正式介紹

非常感謝希爾咨詢公司的蘆小開先生為我們快樂(lè)的企業(yè)帶來(lái)快樂(lè)的課程！

PDCA學(xué)習(xí)的第二課，讓快樂(lè)企業(yè)的家庭收獲很多，感觸很多。

有人說(shuō):我終于明白了，不是別人不愿意改變，而是自己沒有創(chuàng)造出和別人一起改變的方式。

有人說(shuō):我終于找到了第二個(gè)地方，終于看到了事情背后的因果。

有人說(shuō):學(xué)會(huì)提問(wèn)，問(wèn)對(duì)問(wèn)題，對(duì)一個(gè)人幫助很大。

還有人說(shuō):在PDCA的第二課，我看到了“種子”的力量，改變了成長(zhǎng)的方式。

因此，一個(gè)學(xué)生給他的孩子寫了一封信。以下是他寫給他孩子的信。

親愛的孩子:

對(duì)待生活，

你可能有四種主要態(tài)度:

接受自己覺得不好的，無(wú)法改變的；

保留那些美好又不易改變的；

創(chuàng)造和增加那些美好和多變；

減少那些不愉快的，多變的。

保持這四種態(tài)度，

孩子們，你們會(huì)越來(lái)越好，

生活會(huì)越來(lái)越幸福！

其中一個(gè)學(xué)位

孩子們，請(qǐng)接受你們無(wú)法改變的不快

孩子，有些“壞事”是你改變不了的。

比如你出生在一個(gè)貧窮的家庭，今天暴雨出門，剛結(jié)束一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵...這些都是你無(wú)法改變的。

既然不能改變事實(shí)，就要好好接受，改變對(duì)“事實(shí)”的看法。

家庭貧困對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是“不好的”，但對(duì)于成就一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)卻可能是財(cái)富；

大雨出門可能不方便，但對(duì)于一些口渴的人來(lái)說(shuō)卻很少見；

吵架可能會(huì)帶來(lái)不好的情緒，但你也可以通過(guò)吵架看到大家對(duì)生活的看法，或者吵架有時(shí)候是情緒的釋放，不一定對(duì)對(duì)方不好。

真的接受了，

孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，

不愉快的事情越來(lái)越少。

兩度

孩子們，請(qǐng)保持你們的一些好品質(zhì)

孩子，有些好的品質(zhì)是天生的。

看到了就一定要留著。

比如，如果你喜歡主持正義，反對(duì)不公正，那么不要因?yàn)橹鞒终x而受到傷害，就放棄對(duì)正義的熱愛和堅(jiān)持。真正的傷害是磨煉那些堅(jiān)持正義的人的堅(jiān)定！

你喜歡質(zhì)疑，喜歡自己思考，不喜歡盲從。在這種情況下，你要保持這種獨(dú)立思考的精神。想透徹了，才會(huì)真正接受或者反對(duì)。

正因?yàn)槿绱?，你不?yīng)該輕易給任何東西和思想貼上標(biāo)簽。

不仔細(xì)考慮，不能貼標(biāo)簽。

就算認(rèn)真思考，也不一定能給它貼上標(biāo)簽。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在成熟的過(guò)程中思考，

隨著時(shí)間的推移，有些觀點(diǎn)還是會(huì)改變。

三度

孩子們，請(qǐng)嘗試創(chuàng)造一些美麗的東西

只要能漂亮，就請(qǐng)努力。

給世界增添一點(diǎn)美好，有時(shí)候是微不足道的，但養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，可以讓自己的人生更有意義。

你撿起地上的一張紙，雖然它不能完全清潔街道，但那一小塊土地因?yàn)槟愣蓛簟?/p>

做自己能美的事，不管多小。盡力去做，直到成為習(xí)慣。

有時(shí)候覺得自己做了一件很美好的事，似乎會(huì)引起別人的批評(píng)。

孩子們，這是對(duì)你們良好思維的訓(xùn)練。

我們只能做自己認(rèn)為美好的事，而別人的批評(píng)超出了我們的關(guān)注和控制。

別人的嘴長(zhǎng)在別人的身上。

四度

孩子們，請(qǐng)盡量減少一些不愉快

孩子，每個(gè)人都有不好的習(xí)慣。

但只要是習(xí)慣，就要改變可能性。

知道某個(gè)習(xí)慣不好，

那就更不能放縱了。

看到身體的某個(gè)部位在流血，

當(dāng)然要想辦法止血。

減少不愉快，

就是減少生活中的障礙。

我們有很多不好的事情，

都是我們自己創(chuàng)造或吸引的。

減少自己的不快樂(lè)，

為了減少不愉快的遭遇。

"

親愛的孩子，

我最不想問(wèn)的是:

憑什么判斷好不好？

在什么基礎(chǔ)上可以定義多變和不變？

圖片|福建盛和宇& amp；廈門龔航

正文一福建圣和書&廈門龔航

排版I小北

長(zhǎng)大

使能夠

變化

陪伴