繁重的作業(yè)讓很多小朋友都失去了童年的快樂(lè)，沒(méi)日沒(méi)夜的都在作業(yè)里度過(guò)，繁重的學(xué)業(yè)讓小朋友有苦難言長(zhǎng)沙有一所學(xué)校簽下了這么一個(gè)協(xié)議。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，長(zhǎng)沙泰禹小學(xué)全體師生簽下一份協(xié)議：每周有1天不布置作業(yè)；布置了作業(yè)晚上9點(diǎn)沒(méi)完成可以不做；家長(zhǎng)不需要批改孩子作業(yè)。學(xué)校還送給每位家長(zhǎng)一份建議書(shū)，“希望能減少家長(zhǎng)焦慮和孩子的負(fù)擔(dān)”。

這個(gè)協(xié)議一出，出現(xiàn)了兩方觀點(diǎn)，一起讓我們看看。

一方覺(jué)得確實(shí)做到了減負(fù)的目的，但學(xué)習(xí)時(shí)間太少，對(duì)孩子成績(jī)有太大影響，會(huì)有孩子磨著時(shí)間磨過(guò)九點(diǎn)，就不用做作業(yè)了，所以為什么以前的家長(zhǎng)沒(méi)怎么管過(guò)孩子學(xué)習(xí)，也能讓孩子學(xué)的很好，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，應(yīng)該才是關(guān)鍵吧。

一方覺(jué)得適當(dāng)勞逸結(jié)合，可以讓疲憊的體力得到恢復(fù)，人體有一定的生理規(guī)律，長(zhǎng)期超負(fù)荷的勞動(dòng)會(huì)造成身體疲憊，采取勞逸結(jié)合的模式有利于提高工作效率，緩解身體疲憊；長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)用腦，大腦容易缺氧。為了完成任務(wù)，連續(xù)工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)頭腦昏昏。繼續(xù)工作，效率幾乎等于零，疲勞過(guò)度，身體不適。因此，平時(shí)做腦力勞動(dòng)時(shí)每個(gè)半小時(shí)左右，應(yīng)該適當(dāng)休息，不但能提高工作效率，還能保證身體不受損害；勞逸結(jié)合不僅可以使自己的目標(biāo)事半功倍，還可以避免不必要的勞苦，保存工作勁頭。是一種能讓自己達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

所以，這個(gè)計(jì)劃能不能實(shí)現(xiàn)還是個(gè)迷，改進(jìn)還需要實(shí)踐，我覺(jué)得提高孩子自覺(jué)性才是最重要