人生的不同階段有不同的使命。在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)是學(xué)會掌握知識，為未來的生活取得成功。為了這個(gè)使命，他們必須學(xué)會忍耐、放棄、付出，這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是一種人生的修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事情

大部分成功的人，一定有幾倍于常人的努力和努力，才能變回今天的風(fēng)景。天上掉下來的東西很少聽到，不勞而獲被人鄙視。沒有他們不懈的努力，很少有人能走上成功的道路。

其實(shí)學(xué)習(xí)過程也是如此。沒有一個(gè)學(xué)生不是從千里迢迢來到大考小考的，也很少有沒有經(jīng)歷過考試失敗或者老師批評的。

孩子不是成年人，心智尚未成熟，無法從單純單純的學(xué)習(xí)生活中感受到輕松快樂。有的家長認(rèn)為國外教育水平更發(fā)達(dá)，孩子的教育會更全面完整，教育方式會比國內(nèi)更自由。其實(shí)國外的孩子要想取得好成績，也需要努力學(xué)習(xí)，付出腦力和汗水才能如愿。

沒有枯燥的學(xué)習(xí)過程，就沒有快樂的學(xué)習(xí)

事實(shí)上，很少有孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。如果他們想在考試中名列前茅，他們注定要學(xué)會放棄更多的娛樂時(shí)間。其他孩子玩游戲，都是在書本和考題中投入學(xué)習(xí)和練習(xí)，這就要求孩子有很強(qiáng)的自我激勵(lì)和自制力。

有的孩子心智比較成熟，在青年時(shí)期就給自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，于是繼續(xù)為這個(gè)目標(biāo)奮斗前進(jìn)，自發(fā)努力；也有一些孩子沒有這樣遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少知道自己想去什么樣的學(xué)校，會為了它而前進(jìn)。

這兩種孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都有自己的目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)的過程中不斷努力。在這個(gè)過程中，他們常常被枯燥重復(fù)的練習(xí)壓垮，這很難稱之為快樂。真正的快樂體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上。只有當(dāng)這些孩子取得了優(yōu)異的成績，考上了理想的大學(xué)，所有的努力都得到了回報(bào)，學(xué)習(xí)的快樂才能得到真正的體現(xiàn)。當(dāng)然也有一些學(xué)習(xí)天賦強(qiáng)、智商高的“天才”學(xué)生，不投入以上的努力也能取得優(yōu)異的成績，但這是少數(shù)情況，我就不贅述了。

讓孩子知道努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

其實(shí)，培養(yǎng)孩子努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，更重要的是讓孩子明白，自己通過努力而獲得的，是上進(jìn)進(jìn)取的精神和責(zé)任感。

在校園生活中，孩子最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)是孩子現(xiàn)有的責(zé)任。

很難想象，一個(gè)人年輕的時(shí)候，不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后會在工作的過程中變得愿意付出，努力工作，努力奮斗。所以，與其說是培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，有吃苦耐勞的精神，不如說是培養(yǎng)孩子從小樹立積極負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子長大步入社會后能有積極努力的責(zé)任感，這是孩子在努力學(xué)習(xí)過程中最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子們天生喜歡玩。父母不讓他們知道學(xué)習(xí)很辛苦。他們怎么能主動(dòng)努力學(xué)習(xí)呢？

所以，一定要讓孩子知道，任何一條通往一定成就的道路，總是伴隨著曲折，充滿艱辛。要取得好的學(xué)習(xí)成績，必須努力，付出，這是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。要讓孩子體會到努力學(xué)習(xí)，取得好成績的快樂，培養(yǎng)一種不勞而獲的價(jià)值觀。

讓孩子知道，人生的不同階段有不同的使命。在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識和為未來生活取得成功的能力是他們在這個(gè)階段最重要的任務(wù)。為了這個(gè)使命，他們必須學(xué)會忍耐、放棄、付出，這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是一種人生的修養(yǎng)。

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