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易錯點1?？磫卧~創(chuàng)造意義

同義詞、近義詞甚至近義詞的含義和適用場合不同，要特別注意在具體語境中準確運用詞匯和語法知識的能力。平時要盡量擴大詞匯量，深入理解語境，整體把握，根據(jù)句子意思做出最佳選擇。

名詞詞義辨析是高考的一個熱點，主要考察考生結合語境辨別詞義的能力。因此，在記憶一個單詞時，需要結合上下文來理解它的意思。正如近年來高考中經(jīng)常出現(xiàn)的:

(1)期望；聲譽(聲譽)；貢獻(投稿)；文明(文明)

(2)住宿；職業(yè)(職業(yè))；適應(改編)；欣賞(欣賞)

易錯點2:主謂一致錯誤

1.如果主語有一個以上和許多非?；蛟S多a，它就構成了一個由一個半單數(shù)名詞組成的短語。雖然它的意思是復數(shù)，但它的謂語動詞仍然是單數(shù)。

2.當兩者都是主語或修飾主語時，

1)單獨用作主語(或修飾主語),帶有單數(shù)謂語:

每個學生都有自己的桌子。每個學生都有自己的桌子。

兩個男孩進來了。每個人都提著一個手提箱。兩個男孩進來了，每個人拿著一個盒子。

(1)當兩個或兩個以上“各+單數(shù)名詞”結構用作主語時，謂語為單數(shù)。②“每一個+復數(shù)名詞或代詞”用作主語，而謂語通常使用單數(shù)，它們中的每一個實際上都被剝奪了。他們都嚇壞了。

但是在非正式文體中(尤其是當每一個的后面的名詞比較長的時候)，可以偶爾使用復數(shù)謂語，但是比較少見，所以學生要慎重使用。

2)每個用作復數(shù)名詞后的同位語。這時，謂語動詞是復數(shù):

他們有一本英漢詞典。他們每個人都有一本英漢詞典。

4.有些名詞的單數(shù)和復數(shù)形式是一樣的。當主語時，謂語動詞的單數(shù)和復數(shù)由語境決定(特別注意前面的修飾語)。這些名詞是:手段、作品、鹿、魚、羊、漢語、日語等等。

5.類“物種”作為主體

6.主謂倒裝句中，謂語動詞的數(shù)量應與下列主語一致。例如:

兩扇窗戶之間掛著一幅畫。

7.當一個由“分數(shù)或百分比+名詞”組成的短語和一個由“很多、很多、大量、大量、一堆、成堆、一半+名詞”組成的短語用作主語時，它們的謂語動詞應該與“of”后的名詞數(shù)量一致，因為短語后面的名詞是中心詞，而短語前面的量詞是修飾語

8.表示時間長度、金額、速度等的短語。用作主語，通常被認為是一個整體，謂語是單數(shù)。

易錯點3誤用物品

對文章的檢查一直是一個容易出錯的地方。雖然只有三篇(a，an，the)，但是麻雀小而全，檢查的時候經(jīng)常出錯。名詞第一次出現(xiàn)或泛指時，冠詞用a/an，但名詞第一個字母發(fā)音時，用an，如Apple，English，Important，Operation，Unreal，尤傘，hour，honest用an，University，Unique，和往常。

該名詞第二次出現(xiàn)時帶有；使用；強調(diào)具體參考時；+是最高的，形容詞+表示某種人，比較級+序數(shù)；A+序數(shù)，固定匹配(方式)

另外要注意文章零的情況。冠詞零的用法概述:在某個地方的獨特位置，用作表達/補語/同位語；獨立主題作狀語，用短語表；人這個詞指的是人，是兩個名詞對比的意思；copula turn+ list number，street/road/journal and magazine；具體意義變得抽象，as/this的倒裝句；姓名/地名/國家一詞抽象/材料未指明；橋名/單島/單峰山，一特加一特字；月/周/假日，主題/語言/地址；色/病名/五官、棋藝/球類/三餐；復數(shù)名詞是通稱，固定短語成語；請記住，上述所有情況都是以零篇文章開頭的。

易錯點4序數(shù)、比較級、最高級前定冠詞誤用

序數(shù)前用不定冠詞代替定冠詞的情況；

1.泛指某一類人或事物中的任何一個。

老師不應該那樣說話。老師不應該那樣說話。

2.用于序數(shù)之前，表示“多一個”和“多一個”。用于形容詞中，最高級意思是“非常，非?！?。

我們得再做一次。我們必須再做一次。

他是一個非常聰明的人。他是一個非常聰明的人。

3.用在具體抽象名詞之前。

他在生意上很成功。

4.專有名詞前，表示“某個”和“類似的”。

一位史密斯先生想見你。一位史密斯先生想見你。

5.用于短語of中，表示“相同”。

湯姆和凱特同齡。湯姆和凱特同齡。

易錯點5名詞的多義性和熟悉詞的新義

名詞的多義性和熟悉詞的新義是考試的重點和難點。因此，在復習過程中，要注意學習掌握語境中同義詞的細微差別，充分掌握詞匯的多層含義。比如，興趣不僅要知道它的“興趣和興趣”的含義，還要知道它的其他含義:“興趣；好處”。

一、疑難名詞的比較與辨析

1 .力；能量；力量；力量

力的意思是“力，力量”。指實際使用武力去做或?qū)崿F(xiàn)某事。

他用意志力克服了他的壞習慣。毅力使他克服了壞習慣。

那些人是社會上的進步力量。這些人是社會的進步力量。

能量主要強調(diào)“能量”，是指做某事或完成某事的能力。也可以指“能量”。

年輕人普遍比老年人精力充沛。年輕人通常精力充沛。

許多國家越來越多地使用天然氣、風能和其他形式的能源。許多國家正在提高天然氣、風能和其他形式能源的利用率。

力量就是“力”。指內(nèi)在的做事能力。育人為本，重在實力；就事物而言，主要指實力潛力等。

他用盡全力舉起了石頭。他用盡全力舉起了石頭。

旁邊的人沒有足夠的力氣下床。

權力的意思是“能力、精力、權力”。指身體、心理和道德能力(無論是否發(fā)揮)。

知識就是力量。知識就是力量。

我將盡我所能幫助你。我會盡力幫助你。

2 .態(tài)度；手段；方法；方法

方式就是“方式和方法”。指自己喜歡采用的方式。

他們會面的方式是一個很好的故事。他們相遇的方式似乎是傳奇。

他發(fā)展了自己的表演方式。形成了自己獨特的表演風格。

手段就是“方法、手段、工具”。

學生有時通過晚上工作來支持他們。學生們有時通過晚上工作來養(yǎng)活自己。

最快的旅行方式是乘飛機。

你有養(yǎng)家糊口的手段嗎？你有辦法維持家庭嗎？

方法是指做某事的具體步驟或程序，也是指系統(tǒng)的、抽象的概念原理。

他的想法不錯，但缺乏方法。

他是個有方法的人。他是一個有組織的人。

研究性學習教學法

燒烤是烹飪?nèi)獾囊环N方法。燒烤是烹飪?nèi)忸惖囊环N方法。

Way是最常用的詞，也是最不正式的詞。其本義為“渠道、通路”，引申為“途徑、方法”，含義較廣。

這樣，在嚴酷的日子里，藝術家和他的老鼠成為了朋友。幾天后，藝術家和他的老鼠成了好朋友。

快看！以這種方式工作?？炜础＿@樣做。

父母總是讓我有自己的生活方式。

3 .成本；價格；價值；價值；費用

成本就是“成本，費用”。原本指生產(chǎn)某種商品的成本，包括生產(chǎn)中支付的原材料和人工。一般低于售價，有時也可以用來泛指價格。也可以用來比喻，指付出的代價，甚至生命。

因此，成本將降低多達90%。因此，成本將降低多達90%。

《中國日報》有大量廣告，這有助于降低報紙的制作成本?！吨袊請蟆房谴罅繌V告，有助于降低報紙制作成本。

價格就是“價格，價格，定價”。指銷售商品的單價，通常高于商品的出廠成本。也作比喻，指做某事所付出的代價。

你能設法讓他們降低價格嗎？你能告訴我價格嗎？

他們可以在首都以高價出售他們的牛肉。他們可以在首都以高價出售他們的牛肉。

價值代表“價值，價格”。指的是我們估計的某樣東西的價值，所以不能用金錢來估價。

取而代之的是，他們再次寫下了對每個人來說都很常見的事情:在現(xiàn)代世界中感到孤獨，有好朋友的價值等等?，F(xiàn)在他們又一次寫出了普通人的通病——現(xiàn)代世界的孤獨和交好朋友的價值。

這個公園物有所值。這個公園值得花這么多錢。

價值就是價值。指的是某物本身的真實價值，是永久的，有價值的。

最多值五個饑餓的弗朗西絲。最多值500法郎。

他問我這臺電腦值多少錢。他問我這臺電腦值多少錢。

費用的意思是“費用，開支，開支”，就是花錢，花時間，花精力。

我們自費去法國旅行。我們自費去法國旅行。

你知道你去日本的費用是多少嗎？你知道誰將為你的日本之行買單嗎？

4 .土地；地面；土壤；地球

土地的意思是“地、地、地”，是河流和海洋的相對名詞。用于指土地或土壤時，主要指其性質(zhì)和用途。有時指的是地球，但也可以用作“國家和房地產(chǎn)”。

多巖石的土壤已經(jīng)變成了肥沃的土地。

但是有些人不希望在好的農(nóng)田上建房。但是有些人不想用好的農(nóng)田來建工廠。

令船長驚訝的是，他發(fā)現(xiàn)陸地旅行也可以是安靜愉快的。令船長驚訝的是，他發(fā)現(xiàn)陸地旅行也很愉快。

Ground (n .)意為“土地，土地”。主要指地表，也指土壤和場地。也可以用來比喻指“根據(jù)和理由”。

他學會了在種植莊稼之前如何清理粗糙的地面。他學會了在種植莊稼之前如何開墾荒地。

然后，2班的跑者在把棍子遞給第四個跑者時，把棍子掉在了地上。

土壤代表“土壤和土地”，是指能生長植物、富含有機質(zhì)、適宜耕種的肥沃土壤。

當植物在地下時，我會在土壤上撒一些粉末。

他研究如何改善土壤條件。他研究如何改善土壤環(huán)境。

土的意思是“土、土、土”，重點是“土”，與天空不同。在解“土”的時候，經(jīng)常用來區(qū)別于堅硬的巖石。

過幾個星期，我會把這些小植物種在地里。

5 .實踐；鍛煉；培訓；鉆子

實踐；鍛煉；培訓；操練的意思是“練習和訓練”。

訓練就是“訓練、訓練、輔導、鍛煉”。一般指體育鍛煉、動物訓練、士兵訓練等。

這些足球運動員在加入我們俱樂部之前沒有經(jīng)過嚴格的訓練。這些足球運動員直到加入我們的俱樂部才接受嚴格的訓練。

運動員正在訓練。這位運動員鍛煉身體很好。

孩子的家庭訓練是頭等社會問題。

鍛煉主要是指為提高技能或?qū)I(yè)水平而指定的“練習或體育鍛煉”。

這本書包含一系列適合初學者使用的分級練習。

你需要更多的戶外運動。你需要做更多的戶外運動。

實踐主要是指將理論原理付諸實踐的正式的、有組織的、重復的“實踐”或“實踐”。

多練習會讓你說話更流暢。

理論與實踐相結合是馬克思主義的基本點之一。

演練的意思是“演練訓練”。一般指嚴格訓練或反復練習或軍訓。

讓我們做一些模式練習。讓我們做一些句型練習。

士兵們在營房院子里操練。

6 .簽名；信號；標記；標志

標志的意思是“符號、標志、招牌”等。它是最常見的術語，是指具有公認意義、簡單明了、隨意公式化的代表性對象。

字母是用來表示聲音的符號。

你會看到洗手間的標志。你會在休息室看到這個標志。

信號的意思是“代碼，信號”。有時候是故意的；有時候是無意的。故意的，比如強風信號，求救信號等。

電信號在那里又變成了聲音。

標志是指“標志、標記、商標、特征和分數(shù)”。印在物品上的標記既有好的一面，也有壞的一面。當用作動詞時，它的意思是“標記和標記”。

他數(shù)學考試得了滿分。他數(shù)學考試得了滿分。

每塊石頭上都標有數(shù)字。每塊石頭都標有數(shù)字。

符號的意思是“符號”，特別強調(diào)的是故意用來包含特定意義的東西，或者是為了傳達特定意義而故意構建的東西。

好運的象征好運的象征

獅子被認為是森林之王，因為它是勇氣和力量的象征。

二、學習文章的難度

1.在特殊情況下混合a和a

關于A和an的一般區(qū)別，學生可能很清楚，不容易出錯，但在數(shù)字和字母前使用不定冠詞A或an，是很多考生可能忽略的問題。例如:

他們有一個8歲的女兒。他們有一個8歲的女兒。(數(shù)字8的發(fā)音和英語中的八一樣，所以前面加一個而不是一個；同樣，我們應該說11歲的孩子，而不是11歲的男孩。)

我們的女兒給我們發(fā)了一個求救信號，要求我們再給她一些錢。我們的女兒向我們發(fā)出求救信號，要求更多的錢。(字母s的發(fā)音是[es]，第一個音是元音，所以前面應該是an。)

2.名詞“星期”前冠詞的用法

表示“周”的名詞(如周一、周二、周三等。)一般不與冠詞連用，但有時可以與冠詞連用，表示“特殊指稱”；如果表達“某”是不確定的，可以在前面加不定冠詞。例如:

“我什么時候能舉行生日聚會？”“在離它最近的那個星期天?！?我的生日慶祝什么時候舉行？"“在離你生日最近的星期六。”

圣誕節(jié)在星期一。今年的圣誕節(jié)是星期一。

你不會發(fā)現(xiàn)我在星期天工作的！你永遠不會看到我在星期天工作！

他從不在星期天開店。他的商店星期天從不開門。

她回來后的星期五，我們收到了她的一張卡片。她回來后的那個星期五，我們收到了她的明信片。

“我什么時候能舉行生日聚會？”“在離它最近的那個星期天。”"我的生日慶祝什么時候能舉行？"“在離你生日最近的星期六?！?/p>

3.“三餐”前冠詞的使用

一般來說，“早餐、午餐、晚餐”這一條在它之前是不用的。例如:

早餐供應到早上9點。早餐供應到早上9點。

星期二你能安排午餐嗎？星期二你能來吃午飯嗎？

但是，如果你想具體指某個早餐、午餐或晚餐，可以在它前面加一個定冠詞。例如:

晚飯做得很好。晚餐非常好。

謝謝你的早餐。

此外，如果早餐、午餐、晚餐是用描述性屬性修飾的，那么它們的前面通常是不定冠詞。例如:

我們在離開前做了一頓豐盛的早餐。

我已經(jīng)改掉了吃熟食早餐的習慣。

匆匆吃過早飯后，他匆匆趕到車站。早飯后，他匆忙趕到車站。

我們吃了一頓豐盛的早餐，為旅行做好了充分的準備。為了旅行，我們吃了一頓豐盛的早餐。

4.冠詞的非先行用法

限定詞與被修飾的中心名詞關系的大致順序是:冠詞+限定詞表示大小+限定詞表示顏色+限定詞表示原料+中心名詞。但是在一些固定結構中，冠詞在形容詞之后。

1.不定冠詞用在“相當”、“等”、“很多”、“一半”、“什么”、“很多”等詞之后。例如:

他相當愚蠢。

——你覺得演唱會怎么樣？

—哦，這是相當成功的。

2.不定冠詞用在形容詞so+之后。

她是你能想見的最聰明的女孩。

這本書對我們來說太難讀了。

注:名詞以元音、音素開頭加不定冠詞時用“an”。例子:一個蘋果。

即使單詞的拼寫是以輔音字母開頭，單詞的發(fā)音也是以元音音素開頭，加不定冠詞要用“an”，比如:一個小時，一個老實的男孩；；相反，拼寫以元音開頭，但發(fā)音是輔音，所以加不定冠詞要用“a”，比如:a大學。

3 .所以…那個所以…那個:

所以…那個和那個…都被解釋為“所以…所以”，這就導致了結果狀語從句。常見的句型如下:

因此

有時候，某某……某某……可以互換使用，前提是某某修飾的名詞必須是單數(shù)可數(shù)名詞，而且該名詞還有一個形容詞具有表達性質(zhì)。轉(zhuǎn)換公式如下:so a/an+形容詞+名詞so+形容詞+a/an+名詞。

他是如此好的學生，以至于我們都喜歡他。

他是個好學生，我們都喜歡他。

但如果是不可數(shù)名詞或復數(shù)可數(shù)名詞，只能用so修飾。

天氣太糟糕了，他不得不呆在家里。

如果復數(shù)名詞前面有多、多，不可數(shù)名詞前面有多、少等形容詞，那么應該用so代替so。

我摔了這么多跤，全身青一塊紫一塊的。

懷特先生一個月的收入如此之少，以至于他幾乎無法維持生活。

但是當little的意思是“小”而不是“量”的時候，它還是用這樣的。

他們是如此小的孩子，以至于他們不能自己打掃房子。

主謂一致記憶公式

單回復最常見，集合名詞指單用。

如果強調(diào)其成員，復數(shù)謂語記在心里。

有些名詞是“經(jīng)?；貜汀钡囊馑迹?，警察都是這樣的。

單數(shù)主語后接中介，單數(shù)謂語無關緊要。

很多a作為主語也是如此，謂語動詞應該是單個的。

或者，也不是，但也有，親近主的原則。

關系代詞決定主語，謂語根據(jù)先行詞判斷。

不定式短語、動名詞、主語從句指整個單個。

時間，金錢，距離，謂語不止一個，只有一個更難得。

休息，手段，跟隨等。，意義決定了它的重復和簡單。

沒有、全部、一半等。的對象是答案。

還有分數(shù)和百分比，按照的還是復雜簡單的。

代詞“all”指人的復數(shù)，“all”指事物的用法表。

請注意量詞的用法。謂語應該隨量詞變化。

并且連接兩個名詞，并且擔任兩個職務，持有一定的皇冠。

單名后無，每一個，兩件事，一個概念。

以上情況請大家記清楚。所有謂語動詞都以單一形式使用。

形容詞帶人的那種，復數(shù)姓，定冠。

-對于s結尾的海峽、山脈、島嶼，謂語要重復。

代詞:兩者都不是，都不是，都不是，都不是，都不是，都不是，都不是，都不是，都不是，都不是。