今天（8月3日），市北初級中學(xué)六年級學(xué)生滕懷卿和他的搭檔一起參加了WER2019世界教育機器人大賽。雖然現(xiàn)場正式展示比賽的時間只有短短3分鐘，但他對機器人充滿了濃厚的興趣。從小學(xué)起，滕懷卿就參加了有關(guān)機器人方面的校外培訓(xùn)。

盡管天氣炎熱，來自全國30個地區(qū)438個學(xué)校的近千名中小學(xué)生，匯聚在寶山區(qū)智慧灣科創(chuàng)園舉辦的WER2019世界教育機器人大賽上海地區(qū)公開賽。由于賽事相關(guān)規(guī)定，家長只能等在賽場外，有的家長甚至登上賽場二樓，從透明玻璃窗外觀看孩子的比賽過程，隔空為孩子加油助威。這項面向全球3至18歲少年兒童的教育機器人比賽，每年全球有超過50多個國家50萬名選手參加各級選拔賽，而本屆比賽無論項目設(shè)置數(shù)量，還是比賽覆蓋地區(qū)，或是學(xué)生參賽規(guī)模，均為上海公開賽歷屆之最。為啥家長熱衷鼓勵孩子與機器人“交朋友”？

創(chuàng)建新的機器人學(xué)習(xí)立體平臺

放置安全芯片，讓安全芯片進入目標區(qū)域；采集深度學(xué)習(xí)樣本，獲得能源核心；通過智能分撿，分揀材料進入對應(yīng)顏色的分撿框……今天的比賽中，每個參賽組有7項任務(wù)，其中4項是固定任務(wù)，還有3項是賽場公告的附加任務(wù)。裁判姚亮說，比賽中的附加任務(wù)，考驗的是學(xué)生臨場發(fā)揮。

為什么能吸引這么多學(xué)生和家長熱衷機器人大賽？類似于WER（World Educational Robot Contest）這樣的大型賽事和活動，是集動手動腦、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)為一體的科學(xué)普及活動，引導(dǎo)并鼓勵青少年通過計算機編程、工程設(shè)計、機械組裝，結(jié)合個人日常觀察與積累，尋找處理問題、解決問題的方案。在姚亮看來，學(xué)生參加教育機器人項目或比賽，能系統(tǒng)訓(xùn)練分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力構(gòu)成的科技綜合能力，激發(fā)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

“我們熱衷于參與這樣的賽事，也希望學(xué)生在比賽過程中提高自我科學(xué)素養(yǎng)，開闊科學(xué)眼界，培養(yǎng)科學(xué)精神，這樣對整個教育的推動都是可以預(yù)見的?！泵褶k華二寶山實驗學(xué)校校長鄭躍星說。在寶山區(qū)世界外國語學(xué)校校長吳佩蕓看來，其實，機器人比賽需要每位同學(xué)在更為廣泛的人工智能領(lǐng)域下不斷學(xué)習(xí)探索和實踐。“在當(dāng)下學(xué)習(xí)，更是在為未來做準備?！?/p>

“如今，在毗鄰顧村中心校的上海機器人產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，以機器人產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)的智能裝備制造業(yè)正在蓬勃發(fā)展，機器人產(chǎn)業(yè)與教育之間的距離越來越近，融合也越來越快，最新建立的上海機器人產(chǎn)業(yè)園機器人教育基地，將為孩子創(chuàng)建新的立體的機器人學(xué)習(xí)平臺。”寶山區(qū)顧村中心校校長趙斌說。

如何進一步推動機器人教育活動

在一些歐美國家，機器人及編程教育已成為5至17歲青少年的必修課程。2017年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出，人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。近年來，STEAM教育在我國也越來越受到重視和推廣。到2020年，上海每一所中小學(xué)校至少要建有一個創(chuàng)新實驗室，中小學(xué)創(chuàng)新實驗室建設(shè)進入全面普及時期。

在上海，越來越多學(xué)生享受到機器人教育活動的無窮魅力。如何進一步推動機器人教育活動，讓更多對此感興趣的學(xué)生都受益？寶山區(qū)青少年活動中心書記劉平說，機器人教育活動不僅僅停留在校內(nèi)和校外教育領(lǐng)域，還要把社會優(yōu)質(zhì)教育資源“請”進來，同時也讓學(xué)?？萍冀處熥哌M社會企業(yè)、教育場館參觀學(xué)習(xí)，逐步形成社會資源輔助校內(nèi)校外機器人同步發(fā)展的良好態(tài)勢。青少年活動中心也將積極促進社會教育資源的開發(fā)整合和運用。目前，寶山區(qū)青少年活動中心正積極探索教育與產(chǎn)業(yè)融合的新模式和機制，已有20多個學(xué)校設(shè)有機器人社團。

像機器人掃地機、電子門禁系統(tǒng)等展示，送入幼兒園，也能讓孩子從小感知啟蒙人工智能的理念。寶山區(qū)歐萊幼兒園園長張倩期待，未來這些孩子能運用他們的智力思維，帶給人類更多美好的生活體驗。