5月27日，加拿大一處印第安人寄宿學(xué)校舊址發(fā)現(xiàn)了215具孩童遺骸，使得加拿大對(duì)原住民實(shí)行種族滅絕的黑暗歷史再次引發(fā)社會(huì)關(guān)注。事件曝光后，加拿大總理特魯多28日發(fā)推宣稱，這一消息“讓他心碎”，并形容這是對(duì)加拿大歷史“黑暗而可恥的一章”的警示。

“在前坎盧普斯寄宿學(xué)校發(fā)現(xiàn)遺體的消息讓我心碎，這是我們國(guó)家歷史上黑暗而可恥的一章。我很關(guān)心所有被這個(gè)不幸的消息影響到的人，我們會(huì)在這里支持你?！碧佤敹鄬?xiě)道。

特魯多推特截圖

不列顛哥倫比亞省省長(zhǎng)約翰?霍根也發(fā)表聲明，稱這一消息“令人震驚和心碎”，將這起事件形容為“加拿大印第安人寄宿學(xué)校對(duì)原住民暴行的一個(gè)鮮明例子”。

據(jù)路透社報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間27日晚上，加拿大不列顛哥倫比亞省坎盧普斯?塞維潘克第一民族宣布，在坎盧普斯鎮(zhèn)附近一所印第安人寄宿學(xué)校舊址內(nèi)發(fā)現(xiàn)215具孩童遺骸。

坎盧普斯?塞維潘克第一民族酋長(zhǎng)羅珊娜?卡斯米爾在聲明中說(shuō)：“這個(gè)周末，在地面雷達(dá)探測(cè)專家的幫助下，初步調(diào)查結(jié)果的真相終于浮出水面。我們確認(rèn)了215名坎盧普斯印第安人寄宿學(xué)校學(xué)生的遺體。據(jù)我們所知，這些失蹤兒童并沒(méi)有被登記為死亡人員?！?/p>

這些孩童有些年僅3歲，但他們死亡的原因和時(shí)間尚不清楚?？ㄋ姑谞柋硎?，“在這種時(shí)候，我們有很多問(wèn)題得不到解答?！?/p>

此次事件還只是對(duì)這所印第安人寄宿學(xué)校的首個(gè)初步調(diào)查結(jié)果。根據(jù)坎盧普斯?塞維潘克第一民族的聲明，他們將繼續(xù)對(duì)該校舊址開(kāi)展調(diào)查和探測(cè)，其他初步調(diào)查結(jié)果預(yù)計(jì)將于6月中旬公布。

坎盧普斯印第安人寄宿學(xué)校于1890年在羅馬天主教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下成立，1978年關(guān)閉，是加拿大各地印第安人寄宿學(xué)校系統(tǒng)的一部分，其目的在于強(qiáng)行同化土著兒童。這些寄宿學(xué)校將土著兒童從家中和社區(qū)帶走，禁止他們講母語(yǔ)或進(jìn)行文化活動(dòng)，違反規(guī)定的原住民兒童往往會(huì)遭到殘酷的虐待。

加拿大和解與真相委員會(huì)在對(duì)此類印第安人寄宿學(xué)校的調(diào)查文件中指出，這些由加拿大政府資助的學(xué)校實(shí)質(zhì)是在進(jìn)行“文化種族滅絕”，目的是徹底摧毀原住民的文化和語(yǔ)言，“同化”這些民族使他們“不再作為不同的民族存在”，從而擺脫對(duì)原住民的法律和財(cái)政義務(wù)并奪取其擁有的土地和資源。

據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，在提交給該委員會(huì)的文件中，前坎盧普斯學(xué)生描述了該校的惡劣條件。上世紀(jì)20年代就讀的喬治?曼努埃爾說(shuō)：“每個(gè)印第安學(xué)生都散發(fā)著饑餓的味道，學(xué)校冬天寒冷且不衛(wèi)生?！?/p>

該文件還提到，學(xué)生們經(jīng)歷過(guò)麻疹、肺結(jié)核、流感和其他傳染病的爆發(fā)，許多人因此死亡。如1935年一份關(guān)于該校麻疹死亡的報(bào)告就顯示，“該校285名學(xué)生住在5間宿舍里，非常擁擠。當(dāng)流行病爆發(fā)時(shí)，在這種住宿條件下，病人和接觸者無(wú)法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母綦x?！?/p>

被強(qiáng)制送入印第安人寄宿學(xué)校的原住民孩童，視頻截圖

類似的情況在加拿大各地的印第安人寄宿學(xué)校普遍存在。加拿大和解與真相委員會(huì)2015年的調(diào)查報(bào)告顯示，自19世紀(jì)40年代起一直到20世紀(jì)90年代，有至少15萬(wàn)名印第安人兒童被強(qiáng)制送入此類寄宿學(xué)校，大多數(shù)人都曾遭受過(guò)可怕的身體虐待、強(qiáng)奸、強(qiáng)迫勞動(dòng)和其他暴行。

加拿大廣播公司在2008年的一篇報(bào)道中還提到，有相關(guān)文件顯示，部分印第安人寄宿學(xué)校在加拿大政府知情的情況下，故意對(duì)原住民兒童進(jìn)行所謂的“營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)”。此類實(shí)驗(yàn)迫使受試兒童維持饑餓狀態(tài)，再給予或不給予他們維生素或某些食物，以進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究“營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充的效果”。

而這些印第安人寄宿學(xué)校的“教育”往往也是毀滅性的。CBC稱，絕大多數(shù)從這些學(xué)校走出來(lái)的原住民兒童在回到保留地后，既不能融入故鄉(xiāng)的文化，也不具備幫助父母的技能，學(xué)校糟糕的“技能教育”更是使得他們很難在城市里找到工作。

殘酷的虐待行為也造成大量原住民兒童死亡。加拿大和解與真相委員會(huì)表示，已確認(rèn)至少4100名兒童在這些寄宿學(xué)校里死亡。由于相關(guān)文件和資料有不少已經(jīng)損壞損毀，可能還存在大量未被發(fā)現(xiàn)的死者。路透社指出，此次發(fā)現(xiàn)的215名死者很可能就沒(méi)有包含在死亡數(shù)字內(nèi)，直到遺骸被發(fā)現(xiàn)之前，他們可能一直都不存在于記錄之中。