆說(shuō)。