這碗“毒雞湯”是給迷茫的你喝的

“到2020年，每個(gè)人都可以不用離開家就能上課?！?/p>

曾經(jīng)出現(xiàn)在我們作文里的場(chǎng)景，現(xiàn)在真的變成了現(xiàn)實(shí)

然而，當(dāng)我們真正開始在家教學(xué)時(shí)，

我們必須承認(rèn)

我們可能高估了自己

不知道大家對(duì)以下場(chǎng)景是否熟悉

刷了一會(huì)微信，張三無奈的放下手機(jī)看了看時(shí)間。當(dāng)時(shí)是晚上10點(diǎn)半，作業(yè)截止時(shí)間是今晚12點(diǎn)之前。他打開電腦，快速瀏覽作業(yè)要求，打開百度，輸入問題的內(nèi)容。老師的要求是網(wǎng)上的答案不能復(fù)制粘貼，大家自己想。但此時(shí)此刻，他別無選擇，因?yàn)樗緵]有看老師要求在這個(gè)班看的視頻，對(duì)老師的問題也沒有任何意見。提交作業(yè)幾乎是最后一分鐘，所以他不得不臨時(shí)抱佛腳。于是，運(yùn)氣好的他貼了百度的答案，交了上去。

“呼~”他松了一口氣。“我今天完成了一項(xiàng)任務(wù)?！?/p>

你真的是靠復(fù)制粘貼而不是思考來學(xué)習(xí)知識(shí)的嗎？

早上鬧鐘響了兩次，終于在睡夢(mèng)中把張三吵醒。他看了一眼時(shí)間。已經(jīng)五分鐘了。他很快打開了在線課程軟件。“還好老師沒點(diǎn)名我?！彼闪丝跉?。剛剛消散的睡意又襲來了?！胺凑憧梢钥椿胤牛晃宜粫?huì)兒。”張三昏昏欲睡的頭克服了理智，回到溫暖的被窩里。

兩節(jié)課很快就過去了，張三揉揉惺忪的眼睛，開始以兩倍的速度觀看網(wǎng)上的課回放。很快，網(wǎng)上的課就“上完了”，但是筆記本上卻沒有留下任何痕跡。

你真的是通過“聽”而不是“記”來學(xué)習(xí)知識(shí)的嗎？

回想上學(xué)期期末在圖書館備考的自己

當(dāng)時(shí)我真希望自己是在“復(fù)習(xí)”而不是“準(zhǔn)備”

當(dāng)時(shí)我是怎么發(fā)誓下學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)的

但是所有的希望和誓言在手機(jī)游戲面前都是那么遙遠(yuǎn)

“我顯然很努力。我寫了那么多作業(yè)，從來沒寫過?！?/p>

但是，在內(nèi)心深處，問問你自己

你真的很努力嗎？

小時(shí)候聽說我們偷鈴，總是嘲笑自欺欺人的英雄。眾所周知，我們是在欺騙自己?jiǎn)幔?/p>

表面上的功夫，只是為了掩飾我們內(nèi)心的不安，告訴自己我在努力學(xué)習(xí)，但是差距已經(jīng)產(chǎn)生了:

互聯(lián)網(wǎng)課上刷手機(jī)，別人就拿出筆記寫走。

你掛機(jī)，播放在線課堂視頻，其他人腳踏實(shí)地完成任務(wù)

你課后不小心處理作業(yè)，別人專心提問

……

你以為別人跟你一樣，別人卻已經(jīng)甩了你好幾條街了

面對(duì)變化，自律的人能夠迅速適應(yīng)并調(diào)整自己的計(jì)劃

如果你還沉浸在假期的閑暇中，

那么對(duì)不起，你的同伴要領(lǐng)先一步了

個(gè)人的悲哀無非是身在其中而不自知

這是浪費(fèi)時(shí)間，但你不知道

讓美好時(shí)光一去不復(fù)返，到頭來只是竹籃打水一場(chǎng)空空

“人是不變的，然后才能改變”

認(rèn)識(shí)到不足后如何提高網(wǎng)絡(luò)課程的效率？

小惠給你一招

給自己創(chuàng)造一個(gè)安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。干凈的書桌會(huì)給人一種秩序感，有助于有序地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；

根據(jù)課程開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。"一切都擺在它面前，如果不是，那就沒用了."可行的計(jì)劃可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；

找志同道合的學(xué)習(xí)伙伴，共同克服自律；

勞逸結(jié)合，根據(jù)時(shí)間關(guān)系合理安排有效的生活。勞逸結(jié)合不僅能讓你的目標(biāo)和任務(wù)事半功倍，還能有效保持你的學(xué)習(xí)動(dòng)力......

既然選擇了遠(yuǎn)方，我只在乎風(fēng)雨

希望你能抓住機(jī)會(huì)，不要變成自己討厭的樣子

沒有比腳更長(zhǎng)的路，也沒有比人更高的山

為了夢(mèng)想而努力！

審計(jì)|張偉麗安李欣孟奇