暑假快到了。如果孩子一直上網(wǎng)玩手機，父母該怎么辦？

這個周末，一個“DN。騰訊和中國科技館聯(lián)合主辦的“一堂網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)公開課”吸引了眾多家長和孩子的關(guān)注。上課時，北京呼家樓中心小學(xué)校長馬軍與家長分享了這樣的觀點，即學(xué)校和家長應(yīng)該想辦法通過互聯(lián)網(wǎng)幫助孩子“更自由地綻放”，而不是在互聯(lián)網(wǎng)上“追截”孩子。

現(xiàn)在的孩子是怎樣的一代人？馬軍總結(jié)說，00后和10后的孩子是數(shù)字時代的“原住民”，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們生活的重要組成部分。她由此提出“如果父母阻礙了孩子與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，就相當于斬斷了孩子飛向未來的翅膀?！?。

學(xué)校可以從哪些方面積極鼓勵孩子的互聯(lián)網(wǎng)思維？據(jù)馬軍介紹，胡家樓中心小學(xué)在2016年初提出了一個PDC計劃，即項目、驅(qū)動、創(chuàng)造，創(chuàng)建了一個實用的教育理念和項目教育體系。這個系統(tǒng)為孩子搭建了一個電子閱讀平臺，在這個平臺上，孩子不是專注于閱讀，而是專注于發(fā)布閱讀任務(wù)和展示創(chuàng)造性的文學(xué)作品。同時，他們可以建立一個書圈，交朋友。此外，系統(tǒng)還為大三學(xué)生開發(fā)了種植項目，為大四學(xué)生開發(fā)了機器人項目。

令人驚訝的是，小孩子通過學(xué)習(xí)和使用這個系統(tǒng)，展示了許多創(chuàng)造性的天賦。比如高年級學(xué)生會用機器人幫助低年級學(xué)生灌溉植物；項目組的一個小同學(xué)發(fā)現(xiàn)保安大叔需要在教室里一個個關(guān)掉空，開發(fā)了一個一鍵主控開關(guān)。一個四年級的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口的路黑乎乎的，冬天的雪不易融化，于是發(fā)明了一種智能除雪器；另一個叫張的孩子先開了一家超市，然后和58轉(zhuǎn)合作在網(wǎng)上開了一個二手交易平臺。

“今天的孩子天生對互聯(lián)網(wǎng)就很熟悉，他們從互聯(lián)網(wǎng)獲取和處理信息的能力比我們強。因此，隨著智能時代的到來，我們必須重塑兒童教育，重塑學(xué)校，創(chuàng)造新的教學(xué)模式和成長模式?！瘪R軍總結(jié)道。

據(jù)記者了解，“DN。本課程中的“一”，即“數(shù)字原住民行動”，是指數(shù)字原住民行動；這個“DN?！兑粋€網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)公開課》是騰訊DN的第一個項目。一個計劃。該計劃旨在通過與政府部門、大學(xué)、專家和第三方組織合作，為兒童提供豐富有趣的在線掃盲課程和學(xué)習(xí)工具，倡導(dǎo)傾聽、預(yù)約和陪伴，使政府、企業(yè)、社會、家庭和學(xué)校共同努力，幫助和引導(dǎo)兒童建立科學(xué)的在線習(xí)慣，在數(shù)字時代健康成長。