你希望你的孩子成為優(yōu)等生嗎?我覺得。
成為優(yōu)等生需要哪些技能?
根據(jù)我多年的觀察,首先我需要優(yōu)秀的閱讀理解能力,其次我需要記憶能力,算術能力,邏輯思維能力。
我相信這些能力都是在中小學培養(yǎng)的,孩子應該能成為優(yōu)等生。
再比如閱讀速度和閱讀正確性訓練:
比如記憶詩這個主題下,介紹了三種記憶方法:象形法、故事法+手勢法、羅馬房法。
我們來看看象形法:
以下是俄羅斯作家葉夫根尼·埃夫圖申科的詩歌《第三場雪》的片段。
我們看著窗戶,
庭院深處的椴樹越來越暗,嘆息著。
天還沒下雪,你知道是時候了,是時候了。
下圖是根據(jù)這首詩畫的象形圖(根據(jù)俄語,所以和我們的略有不同)
這種記憶方法適合視覺學習者,不僅可以提高記憶力,還可以幫助兒童增強聯(lián)想能力和審美情趣。
我們來看看背單詞主題下的形象聯(lián)想法:
畫一幅畫來記住“菊花”這個詞。
這個詞不常見,字母多,容易拼錯。為了更好地記住這個詞,我們仔細觀察了一下,它可以分為以下幾個部分:chry(cry+h)+san+the +mum,其中“哭”的意思是哭,很容易記住。
“H”的形狀讓我想起了一把椅子。好的,我先把椅子畫在紙上?!叭保憧梢韵氲接⒄Z單詞“太陽”,意思是“太陽”。我將在紙上畫一個太陽。“媽媽”,你可以想到“媽媽”,然后我可以畫一個女人。
把以上意思連在一起,就可以得到:烈日下,坐在椅子上哭的媽媽得到了菊花。
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適宜閱讀年齡:小學中高年級,初中生,感興趣的成年人
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