一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園林工作規(guī)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師教育技能。加強(qiáng)課題研究，突出園區(qū)特色教育。

第二，教研重在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

工作之余，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，科學(xué)組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。所以這學(xué)期我們把教學(xué)科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)結(jié)合起來，提高教師的理論水平。

1.積極閱讀學(xué)前教育刊物，以早教為主。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，將所學(xué)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與本園的觀察活動(dòng)，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。

2.深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》，深刻理解、積極探索和實(shí)施該指南，積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2.游戲與教學(xué)相結(jié)合是我們常用的教學(xué)方法。教師通過“邊學(xué)邊玩，邊學(xué)邊學(xué)”的教育方式，注重孩子個(gè)性的發(fā)展。通過教師游戲的引導(dǎo)，讓孩子自己思考、操作、創(chuàng)新，讓孩子在游戲中不自覺地接受知識。培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試做自己能做的事，通過鼓勵(lì)和幫助的方式引導(dǎo)孩子自由選擇游戲，讓一些膽小的不會(huì)說話的孩子多參與游戲，讓他們覺得自己很好。進(jìn)一步提高孩子的語言表達(dá)能力和與人交流的能力。

第三，重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量

每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對待教育的方方面面，從備課到聽課到拓展活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下:

1.每周集體備課時(shí)間由各年級領(lǐng)導(dǎo)組織討論主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程和教學(xué)方法。每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案跟課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

2.觀察交流，主要是每周二分組講課。通過觀察我們園區(qū)的教師公開課，借鑒其他教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)保障方式，組織所有教師課后進(jìn)行評價(jià)，教師介紹本課的相關(guān)問題，然后大家暢所欲言，一起討論，從他們身上尋求最佳的教育方式。

3.開展評比活動(dòng)，結(jié)合園區(qū)建設(shè)特點(diǎn)適時(shí)開展各種評比活動(dòng)，既激發(fā)了教師的教育熱情，又提高了教師對建設(shè)特色的認(rèn)識，將建設(shè)特色融入到一日活動(dòng)中，努力在我園營造良好的教育氛圍。

4.實(shí)行隨機(jī)查課和“推門聽課”制度，督促教師做好備課和授課工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與老師溝通，給予評價(jià)。

5.這學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評價(jià)是以一節(jié)以上課的形式進(jìn)行的。同年級組選同一個(gè)班，老師用自己的才華豐富這個(gè)班。最后選出這學(xué)期優(yōu)質(zhì)課程的獎(jiǎng)項(xiàng)。以磨一課以上的形式提高教師的教學(xué)水平。

第四，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其支撐作用

1.建立教研活動(dòng)輪崗制度。由業(yè)務(wù)總監(jiān)、助理總監(jiān)、年級長輪流主持，我們將為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們積極參與，在教學(xué)中形成互助，讓教師既是學(xué)員，又是教師。

2.研討班是動(dòng)員教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式。它可以給每個(gè)人提供充分的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的想法和意見，讓他們的想法和想法在不斷的交流過程中得到完善。這學(xué)期，我們采用以下方法進(jìn)行研討會(huì):

(1)綜合研究。這學(xué)期，每一節(jié)課都要就各種話題進(jìn)行深入的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中提出問題，互相討論，尋找解決辦法，及時(shí)積累數(shù)據(jù)，避免教學(xué)中的彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)注重討論。本期，我們公園將實(shí)行半天開放日。業(yè)務(wù)總監(jiān)會(huì)帶領(lǐng)全體老師討論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，組織大家共同尋求問題的解決方案，并做好記錄，確保實(shí)施質(zhì)量。

第五，開發(fā)兒童自主游戲

活動(dòng)是兒童心理發(fā)展的源泉和動(dòng)力。只有在活動(dòng)中，在外部環(huán)境和教育要求中，才能成為兒童心理反思的對象。游戲是孩子們的主要活動(dòng)，包括角落游戲和戶外游戲。因此，兒童自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動(dòng)。游戲由于其年齡特點(diǎn)，可以激發(fā)兒童的內(nèi)部活動(dòng)機(jī)制。兒童積極參與活動(dòng)過程，并與周圍環(huán)境互動(dòng)，從而使兒童相信全面和諧的發(fā)展。

(一)角球比賽

區(qū)域活動(dòng)是近年來在中國幼兒教育中廣泛實(shí)踐的一種幼兒教育形式。通過為兒童活動(dòng)提供合適的環(huán)境和材料，可以促進(jìn)兒童的主動(dòng)性、自主選擇、相互交流和不斷探索，從而達(dá)到全面提高兒童素質(zhì)的目的。我們的花園一直遵循著讓孩子們自己選擇游戲的形式。教師根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)和不同的教育水平制定角落主題，從而放入不同的角落材料。讓孩子選擇自己真正感興趣的東西來玩游戲。在兒童游戲過程中，教師作為觀察者和引導(dǎo)者做筆記。發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子先嘗試解決，提高判斷和解決問題的能力。這學(xué)期我們把重點(diǎn)放在了邊角規(guī)則提醒上，孩子通過通俗易懂的規(guī)則提醒來玩游戲。

(2)戶外游戲

這學(xué)期，我們公園在戶外活動(dòng)上做了很大的改革，讓孩子們可以投身到民間游戲的快樂中。主要有以下幾種方法:

1.首先，指導(dǎo)教師如何玩民間游戲，發(fā)展多玩的形式。

2.在父母的配合下，孩子可以理解民間游戲的簡單玩法。

3.戶外游戲是孩子們選擇并想玩的各種民間游戲。整個(gè)戶外場地都是孩子的世界。他們不僅可以和自己班的同齡人一起玩，還可以和不同班的孩子一起玩游戲，真正實(shí)現(xiàn)自主。

4.玩戶外游戲時(shí)，孩子的玩物、玩法、玩伴不受老師干擾，老師只注意觀察記錄，如有爭議及時(shí)給予指導(dǎo)。

六、以服務(wù)父母為宗旨，做好父母工作

(a)在學(xué)年開始時(shí)，每個(gè)班級都精心設(shè)計(jì)家庭教育的布局，以便美觀新穎，有各種科目。設(shè)立“主任信箱”，積極采納家長的好建議；繼續(xù)以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪；每個(gè)班級每月出版兩次家長合校，以提高家長對孩子情況和花園工作的了解。

(二)繼續(xù)動(dòng)員家長為兒童制作足夠數(shù)量的戶外民間玩具，開展豐富多彩的戶外游戲，鼓勵(lì)兒童積極參與，培養(yǎng)兒童對戶外活動(dòng)的興趣。

(三)這學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的理念，讓家長可以被邀請到幼兒園，讓家長真正參與到幼兒園的活動(dòng)中，了解孩子在幼兒園的真實(shí)情況，同時(shí)更多的了解老師的工作。

七.月度安排

9月:

1.班級環(huán)境安排在每個(gè)班級

2.召開家長會(huì)

3.教師節(jié)活動(dòng)

4.強(qiáng)化孩子的套路

5.慶中秋——全園詩歌朗誦比賽[思念親人等話題]

6.國慶系列活動(dòng)-創(chuàng)造環(huán)境

10月:

1.構(gòu)建特色活動(dòng)——請建院設(shè)計(jì)系教師授課

2.重陽節(jié)主題活動(dòng)——關(guān)愛老人

3.觀察戶外活動(dòng)

11月:

1.消防演習(xí)[11.9消防宣傳日]

2.全園魔盒大賽

3.觀察小區(qū)的角落-規(guī)則提示

4.集體教學(xué)觀察

12月:

1.12.4法律宣傳日活動(dòng)

2.高質(zhì)量的課程——一門課更難學(xué)[音樂/科學(xué)]

3.創(chuàng)造圣誕環(huán)境

4.慶祝新年——在家玩得開心

1月:

1.每堂課的總結(jié)

2.幼兒評估

3.案頭評估