感覺。恩。節(jié)日,雖然是西方的。正方形。節(jié)日。天,但有道理。En從來沒有分過。國家。世界。一束花,一句祝福,是“情、恩、節(jié)”最好的表達(dá)。
值此感懷善良的節(jié)日,我們不妨回顧一下那些我們想感謝的人。他們可能就在你身邊,因?yàn)樗麄兊纳菩校孕?,觸動(dòng)了你的心,啟發(fā)了你的思想。在人生的道路上,它助推了你的腳步...
今天,我要談?wù)勎业睦蠋熀蜕屏肌?/p>
2009年三年級(jí)五班畢業(yè)師生合影
黃閣中學(xué)實(shí)習(xí)期間的課堂時(shí)刻
今年是我從黃閣中學(xué)畢業(yè)的第九年。而我當(dāng)了三年老師。每當(dāng)我有機(jī)會(huì)回到母校參加區(qū)教研或期末評(píng)卷等活動(dòng)時(shí),我都會(huì)特別激動(dòng),因?yàn)槲矣挚梢宰哌M(jìn)母?!S閣中學(xué)了!
每一次踏進(jìn)母校的大門,心里都充滿了一股暖意。美麗的校園,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,熟悉的花草樹木,還有老師慈祥的笑臉,都讓我覺得回到“媽媽的家”很幸福。
謝謝你,我的主人
秦原老師
與秦原先生和班級(jí)學(xué)生合影
2014年9月1日,面對(duì)初秋的陽光,在教務(wù)處光榮老師的推薦下,我遇到了班主任老師秦原。從此開始了長達(dá)一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)之旅。袁老師,是您的信任給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間,你指導(dǎo)我組織班會(huì),準(zhǔn)備參加家長會(huì)、校運(yùn)會(huì),和學(xué)生一起布置教室,和孩子一起訓(xùn)練元旦節(jié)目,一起設(shè)計(jì)板報(bào)。一直感受到袁老師的信任,體驗(yàn)到實(shí)習(xí)班主任的責(zé)任感和幸福感。
實(shí)習(xí)期間與同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上合影
從工作開始,我就一直堅(jiān)持做班主任,班主任一直充滿熱情和活力。袁老師,是你給了我嘗試的機(jī)會(huì),讓我可以鍛煉,成為面試平臺(tái)上那個(gè)淡定的我;是你幫助我成為了一個(gè)自信的自己,讓我在這三年里去工作。2017年獲得南沙區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào),成為南沙區(qū)骨干班主任培訓(xùn)對(duì)象,并成功受聘為南沙區(qū)名師工作室成員。
謝謝你,我的主人
張曼林老師
漫林老師講課照片
我從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的生物老師的轉(zhuǎn)變,源于你們張老師耐心的指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)期間,你耐心的教我備課上課,對(duì)我的課給予及時(shí)的評(píng)論和指導(dǎo)。張老師,您給了我理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。2016年《血泵-心》教學(xué)范例獲廣州市“一師一優(yōu)一師”市級(jí)優(yōu)秀班。應(yīng)該說這是我實(shí)習(xí)期間打下的基本功所獲得的榮譽(yù)。
我很驕傲,優(yōu)秀的老師
羅靜老師陪著我
與羅靜老師合影
我不是羅老師的學(xué)生,但在實(shí)習(xí)期間,羅老師多次關(guān)心和指導(dǎo)我。
2018年5月,我們?cè)谀仙硡^(qū)班主任專業(yè)能力競賽中再次相遇。9月份你參加市班主任能力大賽的時(shí)候,羅老師帶我參加了全程,讓我大開眼界。你和我分享了你十年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我有一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
更幸運(yùn)的是,在羅老師的幫助下,我有機(jī)會(huì)參加了廣州市名師研修班。一路有你的陪伴,華東師范大學(xué)的游學(xué)真的很有收獲。
謝謝羅靜老師!
我的人生導(dǎo)師
陳廣榮老師
我們都是光榮的學(xué)生
“我是光榮的分公司代表!”——是我一直引以為傲的東西。
那一年,我光榮地成為了語文光榮老師的代表。他要求很高。他要求我每天早上上課前把作業(yè)整理好放在他的桌子上。休息的時(shí)候,他耐心的指導(dǎo)我完成了段代表的工作。正是因?yàn)橛龅搅诉@么有耐心的老師,我在做分公司代表的工作中得到了很多鍛煉。這是一種課外學(xué)習(xí),非常難得。
輝煌的歲月
光榮老師簡單又酷。冬天,當(dāng)他穿著那件黑色外套時(shí),他總是有一種“酷”的風(fēng)格。他愛用手撥弄頭發(fā),有時(shí)候還會(huì)冒出一句話:“你不能亂弄頭發(fā)!”我們總覺得他頭發(fā)的這個(gè)小把戲特別酷;他似乎也時(shí)不時(shí)地打坐,習(xí)慣性地扶著眼鏡。這些小動(dòng)作很容易讓我們發(fā)笑。
光榮的老師和其他老師一樣,熱愛自己的崗位和奉獻(xiàn);但是和其他老師“不一樣”。
這種“差異”一方面體現(xiàn)在他作業(yè)批改法的“三步曲”上。一、初驗(yàn)。作業(yè)本收齊后,老師指導(dǎo)部門代表檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。第二步,評(píng)價(jià)與改革。教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中常見的現(xiàn)象進(jìn)行解釋,然后學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我改變,或者分組相互認(rèn)可和評(píng)價(jià)。第三步是反饋。教師對(duì)學(xué)生兩次提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,并及時(shí)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
輝煌的歲月
光榮老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,另一方面是他的“與眾不同”。光榮的老師課堂,特別關(guān)注學(xué)生的關(guān)注,努力讓學(xué)生沉醉于精彩的語文活動(dòng)教學(xué)。只要是光榮的老師的課,大家都很期待。光榮的老師上課從來不會(huì)讓我們覺得無聊。這是我們同學(xué)的一致評(píng)價(jià)。如果你上過光榮老師的課,你也會(huì)有同感。光榮老師教我們的時(shí)候,也是我們成績進(jìn)步最快的時(shí)候。
光榮老師簽名售書(黃閣中學(xué)實(shí)習(xí)期間拍攝)
我的老師,光榮的老師,是我心中的傳奇。這不僅體現(xiàn)在他生動(dòng)的課堂上,也見證在他的作品中。光榮老師的專著《如何在信息時(shí)代教語文》,有“活動(dòng)教學(xué)”、“信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)”等一些經(jīng)典的課,生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富,過程細(xì)致。有些章節(jié)可以作為初登講臺(tái)開展活動(dòng)教學(xué)的青年教師的“操作指南”。
現(xiàn)在,歲月把他的頭發(fā)染成了白色,但他依然風(fēng)趣幽默,深受學(xué)生喜愛。他是學(xué)生眼中的“老頑童”。
“長大了我要做你”,這是我遇到一個(gè)光榮的老師后的志向:長大了我要當(dāng)老師,我要用和你一樣的心對(duì)待我的學(xué)生。"
師范三年,前腳剛踏出師范的大門,后腳已經(jīng)踏上了社會(huì)的門檻。字之初的年齡,稚氣未脫,肩負(fù)著教書育人的重任。
今天的我
記得工作的第一個(gè)月,遇到了一個(gè)問題家長,受了很多委屈。當(dāng)時(shí)他安慰我說:“我從社會(huì)出來的時(shí)候,就是那么悠閑,那么順利。你認(rèn)為我的作品很容易混合?,F(xiàn)在有機(jī)會(huì)被冤枉了。非常好?!?/p>
一踏上講臺(tái),我就不敢參加任何教學(xué)比賽。但是榮耀先生一直在鼓勵(lì)我。于是,我終于鼓起勇氣參加了“一師一優(yōu)一課一課一名師”的活動(dòng),最終獲得了廣州市的優(yōu)秀課。那是我工作一年后獲得的第一個(gè)像樣的教學(xué)獎(jiǎng)。
第一次當(dāng)老師,一路上,偶遇。然而,我很幸運(yùn),我可以和光榮老師成為同事。在追隨老師的夢想中,光榮老師一直用豐富的育人經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)著我,讓我在教學(xué)中收獲了一個(gè)又一個(gè)驚喜。
現(xiàn)在給同事的印象是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作,精益求精。這是我老師給的。他教會(huì)我“凡事都要認(rèn)真,不可馬虎”;他還說:“一旦一個(gè)人養(yǎng)成了隨便應(yīng)付的習(xí)慣,那就太可怕了。”
今天的我
此時(shí)此刻,我不知道應(yīng)該用一種什么樣的心態(tài)來真心感謝這個(gè)一直帶給我正能量的老師。他教了我不到一年,認(rèn)為光榮的老師只有教我們的時(shí)候?qū)ξ矣杏绊?。然而,畢業(yè)多年后,當(dāng)我成為一名教師時(shí),我發(fā)現(xiàn)光榮的老師對(duì)我的影響已經(jīng)深深地刻在了我的靈魂中。他成了我一生的偶像。
謝謝
我的導(dǎo)師
感恩節(jié)母校
親愛的老師們,我想聽聽你們誠摯的教誨,再次回到你們幽默而充滿激情的課堂。
天涯海角都有盡頭,只有老師的恩寵是無限的。
感謝母校黃閣中學(xué)的老師們!
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