“預(yù)測未來其實就是我們大腦存在的首要理由?！?/p>

——美國奇點大學(xué)校長雷庫茲韋爾（Ray Kurzweil）

這也就是說人類大腦的最主要功能是思考和對未來的發(fā)展進行預(yù)測。

一份好的培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢解讀不僅能夠幫助企業(yè)培訓(xùn)管理人員規(guī)劃培訓(xùn)重點工作，做出符合行業(yè)發(fā)展趨勢的工作亮點，也可以幫助尋找企業(yè)培訓(xùn)變革創(chuàng)新的切入點。

下面小編主要從報告中得出的培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢來解讀：

趨勢一：培訓(xùn)技術(shù)的變革將如何引領(lǐng)企業(yè)變革

變革與創(chuàng)新是2017年企業(yè)最為關(guān)注的話題，市場環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)的沖擊導(dǎo)致企業(yè)的變革。企業(yè)在變革轉(zhuǎn)型時期，企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心如何定位、如何規(guī)劃人才戰(zhàn)略、如何進行人才培養(yǎng)才能支持企業(yè)的變革，甚至引領(lǐng)企業(yè)的變革？

行業(yè)內(nèi)都在積極思考這個問題，也已出現(xiàn)了一些研究成果。培訓(xùn)部門作為企業(yè)人才發(fā)展與培養(yǎng)的發(fā)動機，需要突破現(xiàn)有模式，創(chuàng)造新時代、新場景下的人才發(fā)展模式，來引領(lǐng)企業(yè)變革。

趨勢二：重新定義領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力

在國外通過腦神經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)力的融合來定義領(lǐng)導(dǎo)力，國內(nèi)出現(xiàn)不同的領(lǐng)導(dǎo)力模式，諸如正念領(lǐng)導(dǎo)力、高情商領(lǐng)導(dǎo)力、共享領(lǐng)導(dǎo)力。

如論如何，無論是傳統(tǒng)的以領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)力，還是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力在企業(yè)及培訓(xùn)中的地位20年沒有發(fā)生動搖，目前最深刻的改變是如何通過改變領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力來持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的創(chuàng)新，推動組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

趨勢三：培訓(xùn)與業(yè)務(wù)的高度融合

在全球經(jīng)濟形勢低迷的情況下，企業(yè)經(jīng)營者更關(guān)注培訓(xùn)效果的投入與產(chǎn)出如何更好地滿足企業(yè)的戰(zhàn)略，企業(yè)培訓(xùn)與工作高度融合，無論國企、外企還是民企，都非?？粗厣虡I(yè)結(jié)果與培訓(xùn)創(chuàng)造的價值。

這要求培訓(xùn)更加與業(yè)務(wù)貼近，培訓(xùn)更加務(wù)實，以解決企業(yè)業(yè)務(wù)痛點、推動業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)、提升組織績效為培訓(xùn)出發(fā)點和落腳點，而與業(yè)務(wù)剝離的培訓(xùn)終將被邊緣化或淘汰。

趨勢四：培訓(xùn)與工作的高度融合

承接上文，培訓(xùn)的根本價值在于推動組織績效和戰(zhàn)略結(jié)果的實現(xiàn)，而與工作高度融合的培訓(xùn)才是最有價值和效果的培訓(xùn)，學(xué)員可以帶著實際工作任務(wù)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)與工作同時完成。

如“制定年度戰(zhàn)略規(guī)劃”可以以工作坊的形式通過導(dǎo)引師的導(dǎo)引來完成。在過程中，既獲取年度計劃制定的方法，又完成了年度計劃的制定。在這個過程中，學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)。

趨勢五：移動互聯(lián)網(wǎng)將顛覆培訓(xùn)模式

伴隨著全球互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及推進，培訓(xùn)模式也將與新技術(shù)相結(jié)合，顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，其關(guān)鍵體現(xiàn)于因信息載體多樣化，學(xué)習(xí)向自主性、自由性、寬廣性、碎片化發(fā)展，傳統(tǒng)意義上的課堂培訓(xùn)將會被取代；培訓(xùn)將與新的學(xué)習(xí)技術(shù)與平臺結(jié)合，比如移動學(xué)習(xí)、MOOC教學(xué)，有效果和體驗感的移動學(xué)校將出現(xiàn)，重度垂直的移動學(xué)習(xí)開發(fā)將成為重要趨勢。

趨勢六：人工智能等下一代培訓(xùn)技術(shù)將得到應(yīng)用

人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實（VR）等新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究取得了長足進展，并且應(yīng)在很多領(lǐng)域應(yīng)用，如制造和文化藝術(shù)領(lǐng)域。目前在國外已經(jīng)出現(xiàn)了人工智能虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)技術(shù)，如用虛擬現(xiàn)實的方式來培訓(xùn)汽車修理工程師如何去給汽車換輪胎，這些技術(shù)在培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用將極大增強培訓(xùn)的體驗性和培訓(xùn)效果。

我國也正在支持、布局人工智能等下一代技術(shù)的發(fā)展。而企業(yè)對培訓(xùn)的需求，培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)外部競爭壓力，必要要求新技術(shù)與培訓(xùn)相互融合，推動培訓(xùn)進入新時代。

趨勢七：行業(yè)對培訓(xùn)管理者專業(yè)技能要求越來越高

已有專家預(yù)測，未來培訓(xùn)管理者需要成為“三師”：績效改進師、內(nèi)部咨詢師、學(xué)習(xí)催化師。這是對培訓(xùn)管理者最高的要求。

培訓(xùn)管理者有不同的技能水平劃分：初級者，需要具備良好的呈現(xiàn)技巧；中級培訓(xùn)管理者，需要具備課程開發(fā)和帶教能力；高級培訓(xùn)管理者：需要具備催化能力和導(dǎo)引技巧；更高級，則為績效改進師和咨詢師。

從行業(yè)關(guān)注的熱點問題來看，無論是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、課程設(shè)計與開發(fā)、課程體系，還是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、績效改進和游戲?qū)W習(xí)，都在培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)層面上。培訓(xùn)管理者也已經(jīng)意識到這個趨勢，正在不斷努力在提升培訓(xùn)專業(yè)技能。

趨勢八：培訓(xùn)機構(gòu)將向?qū)I(yè)化服務(wù)發(fā)展

從調(diào)研結(jié)果來看，企業(yè)由于轉(zhuǎn)型升級或新產(chǎn)業(yè)興起，企業(yè)管理高層對培訓(xùn)或人才發(fā)展效果和效率均提出了高要求。

對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，專業(yè)水平是企業(yè)關(guān)注的重點，而缺乏專業(yè)能力、沒有足夠的研發(fā)團隊、缺乏品牌號召力的乙方培訓(xùn)機構(gòu)將面臨被兼并或淘汰的危險。在企業(yè)高要求和機構(gòu)實力低水平的惡劣環(huán)境下，乙方培訓(xùn)機構(gòu)急需在專業(yè)化服務(wù)上尋找突破口。

趨勢九：培訓(xùn)機構(gòu)之間的合作與兼并將增多

從調(diào)研結(jié)果與趨勢看，培訓(xùn)機構(gòu)未來將迎來整合并購潮。首先是市場環(huán)境的影響，企業(yè)的企業(yè)中培訓(xùn)管理者專業(yè)能力的提升必然會呈現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的洗牌，巨頭壟斷大眾市場，出現(xiàn)一批具有品牌影響力和號召力的全國性培訓(xùn)機構(gòu)。

乙方培訓(xùn)機構(gòu)要經(jīng)歷自我革新，還需要進行資源整合，其中包含企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)機構(gòu)公司的合作以及企業(yè)大學(xué)之間的合作。企業(yè)大學(xué)和咨詢公司可以相互借鑒，發(fā)揮優(yōu)勢。企業(yè)大學(xué)之間共享資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效率。

趨勢十：培訓(xùn)行業(yè)將更加規(guī)范化

培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)范化首先體現(xiàn)在版權(quán)意識與版權(quán)保護將進一步加強。目前培訓(xùn)行業(yè)中的侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮。一方面因行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新不足，另一方面在于社會法律法規(guī)不夠有力。這會使培訓(xùn)行業(yè)形成惡性循環(huán)，阻礙行業(yè)發(fā)展。但值得慶幸地是，行業(yè)中，越來越多人意識到版權(quán)保護的重要性，在被侵權(quán)時，通過法律途徑來申訴，并且爭得了應(yīng)有的權(quán)利。尊重知識、保護產(chǎn)權(quán)是行業(yè)良性發(fā)展的有力保障。

未來，行業(yè)內(nèi)將出現(xiàn)權(quán)威的行業(yè)自律協(xié)會組織。目前，在我國范圍的不同區(qū)域內(nèi)，已經(jīng)形成非正式的小規(guī)模的行業(yè)自律團體，這些團體正在擴大，影響力也越來也大，而且研究者在實踐中發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)從業(yè)者對從業(yè)經(jīng)驗交流及分享具有極大的熱情，對培訓(xùn)專業(yè)的追求及培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展有積極的情懷，這會有力推動權(quán)威行業(yè)自律協(xié)會組織的產(chǎn)生。

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來源;培訓(xùn)雜志（ID：trainingmagazine）