奧運會網(wǎng)球冠軍孫

奧運會舉重冠軍李

奧運會和世界杯女足亞軍范

李紅，中國第一個空手游世界冠軍

奧運會亞軍李(右一)

奧運會女排冠軍朱婷

□我們的記者李越·黃輝

前幾天，國家體育總局傳來好消息。河南體育學校通過驗收，正式命名為“國家重點高水平體育后備人才基地”。這是學校貫徹落實《2011-2020年奧運爭光計劃綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》(國辦發(fā)[〔2010〕23號)、《中等體育學校管理辦法》等相關(guān)文件的精神，堅持“努力學習、刻苦訓練、健康向上、實事求是”的校訓，堅持“以評促建、以促轉(zhuǎn)化” 基地建設(shè)與學校的長期發(fā)展、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新和健康發(fā)展有機結(jié)合的結(jié)果，是全校師生心血和汗水的結(jié)晶。

首先，歷史悠久，記錄輝煌

河南體育學校創(chuàng)建于1975年，是具有獨立法人資格的全日制體育中等職業(yè)學校，也是唯一的省級體育學校。學校自成立以來，憑借優(yōu)秀的辦學水平獲得了諸多榮譽:連續(xù)三屆奧運周期被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”；2011年被教育部命名為“全國重點中等職業(yè)學校”，被國家體育總局表彰為“全國業(yè)余訓練先進單位”；2013年被中共河南省委、河南省人民政府命名為省級文明單位，被國家體育總局評為“全國群眾體育先進單位”。

學?，F(xiàn)有教職工164人，其中專職教練55人，專職教師44人。有籃球、排球、足球、田徑、摔跤、柔道、跆拳道、舉重、拳擊、劃船、網(wǎng)球、羽毛球、空手球等13個奧運項目，還有武術(shù)套路、武術(shù)散打、中國摔跤等3個非奧運項目。文化教學17個班，涵蓋小學六年級到中專三年級的文化教學，有語文、數(shù)學、解剖、心理學等18門課程。

學校以培養(yǎng)高水平體育后備人才為目標，全面實施《奧運爭光計劃綱要》，為國家培養(yǎng)和輸送了孫、李、范、、婁家輝、、、寧澤濤、李、李紅、張向華、、王楠、王丹等一大批優(yōu)秀運動員，以及圍棋選手馮云、王建紅、王等全國冠軍。

第二，特點鮮明，效果顯著

省體校自成立以來，就有人提出要有自己鮮明的特色，始終堅持不變，才能取得今天的顯著成績。

第一，創(chuàng)建特色學校，強化文化學校

學校提出“用體育精神塑造學生性格，用體育文化提升學生境界，用體育技能成就學生人生”的文化教育理念，營造體育文化氛圍，確立體育文化定位，強化體育文化認知，增加體育文化自信；將文化課堂教育與競賽訓練活動中意志品質(zhì)、戰(zhàn)斗精神、團隊意識、責任意識等體育精神的培養(yǎng)相結(jié)合，積極組織學生參與各種社會實踐，通過開展校園文化藝術(shù)節(jié)、志愿服務等活動，進一步增強學生對文化內(nèi)涵的認知。

經(jīng)過不懈努力，河南體育學校培養(yǎng)的學生不僅體育成績優(yōu)異，而且綜合素質(zhì)優(yōu)秀。在央視舉辦的年度體育風云人物評選中，寧澤濤兩次獲得最佳男運動員，朱婷連續(xù)三年被提名為最佳女運動員，并獲得2016年最佳女運動員稱號。朱婷第一任教練劉虹作為基層教練代表出席了2015年頒獎儀式。優(yōu)秀的畢業(yè)生在國際比賽中大放異彩，體校的學生也緊隨其后。他們努力學習，努力訓練，在青年比賽中嶄露頭角。高等院校錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。勇敢無畏的事跡多次出現(xiàn)，青年志愿服務屢遭表彰。體校的學生以其堅忍不拔、百折不撓、努力拼搏、無所畏懼的形象為運動員增光添彩。

二是改造發(fā)展，服務社會

學校充分利用自身優(yōu)勢，積極擴大教育服務功能，服務社會、服務基層、服務廣大青年學生。學校利用優(yōu)質(zhì)的培訓教學資源，在全省基層特色學校安排培訓和人才選拔網(wǎng)點，建立人才庫信息平臺，構(gòu)建優(yōu)秀后備人才網(wǎng)絡(luò)，服務基層青年培訓和人才選拔，形成資源共享、合作共贏的局面。此外，充分受益

利用學校的教練和場館資源搭建公共體育服務平臺，免費為周邊社區(qū)居民開放晨練場館，為青少年提供多種體育服務，使后備人才培養(yǎng)和公共體育服務相互促進，和諧發(fā)展。

三是強化軟件，推進標準化

學校重視軟件建設(shè)，以評促建，以創(chuàng)新促轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)規(guī)范化管理。為此，學校完善了多項管理制度，頒布了《省級體育學校標準化工作流程》。通過細化工作程序，明確工作職責，理順工作

部門，連接工作節(jié)點，量化工作指標，落實目標任務，使學校的日常工作和創(chuàng)作工作能夠協(xié)調(diào)有序，相互支持，相互促進。通過基地建設(shè)工作，可以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導方式、發(fā)展模式和發(fā)展思路，提高學校的管理質(zhì)量和辦學水平。

四是迎難而上，創(chuàng)新發(fā)展

在此周期內(nèi)，河南省進行了省級職業(yè)院校人均經(jīng)費改革，加快了中等職業(yè)學校的資源整合力度。省級體校由于戰(zhàn)略定位不同，硬件設(shè)施不足，招生規(guī)模有限，面臨巨大的經(jīng)費缺口。此次改革與《中等體育學校設(shè)立標準》和《中等體育學校管理辦法》相沖突，辦學模式面臨巨大挑戰(zhàn)。面對這一困境，河南體校在尋求上級更多支持的同時，不斷創(chuàng)新理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，克服困難，齊心協(xié)力尋求新的發(fā)展。

第三，團結(jié)一致，努力創(chuàng)造

省級體校為了打造國家高水平后備人才基地，非常重視基礎(chǔ)能力建設(shè)，尤其是教練員隊伍建設(shè)。通過制定規(guī)劃措施，增加經(jīng)費投入，建立評估體系，落實教練員職稱、學歷、培訓、論文等各項目標任務。教練員的整體文化素養(yǎng)和教學能力得到全面提高。

一是學校制定了建立“國家高水平體育后備人才基地”的長遠規(guī)劃。在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)上，本著實用、科學、先進的基本原則，逐年加大投入。在這個周期里，學校新建了一個功能訓練室，配備了完整的訓練設(shè)備，在足球場周圍建了一個塑料跑道，為學生更換了更安全、更方便的高、低床，為學生宿舍安裝了空空氣能熱水器，為教學樓、食堂安裝了空可調(diào)節(jié)電視，并進行了更新。到目前為止，學校設(shè)立的項目培訓場館的設(shè)施、設(shè)備和器材齊全完好，能夠滿足培訓需求。

在這個周期里，學校派出了精干人員，在醫(yī)務室的基礎(chǔ)上成立了醫(yī)學科研選材中心，并增加了一批醫(yī)學科研設(shè)備，強化了科學博士的培訓和選材職能?？蒲嗅t(yī)療設(shè)施設(shè)備更能為培訓和選材提供服務。

第二，在培訓過程中，強調(diào)培訓的有效性、規(guī)范性和規(guī)范性。學校不斷創(chuàng)新訓練管理理念，探索訓練管理規(guī)則，規(guī)范訓練常規(guī)管理，不斷豐富和完善訓練規(guī)章制度，加強教練員師德建設(shè)和量化考核，提高教練員訓練過程中各項任務的執(zhí)行力。培訓部將加強對各項目培訓工作的監(jiān)督檢查，加強各項規(guī)章制度的落實，完成各階段的培訓目標，完成各項目的競賽任務，更好地監(jiān)督培訓計劃的制定、實施和完成，確保質(zhì)量。每年組織兩次大綱測試，填寫運動員技術(shù)檔案，加強運動員注冊管理，使用省體育局統(tǒng)一的人才庫軟件，及時輸入運動員訓練、大綱測試、比賽、進退等信息。

第三，全面發(fā)展，教育教學協(xié)調(diào)進步。學校一直非常重視運動員文化課的教學。結(jié)合體校教學的特點，制定并編制了符合學校實際情況的教學管理制度。所有管理系統(tǒng)都是完整和標準化的。通過扎實有效的教學日常管理，提高了教學工作的科學性和有效性。

這一周期以來，學校更加注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高，積極鼓勵教師參與繼續(xù)教育和專業(yè)培訓，鼓勵教師結(jié)合教學實踐撰寫論文，促進教學研究。積極開展教研活動，形成幫助學生提高學習的良好氛圍。

正是因為有了以上腳踏實地的措施，省體校人才培養(yǎng)的質(zhì)量在這個周期內(nèi)是顯著的。累計向省級以上運動隊、八一隊、國家隊輸送優(yōu)秀后備人才308名。其中，、婁家輝、寧澤濤、李、、等學校派出的運動員多次參加世界和洲際比賽，成績突出。朱婷獲得2015年女排世界杯和2016年里約奧運會女排冠軍；寧澤濤在2014年仁川亞運會上獲得4枚金牌，在2015年世界游泳錦標賽上獲得男子100米自由泳金牌；李琪琪在2013年和2015年世界游泳錦標賽上獲得銅牌；王世進在2014年和2016年世界女子拳擊錦標賽中獲得銅牌；婁家輝在2015年女足世界杯和2016年里約奧運會上獲得第八名；尹曉艷在2014年仁川亞運會女子空手球比賽中獲得銅牌。、黃、、蔣婷婷、賈浩、等一批有潛力的優(yōu)秀青年進入了國家后備梯隊。

新時期，國家大力推進職業(yè)體育改革，促進體育消費，促進全民健身。體育一直處于新一輪國家改革的前沿，并將在全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化進程中發(fā)揮越來越重要的作用。學校的發(fā)展也面臨著機遇和挑戰(zhàn)。各省級體校將團結(jié)一致，科學發(fā)展，更好地為競技體育服務，為體育強國向體育強國的發(fā)展做出更大的貢獻。