依托國內(nèi)龐大的用戶基礎，中國走在全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的前沿，行業(yè)發(fā)展迅猛，相關(guān)人才必然炙手可熱。相對于傳統(tǒng)制造業(yè)而言，在軟硬件上其實落后互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)一個檔次。問題是在傳統(tǒng)制造業(yè)內(nèi)部，軟件的發(fā)展也比硬件好。很多硬件工程師都在感嘆硬件工程師沒有出路。

但實際上，硬件工程師的崗位加成真的消失了嗎？其實不然，這幾年:D研發(fā)投入不斷提升，現(xiàn)在正面臨技術(shù)豐收期，各行業(yè)都迎來了“工程師紅利”期。換句話說，在中國制造2025的推動下，工程師獎金將引導中國制造業(yè)升級。簡單來說，人口紅利會推動制造業(yè)做大，而“工程師紅利”會推動制造業(yè)升級壯大。

那為什么硬件工程師覺得硬件沒有出路？這大致有三個原因:

硬件工程師成為“高級板制造商”:由于器件性能的提高和原廠參考設計的逐步完善，信息的加速流動和透明性將硬件工程師從極其低效的信息收集過程中解放出來，而半導體器件的集成逐漸剝奪了板級工程師定義硬件系統(tǒng)的功能。

R&D值的差異化讓硬件工程師失去了主動權(quán):如今，原廠生產(chǎn)的大量設計資料和參考指南，任何人都可以免費查閱，整個行業(yè)的生產(chǎn)力已經(jīng)處于非常高的水平，不用擔心買不到設備，找不到配套廠家加工。

但是從硬件工程師的個人發(fā)展來看，是非常不利的情況。豐富的技術(shù)信息剝奪了普通硬件工程師參與創(chuàng)新的機會，更沒有參與定義技術(shù)標準的資格。

硬件行業(yè)等級森嚴、封閉的從業(yè)者:硬件行業(yè)高端崗位少，硬件工程師很難在技術(shù)上縱向深入發(fā)展。能賺錢的知識和技術(shù)，并不能改造不賺錢的細分方向。技術(shù)壁壘加劇了整個行業(yè)員工的分層，增加了上下移動的成本。

如何跳出這個怪圈？硬件工程師的價值在于他們定義產(chǎn)品的能力。既然不能垂直工作，就可以水平發(fā)展。所以作為一個硬件工程師，有1-4年的經(jīng)驗，你應該具備一些“全才”的素質(zhì)，而不是把自己的能力做得太狹隘，否則你很可能會在不斷變化的電子行業(yè)中面臨更多的焦慮和不安。

為了擺脫核心競爭力的缺失，我們認為要解決的首要問題是盡可能掌握一些常用的、可重復使用的工作方法或技巧。

因此，為了幫助更多現(xiàn)階段的硬件工程師早日成長為“多面手”，避免職業(yè)生涯中不必要的焦慮，發(fā)燒友學院和白吉龍老師基于項目管理開發(fā)了這款“多通道高速精密溫度計全系列設計教程”。

通過實戰(zhàn)多通道高速精密溫度計的全系列設計，構(gòu)建了可復用溫度計的項目管理能力和實戰(zhàn)能力。除了縱向提升工程師的溫度計技術(shù)，還可以橫向發(fā)展工程師的項目管理能力，拓展工程師的能力。

為什么這個溫度計課程可以讓1-5年經(jīng)驗的工程師成長為“通才”？原因有三:

1.符合技術(shù)趨勢:隨著工業(yè)4.0的不斷推進，對多通道高精度溫度測量的需求越來越迫切，越來越高，所以這個溫度計課程還是挺有參考價值的，因為課程是基于實戰(zhàn)項目的；

2.項目經(jīng)驗可以遷移:目前很多工業(yè)領(lǐng)域普遍采用PID控制對物理量進行高精度控制，經(jīng)常采用溫度作為反饋量，即PV。我們一般會進一步控制PV和SV的差值，也就是在此基礎上改變PID參數(shù)。溫度采集和反饋需要非常準確。誤差太大，PV不準確，PID控制失敗。一般來說，目前消費類電子產(chǎn)品、工控產(chǎn)品、醫(yī)療汽車、電子軍工產(chǎn)品等產(chǎn)品都有這樣大量的應用，比如:高精度數(shù)字溫控焊接臺、分子儀器中的QPCR儀器、無人機、平衡車、飛利浦的攪拌機、空氣炸鍋(即空炸鍋)等很多高端家用電器等等。

3.課程中的技術(shù)要點對學生后續(xù)的實際工作具有參考意義:

ADC信號鏈：作為典型的ADC信號鏈的設計案例，將詳細講解ADC信號鏈的設計過程；傳感器信號的前端處理：項目用NTC作為溫度采集的傳感器，會涉及到傳感器信號的的前端處理，學員在學習完成以后就可以基于此設計各種各樣的傳感器前端信號處理的電路設計；軟硬件設計：課程將通過參考數(shù)據(jù)手冊讓學員學會編寫程序以及多通道的ADC的軟件設計和硬件設計；濾波以及數(shù)據(jù)擬合：課程將重點講解嵌入式領(lǐng)域常用的濾波算法以及數(shù)據(jù)擬合算法并講解多通道的數(shù)據(jù)濾波和數(shù)據(jù)擬合算法的實現(xiàn)

接下來我們來介紹一下這個眾籌課程。

提高技術(shù)和管理雙重能力的課程

從項目管理的角度教授硬件設計和項目管理方法，將體溫計案例轉(zhuǎn)化為作業(yè)，這種培訓機會在整個行業(yè)都是少見的。

你將成為計量器具項目的負責人，思考以下問題來構(gòu)建項目管理能力:

研發(fā)項目管理有哪些目的、需求和方法？如何做測量儀項目的需求分析？測量儀項目的WBS任務分解？

這意味著你將經(jīng)歷從整理項目需求，完成測量儀器的設計，到確認項目進度，完成項目管理的全過程，這將幫助你全方位提高項目管理能力。

眾籌課程8月10日前結(jié)束，基于體溫計的項目管理課程不多。想了解項目管理能力的同學可以添加助教咨詢眾籌課程，購買前添加助教可以獲得更多的課程內(nèi)容和更多的優(yōu)惠。

1、適合哪些人？解決什么樣的專業(yè)瓶頸？

0基礎介紹:0基礎介紹可以給轉(zhuǎn)行、就業(yè)、入門的人學習。溫度計項目將說明從器件選擇到數(shù)字和電氣建模以及常用軟件的整個硬件設計項目。

工程師1-2年晉升:可以幫助有1-2年工作經(jīng)驗的工程師提高溫度計的項目經(jīng)驗，在更多的測量儀器項目中重復使用。

5年左右工程師晉升突破:幫助有5年工作經(jīng)驗的工程師在消除計量器具技術(shù)盲點的同時，打造項目管理能力，突破專業(yè)瓶頸，沖擊企業(yè)管理。

提高學習效率+超劃算課程=最佳學習路徑

同時也是一門非常劃算的眾籌課程。全程市場持續(xù)300H，以接近成本價的方式銷售，提供有針對性的就業(yè)指導。

我們可以看看教學大綱:

也許你此刻想有更多的感受，所以你可能想分享一些以前學生的真實反饋給你參考

學生可以從這種眾籌中得到什么好處？

套餐1: 299=“白老師零基礎入門電子工程師課程”

套餐2: 399=“白老師高速精密多通道溫度計設計教程”

套餐3: 698=“白老師零基礎電子工程入門課程”+“白老師高速精密多通道溫度計設計課程”

1.服務收入

專屬學習群:進入線下專屬學生群，與優(yōu)秀學生共同成長，拓展行業(yè)資源網(wǎng)絡

導師在線問答:導師提供視頻直播+組內(nèi)互動，為學生答疑補缺

工作優(yōu)先推薦:參加眾籌課程的同學享有工作優(yōu)先推薦的特權(quán)

2.項目管理交易員高級講師

這個眾籌課程的講師是白吉龍，有10多年一線項目研發(fā)經(jīng)驗。曾擔任上市公司R&D團隊負責人，為多家上市公司和行業(yè)大學講授電子行業(yè)知識和技術(shù)內(nèi)訓。

差不多就是這樣。這樣基于實際案例的項目管理課程就很少了，眾籌只剩下最后3天。眾籌后原價恢復到1299。想報名咨詢的同學可以快速掃描下面助教的二維碼進行報名?！徺I前添加助教也可以獲得更多的課程內(nèi)容和更多的折扣~！

掃描代碼添加助教咨詢課程:18138814636(備注:溫度計)

點擊閱讀原始注冊課程