近日，最高人民法院發(fā)布校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報(bào)告。報(bào)告顯示，近三年校園暴力案件呈逐年下降趨勢(shì)，近九成的校園暴力案件受害人存在不同程度的傷亡情況，超一成案件受害人死亡。

你知道校園暴力有多可怕嗎？

你知道校園暴力會(huì)給孩子造成什么影響嗎？

@脫韁的野超

整個(gè)初中都是畸形的，被勒索過，也被揍過，害怕的不敢和家里說。更可怕的是，好像大家還都以這為榮，覺得欺負(fù)了人很光榮，很值得炫耀。好在我足夠努力，考上了重點(diǎn)高中，離開了那個(gè)垃圾坑。跟一群優(yōu)秀陽光的人在一起相處，自己也變得陽光起來。正處在陰影中的你要加油，你要靠自己擺脫這群垃圾~

@我丑窮

小學(xué)胖墩向我收保護(hù)費(fèi)，平時(shí)我給他了，那天我不想給他，最后他搶了錢還打了我?；丶覌寢尠l(fā)現(xiàn)了帶我找老師，老師說“那么多小朋友，怎么只打你啊?！?媽媽立即扇了老師一耳光，說“辦公室這么多人，為什么我只打你？”然后辦理了轉(zhuǎn)學(xué)。媽媽說，有人欺負(fù)你，你一定要還回去，人多你就抓住一個(gè)往死里打。

@橋頭算命猴瞎子

一輩子的自卑，都藏在最里面，掛在外面的自信，也是搖搖欲墜。

@楊凱妮亅

到現(xiàn)在我都幾乎不會(huì)拒絕其他人的請(qǐng)求， 因?yàn)樾睦镉X得如果我不順從別人， 我就會(huì)失去朋友。

@努力的清澤啊

曾經(jīng)我被整整欺負(fù)了初中三年，導(dǎo)致我現(xiàn)在看人畏畏縮縮，不敢跟別人對(duì)視，雖然過去了好多年，但還是在我心里留下了不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，校園暴力，這是一群有破壞力、缺少容忍度的少年，老師家長(zhǎng)只會(huì)認(rèn)為是在玩鬧，但他們不知道少年做的一切都是率性而為，根本不會(huì)考慮造成什么后果

@CC大欣

我說說我親身經(jīng)歷的，下課趴在桌子睡著了，一男生拿膠布把我頭發(fā)粘在桌子上，然后大聲一拍桌子把我嚇醒，猛一抬頭，一撮頭發(fā)都被扯掉了，痛得直掉眼淚，他卻在哈哈大笑最后，我哥拿剪刀幫他剪了個(gè)光頭

@還是張楚楚比較6

當(dāng)我看到初中畢業(yè)有人哭的時(shí)候就莫名好笑，甚至我現(xiàn)在想想都覺得好笑，一輩子都不想再見到那些人，我想我這輩子都不會(huì)參加初中同學(xué)聚會(huì)的。

@夏半一

初中的時(shí)候，有個(gè)低年級(jí)的男生被校園暴力，后來輟學(xué)了。我有一次印象特別的深刻，他爺爺可能怕他又被欺負(fù)就送他來上學(xué)了吧，然后我路過操場(chǎng)的時(shí)候看見一群男生在罵他，還推他爺爺，他爺爺柱著一根拐杖，被推的退后好幾步，差點(diǎn)摔了，被他扶住了。旁邊有些人圍觀，那是位老人啊。

@LiLynw_Lee

小時(shí)候因?yàn)榕直黄圬?fù)，被嘲笑過的舉手。后來好多年有心理陰影，不敢交朋友，見人本能躲起來。現(xiàn)在的男票也是小時(shí)候胖然后高中從二百多斤健身瘦的，他至今也和我一樣有這種陰影不能觸碰。小孩子，你真的很難講他是不是壞，但小時(shí)候，傷害人真的不需要理由，而且好多都以此為樂。

@長(zhǎng)崎山下

小時(shí)候遭遇校園霸凌,但弱智的老師都喜歡和稀泥,就會(huì)這幾句：一個(gè)巴掌拍不響，他為啥不打別人光打你，他打你的時(shí)候你為啥不告老師，你不還手不就行了。其實(shí)這種老師有時(shí)候比小惡霸更可恨！！

@跩伱

最惡心的那種，就是別人胖或者長(zhǎng)的不那么好看的，就各種惡語相向。人家只是外表不那么完美，人還是很善良的呀，而且也沒有礙著你啊，跟你有個(gè)雞毛關(guān)系啊。別把嘴賤當(dāng)毒舌，低俗當(dāng)有趣。雖然這跟校園暴力沒有很大關(guān)系，但這段話憋在我心里已經(jīng)很久了借這次機(jī)會(huì)發(fā)聲，沒有經(jīng)歷過真不知道那種感受有多痛苦。

讓我們看幾個(gè)真實(shí)案例！

你開始覺得可怕了嗎？下面具體了解一下校園暴力

超半數(shù)校園暴力案為故意傷害案件！

從審理法院來看，一審審結(jié)的校園暴力案件審理法院主要集中在河南、貴州、山東等地。與之相對(duì)的是，北京、上海等人口密集地區(qū)校園暴力案件量占比不高，案件量占比分別為2.35%和0.48%。

從案件類型看，有57.5%的校園暴力案件為故意傷害案件。2015年至2017年，校園暴力案件中，故意傷害罪和搶劫罪近三年呈下降趨勢(shì)，年平均降幅分別為24.62%和18.51%。校園暴力案件中，聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪在2017年有小幅增長(zhǎng)，同比上升10.58%和14.08%。

校園暴力案多因瑣事而起！

報(bào)告顯示，校園暴力案件中，55.12%因發(fā)生口角、小摩擦等瑣事而引發(fā)；因滿足個(gè)人私欲進(jìn)行搶劫、敲詐勒索、強(qiáng)迫賣淫、侮辱、強(qiáng)奸等犯罪行為的案件占18.08%。

涉及故意殺人罪的校園暴力案件中，近七成因瑣事而起，此外，21.74%是因感情問題引起，4.65%是為發(fā)泄個(gè)人情緒。

近七成故意殺人罪案件為預(yù)謀犯罪

2015年至2017年，13.46%的校園暴力案件中有事先謀劃情形，并且近三年案件量基本持平。在這些案件中，被告人實(shí)施犯罪目標(biāo)明確、并進(jìn)行了事前準(zhǔn)備工作，其大部分原因?yàn)樾膽言购藁虿粷M進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。在校園暴力案件中，69.76%的故意殺人罪案件是有預(yù)謀的犯罪。

宿舍在案發(fā)地中占比較高

報(bào)告通過對(duì)校園內(nèi)教室、宿舍等場(chǎng)所進(jìn)行詞頻分析發(fā)現(xiàn)，有35.31%的校園暴力案件中出現(xiàn)了宿舍一詞，而在這些案件中絕大部分案件的案發(fā)地就是在宿舍。在涉及故意殺人罪的校園暴力案件中，65.12%的案件出現(xiàn)了“宿舍”一詞。

近九成校園暴力案件存在傷亡情況

2015年至2017年，88.74%的校園暴力案件受害人存在不同程度的傷亡情況。

在校園暴力案件中：

11.59%的案件受害人死亡；

31.87%的案件中受害人涉及重傷；

38.54%的案件中受害人涉及輕傷；

27.94%的案件中受害人涉及輕微傷。

此外，在校園暴力案件中，81.02%搶劫罪的被告人為未成年人，其中以16至18周歲為主。非法拘禁罪案件中未成年人占比最少。涉強(qiáng)奸罪和強(qiáng)迫賣淫罪校園暴力案件中，16至18周歲未成年人占比最大，呈作案年輕化趨勢(shì)。

數(shù)據(jù)顯示，2015年，全國法院一審審結(jié)校園暴力案件共計(jì)1000余件。2016年案件量同比下降16.51%。2017年案件量同比下降13.37%。

但是，我們還是要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己！

國外有項(xiàng)研究表明：遭受校園暴力的孩子，除了身體上受到侵害外，心靈上的負(fù)面影響長(zhǎng)達(dá)40年。成年后，生活仍然會(huì)被暴力陰影籠罩。

什么是校園中的欺負(fù)行為？

心理學(xué)家丹·歐維斯認(rèn)為，欺負(fù)是某個(gè)學(xué)生在某段時(shí)間內(nèi)被一個(gè)或多個(gè)學(xué)生反復(fù)或持續(xù)地施以負(fù)面行為，負(fù)面行為指有意造成或試圖造成他人不適的行為。

怎樣算是被欺負(fù)了呢？

常見的有直接欺負(fù)和間接欺負(fù)兩種類型。直接欺負(fù)包括直接的身體欺負(fù)，如踢、抓、咬、推搡等，和直接的言語欺負(fù)，如辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦等。

間接欺負(fù)是欺負(fù)者借助于第三方實(shí)施的精神欺負(fù)行為，如運(yùn)用人際關(guān)系或關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來孤立、冷落受欺負(fù)者，背后說其壞話、散布謠言和社會(huì)排斥等，給受欺負(fù)者以精神上的打擊。

研究者還發(fā)現(xiàn)，不同性別的個(gè)體在欺負(fù)行為的選擇上有差異，如，男生中常見的是直接的身體欺負(fù)，而女生中常見的是間接欺負(fù)。

怎樣才能保護(hù)自己不被欺負(fù)？

完善性格特點(diǎn)

會(huì)不會(huì)被欺負(fù)首先取決于被欺負(fù)者的氣質(zhì)特點(diǎn)。

也就是說，個(gè)體的某些性格特點(diǎn)可能使得TA更容易被欺負(fù)，如：膽小、懦弱、情緒敏感性高等特質(zhì)都被認(rèn)為是被欺負(fù)的高風(fēng)險(xiǎn)因素。換句話說，具有大膽、果敢等性格特點(diǎn)的個(gè)體不太可能被欺負(fù)。此外，也正是由于受欺負(fù)者所表現(xiàn)出的上述性格特點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诒黄圬?fù)時(shí)無力抵抗，從而引發(fā)出更多的欺負(fù)行為。

改變看問題的方式

歸因，是指根據(jù)行為的結(jié)果來尋找行為的原因。不少研究指出，在欺負(fù)行為中，某些孩子明顯傾向于將情境中不明晰和模糊不清的信息，當(dāng)成具有挑釁型的信息，甚至誤解了信息本身。這種誤解信息的傾向稱為敵意歸因偏差?？梢韵胍?，這種歸因方式很容易導(dǎo)致他與同伴之間的沖突，如果他不能妥善處理這種沖突，被欺負(fù)也就發(fā)生了。

因此，在我們被欺負(fù)時(shí)，是否也可以多想一想，TA為什么欺負(fù)我？TA這是欺負(fù)我嗎？

做個(gè)受歡迎的人

我們和小伙伴的關(guān)系影響著我們被欺負(fù)的狀況。那些在集體中被大多數(shù)同學(xué)歡迎的個(gè)體基本不可能被欺負(fù)。同時(shí)，受欺負(fù)的孩子能夠從友誼中獲益，友誼可以矯正他們以往的不良經(jīng)歷，保護(hù)他們不受或少受欺負(fù)。

值得注意的是，請(qǐng)孩子一定要保持冷靜的頭腦，以暴制暴的方式是不可取的。應(yīng)該仔細(xì)分析問題的成因。

不能“怕”字當(dāng)頭！

在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帲赂艺f“不”。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

并且，一定要把被欺負(fù)的事情告訴老師、父母，找到正確的解決方法，必要時(shí)訴諸法律途徑！

勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，會(huì)在無形中助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

最后，小編要提醒大家，校園暴力真的很可怕，家長(zhǎng)在保護(hù)孩子的同時(shí)也一定要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己！