2019年6月17日,銅梁中學(xué)有史以來規(guī)模最大的教師培訓(xùn)項(xiàng)目—《銅梁中學(xué)學(xué)科教師適應(yīng)新高考改革專業(yè)能力提升培訓(xùn)》上海班正式開班。
開班儀式簡(jiǎn)短隆重,蘇在明書記作為校方代表發(fā)言,發(fā)言中句句都體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)于本次培訓(xùn)的重視,對(duì)培訓(xùn)紀(jì)律的嚴(yán)格要求,對(duì)老師通過培訓(xùn)獲得成長的期待。
而教師代表劉俊杉老師的發(fā)言則體現(xiàn)了所有參培教師對(duì)即將到來的培訓(xùn)的期待,期待開闊眼界,期待自我提升,期待不負(fù)所望。
在老師們期待的眼神,滿腔的熱情中,培訓(xùn)正式開始。
第一天培訓(xùn)主題為《新高考改革與學(xué)校應(yīng)對(duì)策略》,分別由王葆華校長和鄭榮玉校長以上海高考改革為案例,講解高考改革中遇到的問題及解決辦法。
首先,王葆華校長為我們帶來了名為《適應(yīng)選擇與滿足選擇》的講座。內(nèi)容涵蓋近幾年上海高考改革進(jìn)程中的問題與解決方案。
王校長以提出問題,解決問題,遇到新問題,解決新問題.......的模式,詳細(xì)介紹了上海高考改革的整個(gè)過程,并借助魯迅的文章《未有天才之前》,和柳宗元的種樹郭橐駝傳,形象生動(dòng)的闡述了教書育人的根本方法與目的,讓人受益匪淺。
下午則由鄭榮玉校長給大家講解《新高考若干問題思考與對(duì)策》。鄭校長從數(shù)據(jù)的角度對(duì)上海新高考當(dāng)中遇到的問題及其解決的策略進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,最后通過互動(dòng)解決許多亟待解決的問題,實(shí)用性和操作性非常強(qiáng)。
在新高考中,學(xué)生如何選科?老師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?學(xué)校如何進(jìn)行教學(xué)管理?等實(shí)用性問題,引發(fā)了參培教師的廣泛討論,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
時(shí)光匆匆,一天的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。參培教師的臉上沒有一天長時(shí)間學(xué)習(xí)的疲憊,有的只是收獲的滿足與幸福。
重慶新高考方案雖然與上海有所不同,但上海經(jīng)驗(yàn)仍然有很多值得借鑒的地方。今天的培訓(xùn),為我們提供了充分的上海經(jīng)驗(yàn),但如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn),解決我們自己的問題,才是成功的關(guān)鍵。
銅梁中學(xué)百年輝煌,銅中人踏浪逐波。面對(duì)變革,銅中人從不懼怕,我們相信挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,問題與辦法同在,讓我們不忘初心,砥礪前行!
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