2017年12月9日北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院的意義不僅僅是用兩校豐厚的教育資源，給我們已經(jīng)入學(xué)或?qū)⒁雽W(xué)的青年朋友們最新的知識(shí)，最高的智慧，還有一層意義還有就是她為中國(guó)高等教育的發(fā)展開辟了一條新路。"UIC校長(zhǎng)、香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)吳清輝教授說："作為全國(guó)第一所內(nèi)地與香港合辦的大學(xué)，UIC不僅開創(chuàng)先河，也肩負(fù)重大的歷史任務(wù)和意義。一方面它結(jié)合了京港兩所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了一個(gè)新的學(xué)術(shù)合作模式和平臺(tái)，有很大的學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿?；另一方面，UIC以香港浸會(huì)大學(xué)一向秉持的全人教育理念為辦學(xué)目標(biāo)，全人教育引進(jìn)內(nèi)地，致力為內(nèi)地和香港培育具競(jìng)爭(zhēng)力、富國(guó)際視野、中英語(yǔ)兼擅的專業(yè)人才。"UIC常務(wù)副校長(zhǎng)郭少棠教授表示，UIC辦學(xué)開創(chuàng)新的教學(xué)特色，包括：實(shí)行全人教育新方法，將用四年時(shí)間、八個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言、意志、體育技能、自然環(huán)境、情緒處理、文化藝術(shù)、義工服務(wù)、逆境平衡等八方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，每學(xué)期以一個(gè)內(nèi)容為中心，四年全程立體式英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。從香港聘請(qǐng)英語(yǔ)表達(dá)和演講專家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)在宿舍設(shè)立英語(yǔ)閱讀和學(xué)習(xí)的空間。教育與輔導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)行導(dǎo)師輔導(dǎo)制，對(duì)學(xué)生的自我轉(zhuǎn)化，自我反省，自我承擔(dān)，自我規(guī)律做全面輔導(dǎo)?！?br />

施工建設(shè)中的UIC教學(xué)樓。UIC的教學(xué)樓由香港設(shè)計(jì)師呂元祥博士設(shè)計(jì)，占地約十三萬六千平方米，首期工程預(yù)計(jì)于零六年夏季完成，第二期預(yù)計(jì)于零七年暑假完成，校園設(shè)施包括教學(xué)樓、講堂、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)中心、行政樓及學(xué)生活動(dòng)中心等。校園設(shè)計(jì)采用低密度建筑、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、融合大自然環(huán)境、藍(lán)天碧湖、清幽雅致，建筑群采用外廊式設(shè)計(jì)，達(dá)到自然采光和通風(fēng)效果，并締造直接的互動(dòng)空間，三至四層低密度建筑由湖邊往山上自然排開，園林及半開放式空間由此而生，為同學(xué)們提供一個(gè)綠化的社交生活及活動(dòng)空間。學(xué)生中心則建于湖畔，悠然洗滌思維、啟發(fā)同學(xué)的思考創(chuàng)意。 2006年6月，首屆學(xué)生會(huì)干事會(huì)選舉，UIC領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)展計(jì)劃取得了澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)的認(rèn)證。2007年9月3日，澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)與UIC的代表在國(guó)際交流中心舉行了頒證儀式，代表著UIC與澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)的合作正式開始。 2007年9月3日新生注冊(cè)，9月5日舉辦開學(xué)典禮，在校生人數(shù)達(dá)到2072人，增收了文化產(chǎn)業(yè)管理，也迫使他們體驗(yàn)到了建校初期付出的艱辛。06、07和08級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們與第一批先行者共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷向前邁進(jìn)；來自世界不同國(guó)家的老師不懈努力地幫助你們；年輕、能干的行政人員也克服了許多困難，為你們提供內(nèi)地從未有過的服務(wù)：香港的高等教育管理體系在珠海建立了。我們擁有共同的夢(mèng)想--為創(chuàng)新中國(guó)高等教育模式而不懈努力。每一個(gè)經(jīng)歷創(chuàng)校艱辛的人，都誠(chéng)心地祝福你們。你們一直在機(jī)遇和危機(jī)交融、成功和失敗交集的環(huán)境中成長(zhǎng)，你們已經(jīng)戰(zhàn)勝了無數(shù)的考驗(yàn)和磨難。先行者，苦樂同行，是希望和夢(mèng)想讓他們遠(yuǎn)離士氣消沉。我們只希望更好地服務(wù)于我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)，擔(dān)負(fù)先行者的責(zé)任。UIC是先行者，你們也是。作為學(xué)校重要的組成部分，你們以創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造精神和夢(mèng)想積極參與到為國(guó)家創(chuàng)新教育模式的過程中。但這還不夠，你們還應(yīng)該擁有服務(wù)型領(lǐng)袖精神：在這種創(chuàng)新教育中吸取精髓，推動(dòng)這個(gè)全新的教育理想在現(xiàn)實(shí)中發(fā)展，以回饋你們的父母和社會(huì)。沒有父母和老師的付出，你們不可能享有今天的一切。你們要努力把學(xué)業(yè)學(xué)好，回饋父母和社會(huì)，讓創(chuàng)新教育取得成功。不要太計(jì)較過去經(jīng)歷過的波折，你們當(dāng)中有部分人已經(jīng)成功踏入第八個(gè)學(xué)期，那是你們?cè)诒究平逃凶詈笠粋€(gè)學(xué)期。作為05級(jí)學(xué)生，你們將展現(xiàn)UIC首屆畢業(yè)生的風(fēng)采，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。世界急切地想知道--這一群獨(dú)特的孩子是否已經(jīng)成長(zhǎng)成為引領(lǐng)世界的大人。在這一條不尋常的探索路上，我們有些隊(duì)員會(huì)氣餒甚至迷失方向，這也是正常的。有人希望甚至要求UIC提供一個(gè)舒適、穩(wěn)定的環(huán)境，這與一個(gè)新生機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)律是相悖的。在這條披荊斬棘的路上，如果沒有責(zé)任感和使命感，我們的試驗(yàn)就容易變味，容易滋生病態(tài)的情緒。我們常說的"適者生存"也不符合UIC和你們的實(shí)際，畢竟UIC還沒有完全裝備好去應(yīng)對(duì)所有的挑戰(zhàn)。但是，我們都在努力，為共同的夢(mèng)想奮斗，為世界創(chuàng)造有價(jià)值的東西。我們不僅克服了困難，還創(chuàng)造了一支高效、堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)。我們是排頭兵，正開創(chuàng)一個(gè)新的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)未來不可預(yù)知的挑戰(zhàn)。我們需要勇氣去克服所有的困難。你們也顯示出了高度的包容、堅(jiān)持和理解，給我們留下深刻的印象。UIC已經(jīng)成為珠三角地區(qū)創(chuàng)新教育的一個(gè)示范。來自香港、澳門以及其他國(guó)家的大學(xué)也將來到珠三角地區(qū)，建立聯(lián)合學(xué)院。你們寶貴的經(jīng)驗(yàn)將向他們證明UIC學(xué)生帶來的真正的改革和發(fā)展。 在困難和挑戰(zhàn)的潮涌中，作為UIC先鋒團(tuán)隊(duì)的成員，你們已經(jīng)展示出真正的創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)。在開拓發(fā)展的道路上，我們需要明確的方向和堅(jiān)定的信念。世界變化很快，未來不可預(yù)知，我們可能不知道會(huì)走到哪里。但我們最初的使命和堅(jiān)定的信心可以幫助我們不斷開拓新的成長(zhǎng)與發(fā)展空間。我們必須克服內(nèi)心對(duì)未知的恐懼，為更好地迎接挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)靈活變通。先行者總是行走在未知領(lǐng)域。正是這種挑戰(zhàn)與個(gè)人能力的互動(dòng)，讓我們培養(yǎng)了出符合未來需求的人才。遭遇挫折是在所難免的。當(dāng)別人在享受成功時(shí)，你可能會(huì)斗志消沉，憤憤不平，甚至懷疑自己的努力，但你們要知道，這是考驗(yàn)?zāi)銈兊哪托暮鸵懔Φ臋C(jī)會(huì)！這些時(shí)刻，堅(jiān)信自己能在人生大海中找到新的地平線，將讓你們?nèi)计鹣Ｍ?，變得更加勇敢。我喜歡的美國(guó)導(dǎo)演、作家Woody Allen 曾經(jīng)說過的一句話："如果你沒有時(shí)不時(shí)經(jīng)歷失敗的話，那就代表你并沒有在做一些富有創(chuàng)造性的事情。"失敗其實(shí)只是戰(zhàn)役，不用擔(dān)心在戰(zhàn)役中失利，因?yàn)槟阌锌赡茏罱K獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。未來世界需要心智成熟、富有創(chuàng)造力、正直謙遜、服務(wù)于社會(huì)的人才。這意味著我們不能違背自己的原則和方向，而應(yīng)該在浮躁的社會(huì)中尋找正確的路徑，為未來建設(shè)一個(gè)美好的世界。如果我們一直有重新站起來的勇氣和信心，我們就不會(huì)害怕在壓力和失敗中成長(zhǎng)。就像美國(guó)著名將軍George Patton 鼓勵(lì)他的士兵說："我評(píng)價(jià)一個(gè)人的成功，不在于他能爬升多高，而在于他跌到最低點(diǎn)后能反彈多高。"憑著信念和勇氣，你們將不斷從過去的失敗點(diǎn)上反彈到新的高度。作為UIC先鋒團(tuán)隊(duì)中成熟的一員，你們要勇于撥開迷霧，希翼明天的彩虹。UIC以你們的堅(jiān)韌為豪。世界也將會(huì)記住你們?nèi)螒{借責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，為點(diǎn)亮明天的彩虹而做的努力。你們其中有一位同學(xué)曾用手機(jī)發(fā)短信給我，說"有時(shí)對(duì)學(xué)校是有些小情緒，但昨天夢(mèng)到自己畢業(yè)時(shí)候淚流滿面。時(shí)間過得太快......"是的，時(shí)光過得太快，特別是我們一起奮斗的日子。請(qǐng)相信，每一天都將是美好的回憶。
2009年3月30日，香港會(huì)計(jì)師公會(huì)招生，全國(guó)招生范圍擴(kuò)大到24省市，共計(jì)劃招收統(tǒng)招生1000人，更多的招生計(jì)劃放到一本的省份，招生計(jì)劃向一本傾斜。2009年開設(shè)的專業(yè)增至15個(gè)，包括環(huán)境科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、食品科學(xué)與工程的第一屆畢業(yè)生在我們當(dāng)中。對(duì)于香港浸會(huì)大學(xué)來說，成立UIC亦是一個(gè)時(shí)代的使命：在國(guó)家高教改革的路上，提供了一種大學(xué)新模式的參考，作出了我們的貢獻(xiàn)。透過UIC，浸大拓闊了香港高等教育發(fā)展空間，為本港年青人提供更多接受大學(xué)教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提供了我校師生建立國(guó)內(nèi)人脈網(wǎng)的又一個(gè)平臺(tái)。在這一點(diǎn)上，浸大同人應(yīng)感到自豪和欣慰。"因?yàn)楸容^嚴(yán)格的考試制度和考試內(nèi)容，以及嚴(yán)格符合浸大的質(zhì)量控制的要求，所以畢業(yè)生人數(shù)比四年前招收的人數(shù)少了部分。 2010年5月8日，即將完成學(xué)業(yè)的2010屆學(xué)生在UIC文化廣場(chǎng)參加了第二屆畢業(yè)慶典，第二屆畢業(yè)777人，他們是UIC五年發(fā)展的見證。 在香港浸會(huì)大學(xué)服務(wù)25年并在過去9年出任校長(zhǎng)的吳清輝教授于6月30日榮休，并續(xù)任UIC的校長(zhǎng)。2010年6月11日晚，香港浸會(huì)大學(xué)在香港會(huì)議展覽中心特設(shè)以"敦學(xué)崇德 圖強(qiáng)惟新"主題晚宴，歡送吳清輝校長(zhǎng)榮休。 2010年9月4日至9日是UIC大二至大四學(xué)生注冊(cè)入宿的日子，為完善文化小鎮(zhèn)的宿舍安全管理，小鎮(zhèn)的門禁及監(jiān)控系統(tǒng)安裝完畢并投入使用。從2010年8月28日開始，全面實(shí)施刷卡和心理學(xué)親愛的同事們：就如你們所了解，我在UIC的任期將會(huì)在7月底終止，而我已經(jīng)決定不再續(xù)約。此刻，我很想跟大家分享一下在這決定的背后，內(nèi)心激蕩的情感，那些寬慰、快樂而又惆悵的復(fù)雜心情。約在三年前，我就已經(jīng)跟吳校長(zhǎng)提及自己打算在2010到2011年間結(jié)束任期。這并不代表我對(duì)UIC沒有歸屬感，恰恰相反，從UIC誕生那一刻開始，我就和它同心跳、共呼吸。感恩于UIC校董會(huì)主席許嘉璐教授、吳清輝校長(zhǎng)以及香港浸會(huì)大學(xué)和北京師范大學(xué)兩所母校，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入U(xiǎn)IC這個(gè)大家庭，與眾多同事、學(xué)生以及朋友一起并肩作戰(zhàn)，共創(chuàng)新校。如今，UIC已穩(wěn)步發(fā)展，我覺得，六年前我所肩負(fù)的重任終于可以放下了，而我也可以開始另一個(gè)階段的人生計(jì)劃了。此刻是值得慶祝的，特別是時(shí)逢UIC創(chuàng)校五周年。于我個(gè)人而言，2005年4月1日我受命于UIC，五年以來，我能盡自己所能服務(wù)于UIC，完成創(chuàng)校的使命，此刻也是值得慶祝的。我非常感謝許嘉璐教授、吳清輝校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林教授、UIC全體教職工以及各界朋友對(duì)UIC的發(fā)展的關(guān)注和支持，無論是過去還是現(xiàn)在，倘若沒有你們無私的貢獻(xiàn)，UIC就不會(huì)獲得今天的成就。當(dāng)我即將離校的消息在學(xué)校傳開，很多同事、學(xué)生都紛紛發(fā)短信給我，表達(dá)他們對(duì)我的感謝和祝福，我為之深深感動(dòng)，其謝意無以言表。然而，正是因?yàn)槲矣l(fā)意識(shí)到，創(chuàng)辦具有創(chuàng)新理念和使命的大學(xué)是多么的重要，我才更加堅(jiān)信今天的決定是對(duì)的。下一步，我應(yīng)該盡自己的微薄之力，探尋一種新的方式，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)教育的改革，以跟上日益增強(qiáng)的全球化進(jìn)程。UIC作為中國(guó)高等教育創(chuàng)新改革的先鋒，其經(jīng)驗(yàn)是值得中國(guó)其他城市和大學(xué)借鑒及推廣的。因此，我很希望以新的方式，把UIC在教育上創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)推廣出去，并在其他層面，幫助UIC發(fā)展。約在兩年前，我就開始思考以什么樣的一種方式去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。就在過去幾個(gè)月里，我逐步有了具體的想法，未來將在香港注冊(cè)一基金會(huì)，以此支持國(guó)內(nèi)推廣國(guó)際化教育。而這個(gè)想法的根本，也在于向國(guó)內(nèi)其他地方乃至全世界分享UIC的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過廣納海內(nèi)外資金，這個(gè)基金會(huì)將設(shè)法為各種項(xiàng)目提供資金支持，幫助中國(guó)推進(jìn)教育體系改革，為其增添更多國(guó)際元素。我個(gè)人也會(huì)訪問不同的大學(xué)和中學(xué)，為UIC的教育理念作宣傳，同時(shí)吸納更多有助于UIC發(fā)展的提議。此外，我也一如既往地專注于教育改革領(lǐng)域上的研究。因此，盡管我即將離開現(xiàn)有職位，我仍會(huì)繼續(xù)通過其他方式為UIC、香港浸會(huì)大學(xué)、北京師范大學(xué)以及你們所有人提供不同層面上的服務(wù)。請(qǐng)不要忘記，無論我未來身處何方，我的心會(huì)一直駐留在UIC。我愿意把所有美好的祝愿都獻(xiàn)給你們，愿你們每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的未來！
2011年8月27-28日新生報(bào)到注冊(cè)在位于創(chuàng)新海岸服務(wù)中心的新宿舍區(qū)創(chuàng)雅苑進(jìn)行。大部分新生入住創(chuàng)雅苑，其余分住博雅苑和文化小鎮(zhèn)。創(chuàng)雅苑均為四人間。2011年UIC在全國(guó)計(jì)劃錄取1,200名統(tǒng)招生，實(shí)際錄取1,239名，學(xué)費(fèi)六萬/年。全國(guó)有4名學(xué)生獲得UIC新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，獲免一年學(xué)費(fèi)。2011年，UIC在全國(guó)26個(gè)省、市、自治區(qū)招生，其中25個(gè)省市區(qū)為一本批次招生，僅有廣東省為二本A招生。招生專業(yè)共有19個(gè)專業(yè)，其中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 2012年8月27日，來自全國(guó)26個(gè)省市自治區(qū)及港澳的1245名新生到校報(bào)到注冊(cè)。新生報(bào)到注冊(cè)在位于珠海創(chuàng)新科技海岸的宿舍區(qū)創(chuàng)雅苑/博雅苑進(jìn)行。當(dāng)年在校生人數(shù)4470人。 2012年8月29日下午在F區(qū)廣場(chǎng)舉行開學(xué)典禮。 2012年UIC共有1069名畢業(yè)生獲頒發(fā)香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書，其中六百多名畢業(yè)生于11月17日在香港參加了浸大第五十三屆畢業(yè)典禮。在畢業(yè)典禮后舉行的首場(chǎng)UIC畢業(yè)生歡迎會(huì)上，當(dāng)年共同創(chuàng)辦UIC的浸大校董會(huì)暨咨議會(huì)主席王英偉和UIC校董會(huì)成員、北京師范大學(xué)前校長(zhǎng)鐘秉林教授，浸大前校長(zhǎng)、UIC校長(zhǎng)吳清輝教授與浸大校長(zhǎng)陳新滋教授一起向本屆畢業(yè)生送上美好的祝福。圖片、興趣社團(tuán)或其它專業(yè)選修課。 2013年6月22日舉行UIC第五屆畢業(yè)典禮暨榮譽(yù)院士頒授典禮。今年獲頒UIC榮譽(yù)院士的四位中外杰出人士分別為：香港教育統(tǒng)籌委員會(huì)主席、香港胡百全律師事務(wù)所首席合伙人鄭慕智博士，美國(guó)康科迪亞大學(xué)校長(zhǎng)科維廉博士，中國(guó)興業(yè)太陽(yáng)能技術(shù)控股有限公司董事局主席劉紅維先生，以及前外交家、現(xiàn)任國(guó)家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際展覽局名譽(yù)主席吳建民教授。圖片：蘇國(guó)輝教授、林李翹如博士、許嘉璐教授、黃春明先生、趙麗宏先生與吳清輝教授 2014年8月30日，來自全國(guó)26個(gè)省市自治區(qū)及香港約1300名新生來到UIC，開始了他們的大學(xué)生活。今年通過綜合評(píng)價(jià)錄的廣東學(xué)生共550名。此外，UIC首次在吉林、青海、湖北、浙江四省一本招生。在內(nèi)地共計(jì)劃招生1550人，比去年增加200人。其中新增四省計(jì)劃招生人數(shù)為：吉林30人、湖北15人、浙江15人、青海12人。 2015年6月27日UIC舉行第七屆畢業(yè)典禮暨榮譽(yù)院士頒授典禮，1,045名學(xué)生喜迎畢業(yè)。同時(shí)，四位來自香港、美國(guó)和內(nèi)地的杰出人士獲頒榮譽(yù)院士。這四名院士分別是：香港城市大學(xué)前校長(zhǎng)、前香港文化委員會(huì)主席張信剛先生，鳳凰衛(wèi)視董事局主席兼行政總裁劉長(zhǎng)樂先生，美國(guó)Augsburg College經(jīng)過300多名現(xiàn)場(chǎng)施工人員風(fēng)雨兼程地加班加點(diǎn)，從4月25日至6月22日，連續(xù)奮戰(zhàn)了58個(gè)日夜，終于順利封頂。文化創(chuàng)意中心建筑面積約19,562平方米，共五層，大部分空間由新學(xué)部文化與創(chuàng)意學(xué)部使用，內(nèi)設(shè)有展廳、課室、影視制作室、藝術(shù)工作室、繪畫室、虛擬演播室、電腦工作室、錄音室等。 2016年6月25日舉行第八屆畢業(yè)典禮暨榮譽(yù)院士頒授典禮，1095名學(xué)生畢業(yè)。同時(shí)，五位社會(huì)杰出人士也獲頒榮譽(yù)院士，他們是："中國(guó)第一男高音"歌唱家戴玉強(qiáng)，普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所前合伙人、香港會(huì)計(jì)師公會(huì)前會(huì)長(zhǎng)雷添良，"嫦娥之父"、中國(guó)月球探測(cè)工程首任首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，杰出化學(xué)家、劍橋大學(xué)材料科學(xué)榮譽(yù)教授John Meurig Thomas爵士 六月，鳳凰山下的學(xué)谷，鳳凰花燦爛如焰。畢業(yè)離校的學(xué)子最愛在樹下合影，畢業(yè)相冊(cè)里的那些笑臉和那一樹樹繁花，定格了青春歲月。鳳凰花開的畢業(yè)季，不管是離愁，還是心中的夢(mèng)想都那么鮮艷明亮。
再見了！文化小鎮(zhèn)的鳳凰花！2017年UIC將在新校園有屬于自己的大學(xué)會(huì)堂，畢業(yè)典禮再也不需要在露天的F區(qū)室外廣場(chǎng)舉行了，希望新校區(qū)也有這燦爛如霞的鳳凰花，讓這美麗的鳳凰花永遠(yuǎn)盛開在每個(gè)UIC人的心中。 2016年7月UIC獲得教育部批復(fù)，于2016至17學(xué)年正式開展研究生教育，首先招收研究型碩士生及博士生。作為第一家內(nèi)地與香港合辦的大學(xué)，UIC參照國(guó)外和香港的教育模式，其研究生課程分為研究型和授課型兩種類型，此次設(shè)立概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、生物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)與企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)七個(gè)研究型碩士、博士專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)工作與管理三個(gè)授課型碩士專業(yè)。據(jù)計(jì)劃，研究型博士學(xué)制三年，研究型碩士學(xué)制兩年，授課型碩士學(xué)制一年。畢業(yè)生頒發(fā)香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)位證書。吳清輝教授表示，UIC創(chuàng)立以來一直致力于建設(shè)成為一流的博雅型大學(xué)，建校初期首先是集中精力辦好本科教育。經(jīng)過十年辦學(xué)，我們?cè)诒究平逃矫嫘纬闪俗约旱奶厣?，也取得了較好的成果，受到社會(huì)各界的認(rèn)可。今年UIC邁入第二個(gè)十年發(fā)展階段，由此逐步開展研究生教育，對(duì)學(xué)校發(fā)展而言既是水到渠成，亦是增添助力。未來十年，UIC將進(jìn)一步加強(qiáng)"產(chǎn)學(xué)研"結(jié)合，利用文理互通的優(yōu)勢(shì)，有選擇性地發(fā)展重要的學(xué)科領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)吸引香港和國(guó)外的專家人才，為珠海和廣東的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 2016年8月27日，UIC迎來全國(guó)30個(gè)省市及香港澳門地區(qū)的1400余名新生。今年入宿與注冊(cè)兩個(gè)環(huán)節(jié)可分開進(jìn)行，讓新生的報(bào)到行程更加輕松和從容。大部分新生于25日、26日兩天在會(huì)同村的新文化小鎮(zhèn)辦理入宿。今年的注冊(cè)首次在新小鎮(zhèn)8棟的教學(xué)樓舉行。今年UIC在廣東省實(shí)行高考基礎(chǔ)上的綜合評(píng)價(jià)錄取和提前批一本錄取，共錄取606人。綜合評(píng)價(jià)錄取450人。在廣東省以外的省份實(shí)行一本錄取，共10人獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。今年，UIC新增媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)和電子商務(wù)與信息系統(tǒng)管理專業(yè)民族管弦樂團(tuán)上演年度音樂會(huì)，以"國(guó)樂"為主題，演奏者們用民樂講述植根于中華民族血脈的故事，用精彩絕倫的歌舞帶觀眾領(lǐng)略華夏大地的磅礴氣韻。其中《彝族酒歌》《絲綢之路》等大型合奏曲，更是展現(xiàn)了樂團(tuán)的高水準(zhǔn)。富有中國(guó)文化底蘊(yùn)的竹笛、二胡、馬頭琴、琵琶、古箏、打擊樂配上西洋樂器鋼琴，它們?cè)谘葑嗾叩氖掷铮形鞣揭魳废嗷ト诤?、相互碰撞，一首首激昂?yōu)美的民族音樂讓觀眾陶醉。 2017年5月10日，UIC教務(wù)議會(huì)通過2017-2018學(xué)年校歷，確定學(xué)年第一學(xué)期從9月19日開始，標(biāo)志著新校園將在這一天正式啟用。2005年創(chuàng)辦起，"金鳳路28號(hào)"承載了UIC十二年的記憶，艱辛與歡樂，挫折與成長(zhǎng)。從2017年9月開始，"金同路2000號(hào)"將成為UIC的新身份。
UIC建校之初，由北京師范大學(xué)提供約200畝土地為期30年的使用權(quán)，由香港浸會(huì)大學(xué)提供1.5億港幣的貸款作為開辦費(fèi)并建設(shè)教學(xué)樓，邁出了首家內(nèi)地與香港合辦大學(xué)的第一步。而今，經(jīng)友好協(xié)商，UIC將土地提前交還北師大、將教學(xué)樓轉(zhuǎn)讓給北師大珠海分校。另外，從2008年開始向開發(fā)商租用的文化小鎮(zhèn)宿舍也會(huì)提前在今年7月前騰空，連同UIC建設(shè)的其他設(shè)施轉(zhuǎn)由北師大珠海分校使用。受限于辦學(xué)空間，不論是幾年前遠(yuǎn)在高新區(qū)其他地方的博雅苑和創(chuàng)雅苑，還是近年的新文化小鎮(zhèn)，UIC的學(xué)生都有過搭乘校巴往返教學(xué)樓與宿舍的記憶。如今最后2公里帶來的煩惱，即將劃上休止符。 2017年5月吳清輝校長(zhǎng)致全校師生書：親愛的同學(xué)們、同事們：2005-2017年，金鳳路28號(hào)，承載UIC十二年記憶的校園，即將與我們告別了。今天，學(xué)校教務(wù)議會(huì)通過2017-2018學(xué)年校歷，確定第一學(xué)期從9月19日開始。今年9月，我們將正式搬入位于會(huì)同的新校園，教學(xué)和生活設(shè)施會(huì)有較大的改善。一路走來，UIC跟同學(xué)、老師、校友和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，然而因辦學(xué)空間不足帶來的制約也越發(fā)明顯。增加辦學(xué)用地是我們多年來的心愿。幸運(yùn)的是，我們獲得珠海市政府的高度認(rèn)可和支持。2014年6月，珠海市政府與UIC簽署合作協(xié)議，在會(huì)同古村劃撥300畝土地給我們建設(shè)新校園。2015年8月，我們開始平整土地，文化創(chuàng)意中心等建筑相繼開工，新校園進(jìn)入了全面建設(shè)階段。UIC新校園總建筑面積約26.4萬平方米，其中教學(xué)區(qū)域建筑面積約19.5萬平方米，是金鳳路教學(xué)樓建筑面積的5倍，可容納6000名本科生及1000名教職員。新校園是一個(gè)綠色、開放、富于交流的教學(xué)與生活區(qū)，充分體現(xiàn)UIC倡導(dǎo)的博雅教育理念的需求。教學(xué)樓、學(xué)部綜合樓、學(xué)習(xí)資源中心等公共資源圍繞中央綠化帶建設(shè)，形成以學(xué)生為中心，宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)交替排列的建設(shè)格局，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活更為便捷。經(jīng)過2年的建設(shè)，一棟棟建筑從規(guī)劃藍(lán)圖上拔地而起，文化創(chuàng)意中心、體育館、大學(xué)會(huì)堂、演藝廳、行政樓、教學(xué)樓及宿舍樓等將陸續(xù)建成。今年6月，第九屆畢業(yè)典禮將首次在大學(xué)會(huì)堂舉行。9月，六千余名師生員工將全部入駐新校園。等到9月5日新生報(bào)到，9月18至19日老生返校，希望大家都會(huì)喜歡這個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)、多元開放的新校園。當(dāng)然，正如金鳳路校園啟用時(shí)那樣，新校園在運(yùn)作之初，需要一段磨合期，周邊環(huán)境及市政配套設(shè)施亦有待完善，我們還有大量的工作要做。要在這么短的時(shí)間里如期完成新校園建設(shè)，很多人為此傾注了心血和汗水。我們要感謝珠海市政府的大力支持，感謝新校園規(guī)劃團(tuán)隊(duì)、承建單位的辛勤勞動(dòng)，感謝全體師生員工、校友和家長(zhǎng)的關(guān)心理解。會(huì)同新校園的啟用，打開了UIC嶄新的篇章。我相信，在UIC人的繼續(xù)努力下，我們建設(shè)一流博雅型大學(xué)的目標(biāo)將越來越近，我們會(huì)為中國(guó)高等教育的多元化發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！ 2017年6月16日UIC舉行第九屆畢業(yè)典禮暨榮譽(yù)院士頒授典禮，1249名學(xué)生學(xué)成畢業(yè)。這是UIC首次在會(huì)同新校園大學(xué)會(huì)堂舉行畢業(yè)典禮。UIC吳清輝校長(zhǎng)在致辭中表示，今屆畢業(yè)生是特殊的一屆。他們不僅是第一批在新校園大學(xué)會(huì)堂參加畢業(yè)典禮的學(xué)生，當(dāng)中近一半學(xué)生曾參加UIC在廣東省第一年實(shí)施的招生改革，不是由高考"一考定終身"，而是通過"631"綜合評(píng)價(jià)錄取入讀UIC。 畢業(yè)典禮分三場(chǎng)舉行。第三場(chǎng)，在香港浸會(huì)大學(xué)校董會(huì)及咨議會(huì)主席鄭恩基先生的主禮下，五位社會(huì)杰出人士獲頒UIC榮譽(yù)院士榮銜，他們分別是：香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院外科學(xué)系名譽(yù)臨床副教授、乳癌專家張淑儀醫(yī)生，珠海格力電器股份有限公司董事長(zhǎng)、總裁董明珠女士，中國(guó)核物理學(xué)家、中科院院士賀賢土教授，英國(guó)斯旺西大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)史廷哲教授，臺(tái)灣著名藝術(shù)家、"八方新氣"陶瓷品牌創(chuàng)始人王俠軍先生。圖為榮譽(yù)院士合影 在2017年的1249名畢業(yè)生中，有15名學(xué)生是UIC首批音樂副修專業(yè)畢業(yè)生。大學(xué)期間，他們除了修讀本專業(yè)，還副修了音樂系列課程。為培育更多復(fù)合型的優(yōu)秀人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，UIC于2015年開始為同學(xué)提供副修教育的機(jī)會(huì)。首個(gè)副修課程是由通識(shí)教育辦公室開設(shè)的音樂副修，面向?qū)ο鬄?013級(jí)及以后入學(xué)的學(xué)生，并于2014-2015學(xué)年第二學(xué)期起供學(xué)生修讀，旨在幫助同學(xué)追求對(duì)音樂的興趣、發(fā)掘他們的多元潛能和藝術(shù)創(chuàng)新能力。該音樂副修課程把管弦樂團(tuán)和合唱團(tuán)納入實(shí)踐課程，修讀音樂副修的同學(xué)必須選修《合唱研究》或者《管弦樂隊(duì)研究》，并參加學(xué)校管弦樂團(tuán)或者合唱團(tuán)，而且須連續(xù)四個(gè)學(xué)期，才能獲得學(xué)分。這兩個(gè)課程也可作為自由選修課，單獨(dú)選修。選擇音樂副修的同學(xué)必須在其課程結(jié)構(gòu)中修讀兩門必修課和三門選修課，共15學(xué)分。完成課程后，同學(xué)們須在畢業(yè)前向?qū)W校申請(qǐng)副修資格核準(zhǔn)，審查通過者其副修專業(yè)名稱將會(huì)顯示在畢業(yè)成績(jī)單(Tran)上，而非記錄在學(xué)位證書上。 2017年8月UIC新校園建筑物及道路命名方案出爐。新校園包括9棟教學(xué)樓和15棟宿舍樓分為"會(huì)賢邨"與"大同邨"。"會(huì)賢邨"包括編號(hào)V23-V28宿舍樓，以中外歷代賢者進(jìn)行命名，寓意賢者會(huì)聚于此。擬定以西方三大文學(xué)家歌德，暫時(shí)未有新命名。文化創(chuàng)意群落的相關(guān)設(shè)施除了提供給文化與創(chuàng)意學(xué)部使用，也將作為其他學(xué)部及教學(xué)單位等相關(guān)課程教學(xué)使用，稱作群落寓意是鼓勵(lì)跨學(xué)科的文流，互相砥礪切磋。 2017年8月23日，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)"天鴿"在珠海登陸，給珠海造成重創(chuàng)，UIC新校園也在此次臺(tái)風(fēng)中遭受破壞，工程受到影響，UIC經(jīng)過綜合評(píng)估，將新生入宿注冊(cè)日期推遲至9月13日。2017年9月14日，來自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)的1600余名UIC新生正式開啟了大學(xué)之旅。新生們于13日入住舊文化小鎮(zhèn)之后，便在UIC新校園迎來大學(xué)第一課為期五天的英語(yǔ)強(qiáng)化課程（English Enhancement Programme，簡(jiǎn)稱EEP）。隨后他們于14-15日完成入學(xué)注冊(cè)，18日在新建的體育館舉行開學(xué)典禮。2017年各省市共有21名學(xué)生獲得新生入學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金。
2017年10月19日古老的編鐘、編磬等青銅樂器落戶UIC文化創(chuàng)意群落CC-112雅樂堂。落戶UIC的這套雅樂器，實(shí)際上是廣州南越王墓出土的編鐘、編磬的復(fù)制品。UIC請(qǐng)了一家專門鑄造編鐘編磬的研究所一起合作，到西漢南越王博物館進(jìn)行考察、測(cè)量，最終原樣復(fù)制了一套。這是嶺南漢代樂器的首次重現(xiàn)，樂器在博物館只能陳設(shè)、觀看，UIC則是希望能將它活化，傳承中國(guó)歷史文化；同時(shí)也有助于提升同學(xué)們?cè)谝魳?、歷史、文化、人格等方面修養(yǎng)。雅樂器落戶UIC之后，除了下學(xué)期將開設(shè)雅樂課程，學(xué)校也將著手組建"雅樂團(tuán)"，成員將包括學(xué)生和教職員，讓雅樂進(jìn)入到校園生活當(dāng)中，成為校園文化一個(gè)新的元素。 2017年11月11日下午，有近500名UIC畢業(yè)生和他們的家長(zhǎng)親友們抵達(dá)香港參加第58屆香港浸會(huì)大學(xué)畢業(yè)典禮UIC專場(chǎng)。本屆共有1289名畢業(yè)生獲頒浸大學(xué)位證書，21人獲頒最佳學(xué)業(yè)成績(jī)獎(jiǎng)，99人獲得一等榮譽(yù)學(xué)位。 3.5公里的距離，連接的是UIC新舊學(xué)習(xí)資源中心（簡(jiǎn)稱LRC）；逾千名UIC師生，800包書人手相傳，傳遞的是UIC的文化韻味及正能量。2017年12月6日下午3點(diǎn)，對(duì)每位UICer都意義非凡的"書香傳承—手把手千人傳書"活動(dòng)在激昂的鑼鼓聲及震撼的龍獅舞中拉開序幕。裝有GPS實(shí)時(shí)定位功能的第一本書由學(xué)生遞給吳清輝校長(zhǎng)，傳書活動(dòng)正式開始。千名師生由舊校園LRC的門口一直列隊(duì)到舊校園A區(qū)。吳清輝校長(zhǎng)在舊校園沿人龍向同學(xué)們握手致意。在人手傳到一本書后，張聰副校長(zhǎng)帶領(lǐng)各位師生步行至新LRC，完成第二輪傳遞，全程3.5公里。在新LRC放置完第一本書后，吳清輝校長(zhǎng)表示："書香傳千里，文韻遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這一次的千人傳書活動(dòng)，我們把書香從舊校園帶到新校園，目的是讓文化一代一代傳承下去。" 為慶祝喜遷新址，UIC于2017年11月22日至12月9日舉行以"新時(shí)代、新校園、新旅程"為主題的新校園啟動(dòng)慶典。 2017年12月9日上午，中華文化傳播研究院在文化創(chuàng)意群落舉行了隆重的啟用儀式。中華文化傳播研究院成立于2016年12月，是UIC國(guó)際化教育發(fā)展策略指導(dǎo)下創(chuàng)立的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由許嘉璐教授任院長(zhǎng)，吳清輝教授任常務(wù)副院長(zhǎng)。研究院秉承"傳承千載、播揚(yáng)四海"的理念，整合UIC相關(guān)機(jī)構(gòu)和資源，致力于中華文化的對(duì)內(nèi)傳承和對(duì)外傳播，并積極展開學(xué)術(shù)研究，通過多種形式創(chuàng)造性地開展教學(xué)與研究、文化活動(dòng)，促進(jìn)文化根脈在民間的復(fù)蘇與新生，為國(guó)家文化發(fā)展和傳播戰(zhàn)略服務(wù)。 2017年12月9日下午研究生院成立典在許嘉璐會(huì)議室前廳舉行。吳清輝校長(zhǎng)在致辭中表示，研究生院掛牌成立標(biāo)志著UIC進(jìn)入了一個(gè)新的更高層次的發(fā)展階段。十二年的辦學(xué)實(shí)踐，UIC成功地實(shí)施了本科教育，也通過聯(lián)合研究所與浸大共同培養(yǎng)研究生的工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，UIC開展研究生教育的各項(xiàng)條件已經(jīng)成熟。作為一所博雅型大學(xué)，UIC開展研究生教育將依托兩個(gè)母校雄厚的學(xué)術(shù)資源，采用雙導(dǎo)師制，在有選擇的一些優(yōu)勢(shì)學(xué)科上，進(jìn)行高水平的人才培養(yǎng)。UIC的研究生教育將堅(jiān)持少而精的原則，規(guī)模不會(huì)很大，但質(zhì)量要求很高。UIC研究生培養(yǎng)將堅(jiān)持全人教育，把立德樹人放在第一位；堅(jiān)持國(guó)際化教育，采用全英語(yǔ)教學(xué)，按浸大研究院的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)管理。研究生完成學(xué)業(yè)并通過論文答辯授予浸大相應(yīng)的碩士或博士學(xué)位，相應(yīng)的學(xué)位證書可獲的教育部的學(xué)歷認(rèn)證。2017-2018學(xué)年UIC率先招收概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、生物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)四個(gè)專業(yè)的研究型碩士及博士研究生。學(xué)校為每位錄取的學(xué)生提供全額和半額的獎(jiǎng)學(xué)金以幫助學(xué)生在校期間安心專注于學(xué)習(xí)和研究；此外，還設(shè)有生活補(bǔ)助、住宿補(bǔ)貼、研究補(bǔ)貼、訪港補(bǔ)貼等資助。同時(shí)，授課型碩士專業(yè)課程亦在積極籌備中，預(yù)計(jì)2018-2019學(xué)年起陸續(xù)開辦。 2017年12月9日18時(shí)新校園啟動(dòng)慶典在檢閱臺(tái)前廣場(chǎng)舉行。嘉賓、校長(zhǎng)、校友和學(xué)生代表共同按下啟動(dòng)鍵，象征著UIC將開啟新的旅程。 百?gòu)垐D片并不能讓我了解UIC的全部，但卻讓我對(duì)UIC有了新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)當(dāng)年那些先行者的付出和努力產(chǎn)生深深地敬意和由衷地欽佩。"靡不有初，鮮克有終;不忘初心，方得始終"，衷心祝愿UIC在這個(gè)新的時(shí)代、在新的校園開始新的旅程，譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌！圖為16級(jí)媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)楊淇惠同學(xué)拍攝的UIC新校園夜景。 標(biāo)題引自：UIC校歌，作詞：UIC中國(guó)語(yǔ)言文化中心主任伍鴻宇博士。文字和圖片引用：1、UIC官方網(wǎng)站。2、UIC新聞公關(guān)處出版的UIC十周年畫冊(cè)《十年博雅路照片記錄下的UIC 2005-2015》。