在第25屆“世界閱讀日”之際，顫音與多家文化機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出了以“來(lái)讀，引領(lǐng)讀者現(xiàn)場(chǎng)”為主題的直播，引領(lǐng)全民用顫音閱讀，體會(huì)書里的樂(lè)趣，看到更大的世界。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張教授；清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)陳昌奉教授；中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張志安教授；而暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)院長(zhǎng)支廷榮教授作為“都來(lái)學(xué)習(xí)”的“帶頭人”，來(lái)到顫音直播室聚焦媒體新視角，帶大家體會(huì)讀書寫字之美。

張分享了他在“流量”時(shí)代如何讀書的經(jīng)歷，并在網(wǎng)上回答了朋友們的疑問(wèn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使得人們的閱讀環(huán)境逐漸網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化。張志遠(yuǎn)·符濤和他的朋友們?cè)谥辈ナ矣懻摿嗽凇傲鲃?dòng)”時(shí)代打開閱讀的正確方式，并掌握了他們?cè)谛畔⒑榱髦械闹R(shí)選擇。

陳昌奉與每個(gè)人交流，從英語(yǔ)口語(yǔ)和書信到電視和手機(jī)。這些幫助我們思考的不斷變化的工具也可能成為我們思維的一部分。隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)重新定義了我們對(duì)閱讀的期待。在現(xiàn)場(chǎng)顫音廣播中，陳昌奉教授推薦了許多好書，并呼吁我們一起感受知識(shí)的魅力。

以他的專著《編輯部的新聞制作》為例，張志安從作者的角度分享了一部學(xué)術(shù)作品的制作過(guò)程、主要觀點(diǎn)和多重價(jià)值，引導(dǎo)讀者全方位閱讀作品，通過(guò)作者、場(chǎng)景和作品享受閱讀。

“一線主播”智廷榮在抖，在“廣播”，用簡(jiǎn)單的方式帶我們認(rèn)識(shí)地球村的鄰居，美國(guó)。一個(gè)小時(shí)的震動(dòng)直播讓知識(shí)集中力大增。

據(jù)了解，“都來(lái)讀書”是由聯(lián)合國(guó)多個(gè)文化機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起的全國(guó)性讀書計(jì)劃，已吸引24家文化機(jī)構(gòu)加盟。這些平臺(tái)和機(jī)構(gòu)將繼續(xù)邀請(qǐng)作家、圖書編輯、文化和文學(xué)人物擔(dān)任“讀者”，以短視頻或微標(biāo)題、頭條文章的形式發(fā)布閱讀建議和閱讀感悟。許多閱讀愛(ài)好者也在評(píng)論區(qū)表達(dá)自己的閱讀意見(jiàn)，與“讀者”互動(dòng)。