記者今日(12日)從教育部考試中心獲悉：《中國英語能力等級量表》已由教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布，將于6月1日起實(shí)施。這是面向我國英語學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語能力測評標(biāo)準(zhǔn)。
《中國英語能力等級量表》以語言運(yùn)用為導(dǎo)向，將學(xué)習(xí)者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共設(shè)九個(gè)等級，對各等級的能力特征進(jìn)行了全面、清晰、詳實(shí)的描述。
量表提供了一把“能力標(biāo)尺”，旨在提升考試質(zhì)量、推動(dòng)國內(nèi)外考試對接、促進(jìn)多元評價(jià)、反饋教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“量同衡”。量表對我國各級各類英語學(xué)習(xí)者的英語能力從低到高進(jìn)行系統(tǒng)、連貫的描述，覆蓋不同層級語言學(xué)習(xí)者和使用者的英語能力。
《中國英語能力等級量表》的制定，旨在為各類外語考試提供科學(xué)的能力指標(biāo)體系和準(zhǔn)確的能力標(biāo)尺，使考試設(shè)計(jì)更加全面、系統(tǒng)，為不同學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)提供依據(jù)，促進(jìn)各學(xué)段銜接，促進(jìn)英語教、學(xué)、測的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升外語學(xué)習(xí)質(zhì)量與功效。
據(jù)介紹，量表不是教學(xué)大綱，也不是考試大綱，量表的九個(gè)等級并不是對學(xué)生的強(qiáng)制性要求。此外，教育部考試中心著手在量表的基礎(chǔ)上研發(fā)英語能力等級考試，減少重復(fù)考試，為提升考試系統(tǒng)性奠定基礎(chǔ);具體實(shí)施方案正在研究中。
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