回顧2000年，娛樂形式很少，大多數(shù)人只是學會了上網(wǎng)。在聊天室和OICQ聊天是最熱最酷的新生代。我們的教育理念也很簡單。父母總是在《哈佛女孩劉亦婷》里學橋牌，讓你手里捏一塊冰，以為你能考出好成績。

然而，就在大家都想考上清華北大，努力做一個“高尚正派”的時候，一個“魔法老師”半路被殺，為首的是一個16歲寫小說賺了50萬版稅的少年。然而短短一年，他的七門課就紅了，高調(diào)退學。

他不僅對自己的行為感到震驚，而且言辭非常犀利。他從不隱藏自己的好惡。他說:“巴金、茅盾，文筆平凡。”

他甚至還夸人，讓人覺得不舒服。比如他曾經(jīng)評價李敖:“李敖文章天下第一，我天下第二?！?/p>

他退學后，很多媒體都去采訪他，試圖從他的口中挖出一絲逃課的欲望和退學的遺憾，但他在媒體面前表現(xiàn)出冷漠和不屑:

“我不需要別人的指導(dǎo)”；“我可以在家受教育，但在學校受教育不一定是教育”；我不考慮未來。

其中最著名的是直接質(zhì)疑當代教育制度的說法:

“全面發(fā)展最有可能產(chǎn)生的結(jié)果就是整體平庸。”

他的才華令人眼花繚亂，在青年組中地位很高。但是他的言論太過殘忍和渾，不僅得罪了那些文學前輩，也得罪了整個教育體系。在他身上，我看到了金庸筆下蝴蝶谷里一個狠毒少年的影子。

他就是曾經(jīng)的青年作家韓寒。

久而久之，韓寒已經(jīng)淡出作家，成為導(dǎo)演。但是如果你知道他過去的事跡，對你媽媽說:“媽媽！我也想退學寫小說！我也想像他一樣吊著，好自由！”

你媽一定是輕聲笑著對你說:“孩子，你先去看看這個韓寒的視頻，就像被六大門派圍攻一樣?！?/p>

△整個視頻在這里，但是時間寶貴。你也可以在下面看到我的詳細說明

看過《永恒之天屠龍》的人都知道《圍攻亮頂》的經(jīng)典情節(jié)。六大門派打著高潔正派的旗號，圈定了明教的光明之巔，口號是“為天做好事，除魔衛(wèi)道”，但真正的目的大家都知道。有人找報復(fù)，有人找屠龍刀。

他們的潛臺詞是:如果你認輸，迅速配合，那你就可以明教；如果你再堅持下去，比如不了解現(xiàn)狀的張無忌，那你就是沒跑的魔師。

2000年有個節(jié)目叫《對話》，里面也上演了六派圍攻韓寒的戲碼。在55分鐘的視頻中，專家學者、主持人、老師同學依次被派去轟炸他，呈現(xiàn)出“韓寒不跪當場求饒，永不罷休”的局面。

情況有多危險？我做了一個詳細的插圖，給你一種感覺。

節(jié)目開始的時候，韓寒還沒有出現(xiàn)，這場鴻門宴的布局大家都能看到:

兩位教授坐在舞臺中央，談?wù)擁n寒最近的行為。一個梳著辮子的女人接過話筒，對韓寒的成就表示不屑，說他“不是飛蛾就是毛蟲，或者是“土雞變成鳳凰”。

但是，韓寒顯然沒有意識到事態(tài)的嚴重性。他進場后，主持人問韓寒:“你以為你是名人嗎？”

韓寒擊鼓:“不是，我是土雞?！?/p>

當韓寒出現(xiàn)在舞臺上時，有三個人坐在舞臺中央:主持人王艷和兩位出身名門的長輩。這樣子一看就很危險。當你環(huán)顧四周，它充滿了陷阱:

和武當長老一樣，都是中國社會科學院的研究員，專事學術(shù)；另一個像少林一樣胖乎乎的方丈是華東師范大學教授，專門教書。

如果要找韓寒談話，節(jié)目組為什么要安排一個學術(shù)研究員和一個教育大學教授來支援現(xiàn)場？

果然，韓寒一入校，這兩位學者就試圖以教育學和社會學為主使韓寒:平頭哥深度誘敵，采取迂回綏靖的手段，說韓寒的出現(xiàn)讓他很激動，不會影響教育體制。早在盧梭時代，就有這樣一個人格自由的人。

但是，胖教授直接用一個絕招突破了少林三十三路:“我很擔心。我覺得韓寒現(xiàn)象把握不好，會對社會造成負面影響?！?/p>

不過，出現(xiàn)之后，韓寒一點也不慌張。他用九陽沈工從容化解二老爺子的手掌心，因為他的《三門》拿到了50萬的版稅。當主持人問到幾十部作品的版稅問題時，他不得不說:“這個，為了維護學界的體面，我還是不說了?！?/p>

最神奇的是，在30年的演講之后，當初替韓寒說話的平頭學者，在他的研究所里，跟他講了三大原則和五個常任理事國:“老一輩的研究人員說，40歲以下的人都在胡說八道！”

韓寒立刻接過招:“誰說的？”

沒想到，平頭哥說了一句我只在武俠玄幻小說里聽過的話:“你，聽聽！”

看到兩個老人漸漸被打敗，韓寒氣勢大增，節(jié)目組派出斬草除根老師:一個梳著辮子的大姐對韓寒發(fā)動瘋狂攻擊，摧毀韓寒的精神。

崔斯特姐姐想通過年齡論讓韓寒承認錯誤。她上來就開了一槍:“王皓活了幾十年。下鄉(xiāng)之后，他說他的文學思想要枯竭了。你才18歲。你跟他比怎么樣？”

韓寒果斷的大招，問麻花姐姐:“我本來不想和他比的，那你怎么知道我要累死了？”

而我也沒有給麻花姐姐留一點面子:“你已經(jīng)30歲了，但是聽了你的話，聽說你的人生積累沒有我的厚。”

Twist姐看到情況不妙，提出了拖刀的方案。她先是讓韓寒去聊天室聊天，然后又耍了一個回風落雁劍的花招:“我覺得在聊天室聊天說明你還沒有真正長大。以后和OICQ，ICQ聊聊。這是成年人的世界?！?/p>

韓寒沉默的時候，主持人只是把話筒給了馬華姐:“他在上面不知所措，我覺得他像烤雞”。

△這時，主持人的表情非常激動

主持人似乎覺得麻花姐不夠強勢，繼續(xù)回應(yīng):“韓寒的笑容很尷尬”。

但是，主持人的作用不僅限于幫助別人。她對韓寒發(fā)起攻勢，就像華山派掌門人和愛背后捅人的賢宇通一樣。

像許多搖滾歌手一樣，韓寒在18歲的時候留了長發(fā)。但他沒有模仿北方人竇唯、丁武的大波浪披肩，而是堅持精致典雅的風格，學習南方，對鄭伊健的頭部略加修飾，使他看起來非常帥氣。其實這挺正常的。

但當時大家都認為“學生要長得像學生”，所以主持人的觀點主要是打扮，韓寒這么長發(fā)就進節(jié)目了，這無疑是非常規(guī)的。

節(jié)目中，韓寒身著黑色外套、黑色毛衣、黑色長褲(搭配一卷巧妙的長褲)和黑色靴子出場。果然，主持人馬上火了:“這件衣服是今天特意準備的嗎？頭發(fā)是故意留著造反的嗎？”

韓寒沒有采取行動。他的反應(yīng)很冷淡:“沒有，聽說北京最近挺冷的。我借的?！?/p>

隨著節(jié)目的進展，觀眾的表達欲望越來越強烈。中國人旅行時，常說“來來?！边@個節(jié)目觀眾的潛臺詞是:“來來來，別站出來說韓寒太失落了！”

這時，在光明之巔，各大門派的掌門人紛紛登場，紛紛落敗。他們不得不使用海上戰(zhàn)術(shù)，試圖讓他們的弟子和孫子把韓寒打死。他們已經(jīng)通過“人文精神”、“法律精神”、“教育制度”、“社會本位”等表達了對韓寒行為的不滿，好像韓寒這個人渣，應(yīng)該立刻停止寫作，流落街頭。

一個大叔拿著話筒，用手指著韓寒:“你沒上過大學，沒有接受人文精神的熏陶”。

韓寒的云梯輕松化解:“你接受人文精神的影響，不一定要有大學錄取吧？沒有學生證就不會被公安拘留?！?/p>

另一所公安大學的學生充滿了憤怒，就像在少林學校練九陽功的成昆一樣?？吹巾n寒的破綻，他立刻展開了猛烈的批判:“大學是學習知識的地方。雖然你很受歡迎，但是你想進也可以進。想出來就太多了。”

胖教授還打了一個亮拳，說他年輕的時候就遵從了成人社會的價值標準，然后才能成就今天的成就。他教韓寒要合群，不要和社會有太多的沖突，要和別人共存，否則會遇到很多麻煩。

最后，一個中年婦女溫柔的給了韓寒一刀:“我覺得你現(xiàn)在有點畸形，希望你能更全面的發(fā)展?！?/p>

在沙特阿拉伯，對不尊重宗教信仰的人有一種刑罰叫“石刑”，就是大量的人拿一塊石頭，輪流扔在犯人身上，直到把他們打死。

我覺得這個節(jié)目對韓寒來說是一個語言“石刑”，但是韓寒腦袋硬，一個屁都不扔，所以節(jié)目組準備放出最后的大招。

20歲那年，張無忌與光明頂決戰(zhàn)。他單槍匹馬與武當、少林、峨眉、昆侖、崆峒、華山等高手交手，但最終勝負大家都心知肚明。張無忌被周芷若用天劍刺中右胸。

項目組也很清楚這一點。要徹底消滅韓寒，就要樹立新的形象，就像銅鑼灣只能有一個陳浩南一樣。

于是他們找了一個學業(yè)和專業(yè)都很優(yōu)秀，從外地學琴歸來的三好姑娘，和韓寒當面對質(zhì)，試圖給精疲力竭的韓寒致命一擊。

這個叫黃思路的女孩是中國十大青少年之一。她三歲開始學鋼琴，最后拿到了去美國留學的獎學金。她是家長社會學校的“好孩子”典范。

黃思路和周芷若一樣，本性并不壞。連她都很佩服韓寒，說韓寒笑起來“特別好看”。

然而，黃思路并沒有料到節(jié)目組找她的目的是為了將這個好學生和韓寒做一個鮮明的對比，證明韓寒的“全面發(fā)展、全面平庸”的理論是謬論。一次鋼琴演奏后，主持人特意問韓寒:

“她學習好，彈鋼琴，寫字好，是學生會干部。你怎么看？”

其實主持人是在狡辯，但此時的韓寒就像是被人用刀捅了一刀的張無忌。他沒有內(nèi)力。他不好意思從三好學生黃思路開始，他想不出反駁主持人的話。他只能低下頭。他尷尬地笑了笑，低頭說了兩個字:“領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

此時此刻，穿著黑色夾克的韓寒和穿著紅色夾克的黃思路形成了鮮明的對比。什么是好的，什么是壞的，在觀眾眼里是很清楚的。

另外，除了圍攻韓寒六大門派，還有一個鮮為人知的掃地僧，是這個節(jié)目的編輯。看了55分鐘的節(jié)目，發(fā)現(xiàn)節(jié)目組的剪輯總能在韓寒尷尬、沉默、無語的時候把鏡頭切到他身上，用鏡頭語言突出韓寒的負面立場。

總之，節(jié)目快結(jié)束了，主持人、專家和觀眾都露出了得意的笑容，為韓寒的拙劣言辭感到由衷的高興。在熱烈的掌聲中，韓寒的審判會議圓滿結(jié)束。

在我看來，這個節(jié)目的效果是不合格的，因為這個節(jié)目的核心早已脫離了對話的范圍，成為了對韓寒的圍攻、教育甚至審判。

為了圈住一個18歲以下的少年，節(jié)目組用專家學者從學術(shù)層面對他進行攻擊；用主持人的衣服刺激他，讓觀眾從年齡、法制、人文、道德等方面圍攻他，請三好學生當面羞辱他，然后在后期剪輯中抹黑他。不知道韓寒到底犯了多大的罪，值得節(jié)目組用比《法制進行時》更大的戰(zhàn)役。

韓寒才華橫溢，年輕氣盛。他說話帶著刺。叛逆是他的標簽。在節(jié)目中，他們把韓寒的行為歸結(jié)為“人格”，所謂人格只是一個轉(zhuǎn)換詞。

對于韓寒的行為，大多數(shù)人是這樣想的:如果你剃了頭發(fā)，穿上校服，理科不及格或者在學校學習，寫作只是你的愛好，那么你就可以做明教。先說說你的才華，你的性格，我們就把你的大話當兒戲。

但如果你還說“全面發(fā)展就是全面平庸”，還想做一個符合青年文化的人渣，那你就是一個魔術(shù)老師，不要怪菲達、烏鴉、景昆不禮貌。我們高尚正派的人會主持正義，折斷你所有的荊棘，踩你的腳，讓你知道如果你不合作會發(fā)生什么。

之所以不喜歡《對話》這期，是因為節(jié)目組把自己當成審判韓寒的法官，把一個17歲的孩子引誘進來，動員大家譴責韓寒，最后慢慢舉起審判錘，壓著韓寒的頭讓他承認自己后悔退學，以此證明自己前途渺茫。

不僅僅在節(jié)目里，2000年左右，韓寒被輿論瘋狂攻擊。一些學者表達了對韓寒的憂慮，批評他是一種現(xiàn)象:

也有直言不諱的天才之死，勸他這樣下去是非常危險的:

曾說過他欠一套公寓:

甚至有人說這孩子毀了:

但就像卜景韻全家不流一滴淚被殺，教父柯里昂一家被殺漂洋過海去美國創(chuàng)業(yè)，要想成功，就必須經(jīng)受住這樣的考驗。面對壓力，韓寒瘋狂創(chuàng)作，抓住機會然后轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名成功的導(dǎo)演，賽車手，父親。

△2010年，韓寒登上時代雜志封面

△2014年，韓寒作為年輕作家淡出，成為導(dǎo)演

18年前，韓寒在節(jié)目中差點被判死刑，但18年后，節(jié)目中的好學生黃思路移民美國，制作了優(yōu)于Twist姐的OICQ，人人都會用的微信。軍裝、主持人、專家都消失在世界的洪流中。我不知道他們是否還在關(guān)注韓寒的現(xiàn)狀，是否還記得那次談話。

其實我想說:圍攻韓寒的人，本質(zhì)上并不壞，因為金庸筆下曾經(jīng)圍攻廣明頂?shù)哪切└呱姓傻娜?，都是為了利益和仇恨，他們只覺得新鮮事物的威脅，這不是對與錯，只是因為他們真的老了。

我只想建議這個視頻在下一期《開學第一課》中向全國中小學生播放。題目是:如何在逆境中面對壓力。