親愛(ài)的父母:

大家好！謝謝你對(duì)我們班的大力支持。這一天可以從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你很關(guān)心孩子。

是的，哪個(gè)家長(zhǎng)不& prime你不期待成龍嗎？哪位家長(zhǎng)不期待女人變成鳳凰？哪個(gè)老師不期望自己的學(xué)生成功？

既然家長(zhǎng)、老師和學(xué)校都有教育好他們的共同愿望，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，把你的孩子和我們的學(xué)生教育好。

學(xué)生教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。但說(shuō)實(shí)話，目前我們的社會(huì)和教育狀況令人擔(dān)憂。

一位專家曾寫(xiě)道:“五加二等于零。”你什么意思？也就是說(shuō)，學(xué)校家庭花了五天時(shí)間進(jìn)行正面教育，一個(gè)周末，學(xué)生回到社會(huì)就什么都學(xué)會(huì)了。

比如電子游戲，一個(gè)人在家玩然后帶三四個(gè)一起玩，有很多負(fù)面的東西。作為一所學(xué)校，我們不可能消除這些不利于教育孩子的東西。當(dāng)我們別無(wú)選擇的時(shí)候，我們必須和家人一起努力，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

接下來(lái)就家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題和大家交流一下，希望對(duì)大家有所幫助。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的所有期望都寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。然而，我們的老師并不完全同意這一觀點(diǎn)。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要靠老師，但他離不開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子最早的老師。父母的言行和一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有潛移默化的影響。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要的作用。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)把孩子比作一顆大理石。他說(shuō)需要六個(gè)雕塑家才能把這塊大理石塑造成雕像:1個(gè)家庭；2所學(xué)校；3兒童所在的群眾；4孩子自己；5本書(shū)；6偶然因素。

從排列順序來(lái)看，家庭排第一。可見(jiàn)，家庭對(duì)孩子的塑造起著重要的作用，在教育者心中占有相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀的孩子和才華背后，總能找到溫暖和諧的家庭的影子；同樣，如果一個(gè)人構(gòu)成了人格不健全，他也可以在家庭中找到充滿矛盾沖突的因素。

因此，我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么作為老師和家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺磳?duì)待這個(gè)年齡的孩子呢？

第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的另一半。

每學(xué)期期末考試結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。不斷訴說(shuō)孩子的缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真，急躁，粗心，做題粗心，成績(jī)總是上不去，不聽(tīng)父母的話...總之，在父母眼里，孩子是沒(méi)用的。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子就像一杯水，沒(méi)有灌滿。我們不能總是看到“一半是空”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因?yàn)楹⒆涌疾簧弦粌纱尉屯耆穸ê⒆?。每個(gè)人都期待掌聲和贊美，尤其是孩子。事實(shí)上，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出對(duì)策。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那個(gè)杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步，還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。

雖然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛(ài)孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？

一些父母看到他們的孩子學(xué)習(xí)懈怠。當(dāng)結(jié)果不令人滿意時(shí)，他們非常焦慮。有些人經(jīng)常抱怨、斥責(zé)甚至懲罰他們的孩子。這樣做是非常錯(cuò)誤的。眾所周知，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣是有一個(gè)過(guò)程的。父母應(yīng)該從哪里提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？

第一，注意作業(yè)。有必要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)并檢查?？谡Z(yǔ)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)不要草率。孩子們往往討厭家庭作業(yè)。

我理解父母工作忙，但你的忙期待是什么？不是你的孩子。經(jīng)常聽(tīng)到父母這樣教育孩子:你怎么不好好學(xué)習(xí)，我爸媽天天那么辛苦掙錢(qián)？你為什么不理解你的父母？

想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，你們?cè)谶@樣教育孩子的時(shí)候，是不是覺(jué)得除了賺錢(qián)讓她上學(xué)，給他吃的穿的好，你們給他做了什么思想教育，你們真的對(duì)孩子很了解嗎？你明白孩子最需要什么嗎？

教育孩子不僅指學(xué)校教育，還包括家庭教育和社會(huì)教育。你們是家里的老師。當(dāng)你的孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)真幫助過(guò)他嗎？你明白你的孩子那天學(xué)到了什么嗎？甚至你明白孩子們今天的作業(yè)是什么嗎？

第二，把握態(tài)度。要求認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。文筆要工整，干凈，準(zhǔn)確，不要虎頭蛇尾，不要舞龍。

第三，掌握技巧。想提問(wèn)，想做作業(yè)，就要準(zhǔn)確快速。如果你看到一個(gè)孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，你應(yīng)該注意。要么是孩子走神，要么是孩子的思維原地打圈。在質(zhì)量上求速度，也就是質(zhì)量與時(shí)間的比例；語(yǔ)言表達(dá)要清晰生動(dòng)，手動(dòng)，口語(yǔ)背誦要熟練。

第四，注意照顧。目前，孩子是父母手中的寶貝。平時(shí)，父母經(jīng)常給孩子買(mǎi)一些禮物，每天給孩子準(zhǔn)備食物。但是，經(jīng)過(guò)我的了解，我發(fā)現(xiàn)他們更需要父母的愛(ài)，而不是禮物。給孩子留點(diǎn)時(shí)間；

1.每天花必要的時(shí)間和孩子交流?；ū匾臅r(shí)間陪陪孩子。花多長(zhǎng)時(shí)間并不重要，但是每天，花必要的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，看看孩子是怎么做作業(yè)的。性格是一個(gè)做事比較慢的孩子，要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想感情。而不是問(wèn)這個(gè)。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子會(huì)是最好的。

2.和孩子一起看書(shū)看電視。陪孩子看一些對(duì)身心健康有益的書(shū)和電視節(jié)目，看完之后交流感受，培養(yǎng)欣賞潛力。每天回家的任務(wù)不是和孩子打交道，而是看孩子的節(jié)目。你認(rèn)為你的孩子此刻還很年輕嗎？

3.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。通?？吹胶⒆踊丶彝砹耍欢ㄒ獑?wèn)為什么。有必要通過(guò)電話聯(lián)系老師。切勿將管理空留空。周六或周日休息，也要全面了解孩子的活動(dòng)。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是每個(gè)星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量都很差。甚至有很多孩子的作業(yè)本根本沒(méi)碰過(guò)。我努力了一個(gè)星期，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，一下子就把湯都喝光了。可以看出，周日，孩子在家缺乏管理，把學(xué)業(yè)放在一邊。

4.多鼓勵(lì)少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較攻擊。敵意伴隨著孩子，孩子學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗。下面一段話分享給大家:嘲諷有孩子陪伴，他羞赧害羞；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他的信心倍增；贊美有孩子陪伴，他很欣賞；認(rèn)可是有孩子陪伴的，他的愛(ài)永遠(yuǎn)在；分享有孩子陪伴，他大方。

第五，把握好家和學(xué)校的聯(lián)系。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞅容^繁瑣，不用每天聯(lián)系每一位家長(zhǎng)。這就需要你主動(dòng)通過(guò)電話或者親自聯(lián)系老師了解孩子的情況。并及時(shí)和老師交流自己的想法。和學(xué)校一起管理孩子。

第三，提出建議。

1.請(qǐng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)情況，并持之以恒。請(qǐng)核對(duì)后在練習(xí)本上簽名。

2.請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀外要求背誦課文。背完項(xiàng)目后請(qǐng)?jiān)陧?xiàng)目末尾簽名。

3.父母的良好引導(dǎo)是家庭教育的黃金，應(yīng)該給孩子更多的信心，成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每天和孩子進(jìn)行親切的交流，和孩子聊聊今天學(xué)到了什么新知識(shí)，學(xué)了哪些新課文，理解了什么原理，以后打算做什么。說(shuō)話要有耐心，不要粗魯。

4.定期與老師溝通，不斷與老師保持聯(lián)系，針對(duì)孩子在教育過(guò)程中的長(zhǎng)處、壞習(xí)慣、疑惑，尋找最佳的教育方法。

5.經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì)，研究各種社會(huì)現(xiàn)象，創(chuàng)造完美人生。交好朋友，參加體育鍛煉，做小實(shí)驗(yàn)，做小發(fā)明，編手抄報(bào)，編散文等。，讓孩子全面發(fā)展。)

以上，我和家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育方法交換了一些意見(jiàn)，供家長(zhǎng)參考。我會(huì)非常感謝你，因?yàn)榘押⒆咏逃檬悄愕脑竿?，也是我們學(xué)校和老師的愿望。希望學(xué)生能和家長(zhǎng)老師平等交流，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)度過(guò)小學(xué)時(shí)光。