1.國泰琉璃藝術(shù)學(xué)院

重慶國泰疊加美院位于國泰藝術(shù)中心(重慶美術(shù)館內(nèi))四樓，是重慶唯一的少兒書畫藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。秉承“從啟蒙到未來，讓藝術(shù)成就生活”的理念，以“孩子是天生的藝術(shù)家，我們致力于提高孩子的創(chuàng)造性思維”為宗旨，我們專注于兒童書畫藝術(shù)教育。

美院獨(dú)特的教學(xué)理念:繪畫不僅僅是繪畫，更是一種素養(yǎng)

通過藝術(shù)教育，可以從多方面提高兒童的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

會(huì)直接或間接影響孩子的成長生活。它正在成為兒童教育的一個(gè)新方向，也是提高兒童綜合素質(zhì)的一個(gè)極好的途徑。

重慶國泰釉美院與其他藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同，側(cè)重于“技能”和“水平”。我們引導(dǎo)學(xué)生通過畫筆表達(dá)自己的生活和內(nèi)心，保護(hù)他們的創(chuàng)造力和想象力。我們不是要培養(yǎng)畫家，而是用繪畫來發(fā)展孩子的心智，培養(yǎng)孩子的洞察力、想象力、創(chuàng)造力、審美感受力、欣賞力、審美興趣和態(tài)度，同時(shí)培養(yǎng)孩子的個(gè)性、思想情操和完美人格。

2.重慶劉開渠藝術(shù)學(xué)校

“劉開渠藝術(shù)學(xué)?！弊湓诿利惖募瘟杲稀Ｊ羌囆g(shù)教育、藝術(shù)投資、藝術(shù)展覽為一體的綜合性藝術(shù)機(jī)構(gòu)。它以中國現(xiàn)代雕塑大師、杰出的藝術(shù)教育家劉開渠的名字命名。

學(xué)校依靠中央美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院附中、中國美術(shù)學(xué)院和四川美術(shù)學(xué)院的強(qiáng)大專家團(tuán)隊(duì)。并專門聘請了俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的有實(shí)力的藝術(shù)家作為教學(xué)骨干。秉承蔡元培、劉開渠等教育家的教育思想，美育被視為實(shí)踐和研究的重點(diǎn)課題。

學(xué)校開設(shè)了兒童創(chuàng)意藝術(shù)班、提升藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)基礎(chǔ)版、創(chuàng)意動(dòng)畫班、水墨趣味國學(xué)班和藝術(shù)生活班。讓藝術(shù)像嘉陵江一樣，成為重慶人生活中不可缺少的一部分。

3.耳朵人

隸屬于重慶耳文化傳播有限公司，由中國早期從事概念攝影的專業(yè)藝術(shù)家、現(xiàn)居四川美術(shù)學(xué)院坦庫重慶當(dāng)代藝術(shù)中心的藝術(shù)家田太權(quán)創(chuàng)辦。

田太權(quán)的作品在中國、美國、英國、法國、俄羅斯、加拿大、西班牙等國家舉辦了近20個(gè)個(gè)展和40多個(gè)聯(lián)展。因其思想敏銳、視覺震撼，在國內(nèi)外廣為流傳，作品也被威斯康星大學(xué)、索爾福德大學(xué)美術(shù)館、中國修復(fù)博物館、澳門美術(shù)館、ART+上海美術(shù)館、新加坡季節(jié)美術(shù)館、法國巴納姆美術(shù)館等國內(nèi)外機(jī)構(gòu)或個(gè)人廣泛收藏。

耳朵人不提倡以素描、臨摹、素描為主導(dǎo)技能訓(xùn)練，而是直接帶孩子去創(chuàng)作。通過一系列的教學(xué)，希望通過藝術(shù)啟蒙教學(xué)，增強(qiáng)孩子的藝術(shù)認(rèn)知，豐富孩子的藝術(shù)素養(yǎng)；希望以繪畫為載體，提高兒童的觀察、想象、創(chuàng)造和思維能力。希望通過專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和有針對性的個(gè)性引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和提升孩子的藝術(shù)天賦和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)孩子的專業(yè)超越。

4.番茄田藝術(shù)學(xué)校

仲晶教育集團(tuán)旗下的番茄藝術(shù)學(xué)校成功推廣運(yùn)營了全球領(lǐng)先的早教品牌金寶貝，在兒童領(lǐng)域擁有多年的教育經(jīng)驗(yàn)。

番茄田藝術(shù)是精讀教育的美麗實(shí)踐，是用心血和理想行動(dòng)完成的。它在全國近40個(gè)城市設(shè)有連鎖學(xué)校。關(guān)注兒童藝術(shù)教育中的創(chuàng)造性思維，努力尋找最適合中國兒童的藝術(shù)啟蒙方式。讓每一個(gè)孩子通過藝術(shù)接觸逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的能力和習(xí)慣。

番茄場認(rèn)為，藝術(shù)教育是孩子積累創(chuàng)造能量的關(guān)鍵核心。兒童藝術(shù)教育與兒童未來的思維、想象力和創(chuàng)造力密切相關(guān)。無論孩子未來在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，藝術(shù)都是孩子創(chuàng)造力的啟蒙，在未來勇敢展示自己。

5.重慶畫翼工作室

重慶畫翼藝術(shù)培訓(xùn)于1998年在重慶黃桷坪四川美院藝術(shù)區(qū)成立。是一個(gè)老少皆宜的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2012年遷至大坪后，開展了兒童藝術(shù)培訓(xùn)課程。對于兒童來說，它通過多種方式引導(dǎo)兒童通過藝術(shù)更好地感知和理解客觀世界的色彩、食物、光影、立體和平面。形成了獨(dú)特的、專業(yè)的兒童藝術(shù)教學(xué)體系，將兒童的創(chuàng)造藝術(shù)與正規(guī)的專業(yè)學(xué)術(shù)藝術(shù)相結(jié)合、融合。

教了近千個(gè)孩子，很多成績優(yōu)異，有的通過了全國少兒美術(shù)考試，獲得了國家專業(yè)證書；部分作品已在專業(yè)藝術(shù)期刊發(fā)表；一些人參加了各種藝術(shù)展覽等。

畫翼工作室提供兒童藝術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)、手工藝、線描、光影與造型的理解與基礎(chǔ)、色彩的理解與基礎(chǔ)、透視的理解與基礎(chǔ)等。

6.蝸牛村兒童藝術(shù)中心

重慶蝸牛村是來自北京的兒童藝術(shù)連鎖機(jī)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的培養(yǎng)，注重指導(dǎo)教學(xué)。老師也拋棄了自己的傳統(tǒng)身份，不再只是老師，而是和學(xué)生一起成長的朋友。

蝸牛村為2-3歲的孩子開設(shè)了基礎(chǔ)感性班，為4-6歲的孩子開設(shè)了共情藝術(shù)班，為7-12歲的孩子開設(shè)了行為藝術(shù)班，并開設(shè)了夏冬班，以滿足不同階段孩子的不同需求。

7.廣播電視新藝術(shù)堂教育

廣電新藝館教育是依托重慶廣電集團(tuán)(總公司)資源優(yōu)勢成立的綜合性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。致力于為4-18歲的兒童，特別是熱愛藝術(shù)并立志申請高等藝術(shù)院校的學(xué)生提供高質(zhì)量的藝術(shù)及其他咨詢服務(wù)。專業(yè)包括播音主持、編導(dǎo)、表演、舞蹈、音樂、美術(shù)、書法、空騎行、服裝表演、文化咨詢。其中，對兒童的訓(xùn)練包括語言表達(dá)、兒童音樂、兒童舞蹈、兒童藝術(shù)、兒童書法、影視表演和跆拳道。

不僅是少兒美術(shù)，也是美術(shù)高考考生的集訓(xùn)基地。其功能定位是為藝術(shù)院校輸送優(yōu)秀人才，為社會(huì)文化市場輸送合格人才。學(xué)校自成立以來，擁有豐富的美術(shù)考試資源，可以為孩子提供各方面的專業(yè)培訓(xùn)和提升。

8.木牛牛馬兒童創(chuàng)意工作坊

木牛牛馬兒童創(chuàng)意工廠隸屬于重慶楚炎信誼教育科技有限公司，與上述培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，這個(gè)由一群年輕的90后團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以兒童感興趣的動(dòng)畫片為載體，為3-12歲的兒童提供了一個(gè)以“創(chuàng)新、創(chuàng)意”為核心的成長平臺。已經(jīng)上央視兩次了。

在這里，動(dòng)畫的過程貫穿整個(gè)美術(shù)教學(xué)。通過寫故事，讓孩子認(rèn)識讓自己熟悉故事的人物，然后把所有的人物都畫在紙上，制作出動(dòng)畫所需的道具和場景，再利用舞臺表演將整個(gè)故事充分呈現(xiàn)出來。最后通過媒體技術(shù)，將演繹過程拍成動(dòng)畫短片。在整個(gè)過程中，老師只是起引導(dǎo)作用，關(guān)鍵還是要靠孩子自己去創(chuàng)造。

木牛牛馬以兒童藝術(shù)素養(yǎng)為核心，以動(dòng)畫為載體，以創(chuàng)意為目標(biāo)。課堂采用導(dǎo)師項(xiàng)目制，打破了傳統(tǒng)的單一藝術(shù)創(chuàng)作的學(xué)習(xí)模式，讓孩子以團(tuán)隊(duì)的形式既有分工又有合作，秉承真正對生活有益的教育，讓孩子學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。