昨天凌晨4點，福建省泉州市某小區(qū)，

一名14歲的初中男生從小區(qū)17樓跳下，割腕當場死亡

事發(fā)前一天，玩手機被批評

昨天早上，記者趕到了事件發(fā)生的社區(qū)。消息傳開了，居民們議論紛紛，對孩子的不幸死亡表示遺憾。據(jù)了解，男生在市區(qū)某中學讀二年級，平時成績優(yōu)異，一直名列前茅。

Shifa社區(qū)

事發(fā)前一天，男生上課玩手機被老師和家長批評。據(jù)知情人透露，前天晚上，男生也在家里割腕自傷。昨天凌晨事發(fā)時，家里人聽到開門聲，追了出去，發(fā)現(xiàn)男孩坐電梯上樓了。一家人立刻追上了另一部電梯，但沒找到人，追下去找。前后間隔幾分鐘，卻沒能阻止悲劇的發(fā)生。

“打擊太大，家人傷心到心軟。起初我們不敢告訴他們真相?！币幻跂|海派出所參與現(xiàn)場處置的民警搖搖頭，嘆了口氣。據(jù)報道，派出所和120陸續(xù)趕到現(xiàn)場，男孩們當場死亡。

記者聯(lián)系了男生所在學校，相關人員介紹，學校負責人立即趕到現(xiàn)場協(xié)助處理，并報警。男生自殺前發(fā)生了什么，原因需要相關部門進一步了解。

青年輔導員:

孩子有這種行為，

應該引起家長的警惕！

“你有沒有想過，自殘行為可能是孩子尋求幫助的一種方式？”

昨天上午，齊醫(yī)生在接受記者采訪時，對未成年人的心理健康進行了分析和關注，并提出了這樣的觀點。

在他看來，男孩跳樓死亡是非常尷尬的，但同時，應該提醒更多的父母和老師注意孩子的心理健康成長。當攻擊行為出現(xiàn)時，會有一定的觸發(fā)事件。與其關注這個觸發(fā)事件，不如多關注行為形成的背景和過程，避免未成年人因缺乏辨別能力而無法走出“心理死胡同”。

比如在自殺直播的情況下，當事人在自殘時往往會尋求關注和求助，希望得到關心和幫助，制止這種行為。

家長和老師通常可以關注孩子是否有類似自殘留下的疤痕。如果他們發(fā)現(xiàn)了，應該更加重視，必要時進行危機干預?！安煌臅r代，對孩子的教育，尤其是尊重，與父母完全不同。無論是學校教育還是家庭教育，都要多了解孩子成長過程中的心理變化，給予正確的引導?！?/p>

在日常生活中，每個家長都會遇到對孩子的抱怨，甚至會出現(xiàn)更嚴重的情況?！案改敢械拙€。對于未成年人，應該允許孩子犯一些或大或小的錯誤?！比~老師認為，遇到這樣的情況，家長要主動承擔監(jiān)護責任，及時確認孩子的身份。無論什么樣的情況，“父母都要讓孩子意識到父母是站在你這邊的?！痹谶@個前提下，事情得到處理，孩子會更愿意與父母溝通，這有助于了解孩子行為的真實想法，更好地做好教學工作。