無論在哪個時代，青年人都是肩扛社會大任，推動社會發(fā)展的中流砥柱。這次疫情，我們看到許許多多的青年醫(yī)護人員，奉獻了他們的青春熱血。青年興則國家興，青年強則國家強，我們應不負韶華，振興國家。今天，讓我們走進朱光潛先生的《給青年的十二封信》。雖是若干年前所寫的信，但對于今天的年輕人仍然適用。讀完此書，我感受到了朱光潛先生對青年一代的諄諄教誨以及殷切的期望。

朱光潛先生，字孟實，現(xiàn)當代著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。他的《給青年的十二封信》一書以青年為對象作為收信人。每封信以青年們所正在關(guān)心，或應該關(guān)心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理……自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。作者雖隨了個話題抒述其意見，統(tǒng)觀全體，卻似乎也有一貫的出發(fā)點可尋，就是勸青年眼光要沉，要從根本上做工夫，要顧到自己，勿隨了世俗圖近利。

結(jié)合當下的環(huán)境，我對其中的三封信感觸很深，這三封信讓我和自己的心靈來場對話。

朱先生在《談讀書》這封信中寫到，“你如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗引誘的能力比別人定要大些。這種興趣你現(xiàn)在不能尋出，將來永不會尋出的。……興味要在青年時設(shè)法培養(yǎng)，過了正常時節(jié)，便會萎謝”。想起這次疫情中，走紅網(wǎng)絡(luò)的方艙“讀書哥”。讀書讓他安心，這也說明讀書的魅力。作為人民教師，我們除了引導學生去讀書，自己也要把讀書當成一種習慣。

朱先生在《談靜》這封信中寫到，“現(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益”。作為心理教師，我更能理解這個“靜”，它是指心界的空靈。靜可以帶來內(nèi)心的平和也可以帶來一份美好的心情。我們可以讓自己在繁忙的學習和工作之后，給自己心靈放個假。

在《談十字街頭》這封信中，我感受到作為年輕人要有堅定理想信念，用一步一步的腳印來實踐，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這不禁讓我想到人民日報寫給青年的八封信中激勵的語錄，“一代一代的青年人，記著國家使命，去奔走、去吶喊，去想，去做，敢擔當不畏難，事情自然就成了”。

《給青年的十二封信》這本書帶給我啟迪，它讓我認識到當代青年人的責任和擔當，我們每個人都應該用自己的實際行動向理想和目標去奮斗。作為一名教師，我更要以身作則，給我們的學生做榜樣。