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者怎么讀 日語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?初學(xué)者學(xué)習(xí)日語發(fā)音應(yīng)該注意的問題

很多初學(xué)者都有類似的問題。為什么か和た的發(fā)音接近濁音?明明是わたし,為什么很多日本人念wadashi?因此,有許多規(guī)則可以解釋這種現(xiàn)象,也就是說,如果かた線假名沒有出現(xiàn)在一個(gè)單詞的開頭,它經(jīng)常被讀為濁音等等。

本文試圖從這一現(xiàn)象入手,談?wù)勅照Z發(fā)音的奧秘,以及是什么原因造成了這種所謂的濁化現(xiàn)象。

日語作為一種語言,其語言現(xiàn)象并不是孤立存在的,每一種現(xiàn)象背后都有一定的原因。日語發(fā)音也不例外。假名由五個(gè)元音和幾個(gè)輔音拼寫而成,每個(gè)假名由一個(gè)輔音和一個(gè)元音組成。在此基礎(chǔ)上,出現(xiàn)了撥號(hào)音、提示音、擬聲詞音三種讀音模式,這三種讀音模式在古代日語中可能找不到,是隨著對(duì)漢語讀音的模仿而產(chǎn)生的。下面三個(gè)部分就簡(jiǎn)單說說日語發(fā)音。

一、批注對(duì)日語學(xué)習(xí)的影響

所謂記法,就是我們用什么方法記錄一種語言的發(fā)音。這一點(diǎn)很重要,因?yàn)樵跊]有聽得見的語音數(shù)據(jù)的情況下,我們只能通過語音的標(biāo)注來猜測(cè)語音的實(shí)際情況。

許多初學(xué)者喜歡用漢字來標(biāo)注外語,如わたし等。同樣的情況也發(fā)生在英語等相對(duì)直觀的外語學(xué)習(xí)中。但由于漢語發(fā)音習(xí)慣的限制,用漢語注音很難掌握一門外語的實(shí)際發(fā)音,不值得推薦。

另一個(gè)是語言學(xué)中廣泛使用的國(guó)際音標(biāo)。這個(gè)方法雖然準(zhǔn)確,但是太專業(yè)了,需要對(duì)國(guó)際音標(biāo)體系有一定的了解。英語是相對(duì)流行的,但不是學(xué)習(xí)日語的最佳方式。

事實(shí)上,所謂的羅馬字母符號(hào)在日語發(fā)音學(xué)習(xí)中被廣泛使用。也就是說,英語中的26個(gè)字母用來表示日語的元音輔音,然后拼日語。在日本,這個(gè)符號(hào)是ローマ.

元音:用a、I、u、e、o表示,輔音:用k/g、s/z、t/d、n、h/b/p、m、y、r、w表示(后濁音/)

問題1:記憶羅馬字母的兩種方法

羅馬字母符號(hào)是一種普遍接受的日語發(fā)音表示方法,但其中也有差異,即ヘボン型和指令型之間的差異。請(qǐng)見下表:兩種方法的主要區(qū)別:指令類型ヘボン シ施思ジ姬子チ ti chi ツ tu tsu フ胡夫

說明書使用英文字母進(jìn)行拼寫,拼寫方式更為規(guī)范,如所有行用k,所有行用t,這是政府大力提倡的一種記法;相對(duì)的“ヘボン”更隨意,一些假名有特殊情況。實(shí)際上,它們是混合的。比如日語電腦輸入法,兩種記法同時(shí)兼容。

問題2:羅馬字母的負(fù)面影響

無論哪種羅馬字母的記譜法,在語音學(xué)習(xí)中都起著雙重作用。積極的方面是大大規(guī)范了言論表達(dá);負(fù)面也很明顯,就是容易看文字,制造誤導(dǎo)。

對(duì)于我們這些把漢語作為第一語言的人來說,羅馬字母很容易和漢語拼音混淆。這是很多日語學(xué)習(xí)者都有的問題。我見過很多這樣的學(xué)習(xí)者,把一整套拼音的發(fā)音方法應(yīng)用到日語發(fā)音的學(xué)習(xí)中,效果可想而知。例如:ち,如果指令被表示為ti,那么在中文中它被誤解為ti =提;し、ヘボン這三個(gè)詞被表達(dá)為chi,如果漢語夸張?jiān)~ch = chi,在拼音的影響下很容易被誤讀。

總之,羅馬字母只是一套表達(dá)方式,與實(shí)際發(fā)音沒有絕對(duì)聯(lián)系。千萬不要死記硬背。只有反復(fù)聽磁帶,模擬日語發(fā)音,才是學(xué)習(xí)的唯一途徑,并努力克服母語對(duì)外語學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。

問題3:濁音的表現(xiàn)

在日語中,濁音是通過在假名上面加兩個(gè)點(diǎn)或小圓圈來表示的,而在羅馬字符中,我們一般用G、D、Z、B、P等字母來表示濁音。請(qǐng)記住這一點(diǎn),因?yàn)樗c下面的か和た臺(tái)詞的發(fā)音分析有關(guān)。

二、“濁音”的本質(zhì)

所謂“濁音”是用來解釋“字里讀”的問題,好像清音的“濁音”有向濁音轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。其實(shí)這個(gè)解釋是不正確的。

在討論かた線的發(fā)音之前,讓我們先了解一下發(fā)音的基本知識(shí),如果沒有必要,就跳過這一部分。

元音:日語中的A、I、U、E、O。世界上所有的語言都是由元音和輔音組成,元音的出現(xiàn)主要是通過聲門振動(dòng)聲帶,對(duì)發(fā)音器官的其他部分沒有任何阻礙。不同的元音是由諧振腔的大小決定的。比如你發(fā)日語的五個(gè)元音,就能很清楚的理解這個(gè)特點(diǎn)。

輔音:日語中K、S、T等音用元音拼寫。你需要突破一定的障礙才能發(fā)輔音。輔音分為清音和濁音,送氣音和清音。

清音:發(fā)音時(shí)不振動(dòng)聲帶的輔音,如英語中的F、S。

濁音:發(fā)音時(shí)振動(dòng)聲帶的輔音,如英語中的V、Z。

通氣:即發(fā)音時(shí)有很強(qiáng)的氣流通過喉嚨,如p、t、k等。

無氣源:即發(fā)音時(shí)沒有明顯的氣流通過喉嚨,如漢語拼音中的B、D、G。

問題一:“濁音”的本質(zhì)其實(shí)是送氣和不送氣

如果你看了上面的基礎(chǔ)語音知識(shí),可能就聽不懂了。下面結(jié)合漢語說一下日語輔音發(fā)音。

在漢語中,輔音的清濁對(duì)立與送氣與否有著長(zhǎng)期的區(qū)別。直到現(xiàn)代普通話,清濁對(duì)立消失,只剩下送氣音和非送氣音的區(qū)別。具體來說,以B、D、G為聲母的漢字不送氣,即發(fā)音時(shí)沒有強(qiáng)勁的氣流沖出;而以P、T、K為聲母的漢字送氣,發(fā)音時(shí)有明顯的氣流。你可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),把手掌放在嘴巴前面,試著發(fā)“hit”和“he”這兩個(gè)字的音。你會(huì)明顯感覺到T/D的不同。

看到這里,我想你已經(jīng)明白了。日語中か線和た線讀起來像濁音的原因是,應(yīng)該送氣的聲音習(xí)慣性地讀成不送氣的聲音。沒有濁音的中國(guó)學(xué)習(xí)者被誤認(rèn)為濁音。

日語中對(duì)輔音有明確的對(duì)立,清音和濁音是兩種完全不同的聲音,很容易區(qū)分。日語沒什么需要注意的,是不是給空氣,還是很難分辨。就好像南方人在中國(guó)很難區(qū)分前后鼻音,而在北方卻不行。這是習(xí)慣問題。日語中かきくけこ、たちつてと的首字母對(duì)日本人來說是同一個(gè)音,不管你用漢語拼音把它們讀成K/T還是G/D。也就是說,無論你發(fā)音時(shí)是否發(fā)出氣流,日本人都認(rèn)為你發(fā)的是同一個(gè)音。在漢語中,很難想象“他”和“達(dá)”有相同的聲母。

所以唯一的辦法就是多學(xué)習(xí)日語發(fā)音規(guī)則,掌握正確的發(fā)音,不受母語影響。

問題2:空氣供應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么

既然日語送氣與否沒有區(qū)別,那么中間標(biāo)準(zhǔn)是什么?

這又回到了我們最初的問題,就是很多人相信這個(gè)解釋,就是如果假名沒有出現(xiàn)在一個(gè)詞的開頭,那么經(jīng)常被讀成濁音。

這條規(guī)則有其現(xiàn)實(shí)意義。的確,如果在一個(gè)詞的開頭使用假名,往往是送氣音(漢語拼音中的k/t);在一個(gè)單詞句子的中間,往往是不送氣的(漢語拼音中的G/D)。為什么?原因簡(jiǎn)單方便。語言追求的無非是準(zhǔn)確和簡(jiǎn)單。如果沒有歧義,為什么不省力氣?因?yàn)樾枰冻龈嗟呐Σ拍茏尶諝饬鞒鰜?,所以不送氣音的發(fā)音相對(duì)容易(可以自己實(shí)現(xiàn)),所以更多的人愿意選擇不送氣音的發(fā)音方式,而不影響詞與句之間的意思。

所以在語速較快的日語中,句子中會(huì)出現(xiàn)大量不變的音,這也是“Vatasi”變成“Vatasi”的原因。

問題3:那么濁音怎么了

這個(gè)問題對(duì)于說中文的人來說可能比較難。因?yàn)槠胀ㄔ捴械臐嵋粢呀?jīng)消失,只在一些方言中繼續(xù)存在,比如蘇州話。濁音日語和清音日語很容易混淆,就像很難區(qū)分中間的わたし(漢語拼音發(fā)音為d首字母)和真正的濁音だ(羅馬字母d)一樣,有些人甚至認(rèn)為是一樣的。這是日語學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槿照Z中有太多這樣的問題,比如ても/でも、た/だ,需要嚴(yán)格區(qū)分。

很難描述差異,只能通過聽日語磁帶,試圖找出差異。即使最后還是覺得太像,至少應(yīng)該能分辨出來。

其他人,如はさがががが,基本上遵循簡(jiǎn)單的原則。例如,半濁音ぱ和濁音ば就是例子。

三、簡(jiǎn)潔性對(duì)發(fā)音等的影響

任何一門語言的發(fā)展都是朝著準(zhǔn)確簡(jiǎn)單的方向發(fā)展。雖然有一些矛盾,但總體來說音素越來越少是一種趨勢(shì),漢語也從古代元音輔音多發(fā)展到普通話形式相對(duì)簡(jiǎn)單。

日語也是如此。但是由于日語的實(shí)際情況,音位相對(duì)較少,需要結(jié)合更多的假名來表達(dá)語義,所以有人認(rèn)為日語繁瑣。另一方面,在簡(jiǎn)單的維度上,日語中有很多例子,比如上面提到的句子中,經(jīng)常使用不透風(fēng)的聲音來省力等等。此外,日語中的語調(diào)和語調(diào)現(xiàn)象也來源于對(duì)日語語音的簡(jiǎn)化處理,這種簡(jiǎn)化處理往往存在于大量的俗語中。以后有機(jī)會(huì)再專門討論。

結(jié)論:由于我們把漢語作為第一語言,學(xué)習(xí)外語或多或少受到母語的負(fù)面影響,所以用漢語作為其他語言的掩護(hù)是非常危險(xiǎn)的。只有在聽第一手語音資料的基礎(chǔ)上,我們才能對(duì)一門外語的發(fā)音有一個(gè)完整而全面的了解。

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