廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)有個(gè)“牛叔叔”。他寓教于樂(lè)，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。多年來(lái)，他堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生與學(xué)科團(tuán)隊(duì)一起在實(shí)踐中學(xué)習(xí)天文地理，堅(jiān)持讓學(xué)生在野外觀察，接觸大自然。

牛叔叔是張鐵牛，廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)地理老師，省名師工作室主持人。外號(hào)來(lái)源于他經(jīng)常在田間奔跑，樂(lè)于和同學(xué)分享田間的快樂(lè)。

他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是:“我們必須快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活。有些不好的事情總會(huì)過(guò)去的?！?/p>

張鐵牛

過(guò)幾天，“牛大爺”又要和同學(xué)們一起出發(fā)了。一年一度的假日“研究”活動(dòng)的報(bào)名工作正在如火如荼地進(jìn)行。作為一個(gè)從頭到腳什么都要操心的領(lǐng)導(dǎo)老師，在接受記者采訪之前還是很忙的。

一切都準(zhǔn)備好迎接?xùn)|風(fēng)

“牛叔叔”的故事應(yīng)該從2006年張鐵牛進(jìn)入廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教地理開始。省情是素質(zhì)教育的大平臺(tái)。除了教育教學(xué)，科技、藝術(shù)、體育都有顯著的特點(diǎn)。張鐵牛實(shí)時(shí)來(lái)到省里。在擔(dān)任班主任、教授地理的同時(shí)，還帶領(lǐng)學(xué)生開展面向青少年的天文科技創(chuàng)新活動(dòng)。他致力于教育教學(xué)和科技活動(dòng)，研究新課程和高考，輔導(dǎo)學(xué)生地理、天文奧林匹克和創(chuàng)新競(jìng)賽，帶學(xué)生出去觀星、練地理，取得了一系列成績(jī)。先后完成省科技廳兩項(xiàng)科普創(chuàng)新工程和省“十二五”重點(diǎn)工程一項(xiàng)。曾撰寫大量教育教學(xué)論文，發(fā)表于《廣東教育》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》、《課程教學(xué)研究》、《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》等。曾主編《粵南青少年天文學(xué)》，主要參與《回歸原點(diǎn):自主合作學(xué)習(xí)》獲廣東省優(yōu)秀中學(xué)地理教師、全國(guó)優(yōu)秀地理教育家、全國(guó)中學(xué)生天文奧數(shù)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、廣州高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。受聘華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)地理系校外碩士生導(dǎo)師。

張鐵牛獲得的部分證書

張鐵牛的教學(xué)特色很明顯。“我上課很嚴(yán)格很放松，和學(xué)生相處很好。我喜歡結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談地理?！?。這門課的亮點(diǎn)之一是“新聞地理學(xué)”。他經(jīng)常給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們?cè)谡n余時(shí)間看時(shí)事新聞，把新聞和地理學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，在下節(jié)課和學(xué)生分享。有一次，一個(gè)名校學(xué)生分享了某地區(qū)發(fā)生地震的即時(shí)消息，分析了該地區(qū)的地形和地震帶，并與廣州做了地形對(duì)比。分享結(jié)束后，張鐵牛對(duì)分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，糾正了小的專業(yè)錯(cuò)誤?！巴ㄟ^(guò)這種比較，學(xué)生可以很好地了解地形對(duì)區(qū)域地理活動(dòng)的影響?！??！缎侣劦乩怼返恼n堂效果非常好，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到地理是植根于生活的，而不僅僅是表面的。

張鐵牛說(shuō)，地理學(xué)習(xí)需要更多的練習(xí)。學(xué)生想學(xué)對(duì)生活有用的地理，但只有書本理論做不到。“我在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)作物非常了解，所以我給孩子們講我童年的故事，以吸引他們學(xué)習(xí)地理?！?。在一節(jié)課上，為了讓學(xué)生更好的了解水稻種植的過(guò)程，張鐵牛用“牛叔叔”的經(jīng)歷講解了小時(shí)候的水稻種植故事。“想打瞌睡的同學(xué)很興奮，抬頭聽(tīng)我講故事?！薄?/p>

除了讓學(xué)生關(guān)注與自己密切相關(guān)的新聞，每個(gè)單元結(jié)束后，張鐵牛會(huì)讓學(xué)生自己畫思維導(dǎo)圖?！拔腋嬖V學(xué)生，盡我所能、盡我所能畫畫不是一項(xiàng)任務(wù)。”。據(jù)發(fā)帖牛介紹，針對(duì)目前的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生圍繞某個(gè)地區(qū)或地方議會(huì)建立一個(gè)分析綜合的邏輯框架體系是非常必要的?！斑@樣可以改善學(xué)生的知識(shí)框架，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺。".對(duì)于張鐵牛的教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的思維導(dǎo)圖可以讓他系統(tǒng)地了解每個(gè)學(xué)生的掌握情況。“這樣，我就能一眼看出每個(gè)人的水平。如果學(xué)生在本單元有困難，我會(huì)單獨(dú)呼叫回答?！薄?/p>

學(xué)生們爭(zhēng)相報(bào)名參加戶外研究活動(dòng)

從2007年開始，省野外科學(xué)教師每年都組織學(xué)生出國(guó)留學(xué)，這也是省野外科學(xué)項(xiàng)目的一大特色。張鐵牛是這次活動(dòng)的重要組織者和參與者?！懊恳豁?xiàng)活動(dòng)都由當(dāng)?shù)卣麄€(gè)科學(xué)小組協(xié)調(diào)策劃，一個(gè)學(xué)期至少出去一次看星星，每個(gè)暑假都在夏令營(yíng)組織天文地理考察活動(dòng)”。2008年，張鐵牛帶學(xué)生去宜昌看日全食。當(dāng)時(shí)多達(dá)160人?！拔覀兘M織學(xué)生到村外觀察。一百多人浩浩蕩蕩，最后連附近的村民都被吸引過(guò)來(lái)和我們一起觀察。”每年的研究活動(dòng)都非常成功，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。暑假前，很多同學(xué)開始“打聽(tīng)”暑期科研活動(dòng)?！斑@在全省不多。張鐵牛得意地說(shuō)。就在5月，張鐵牛和課題組的老師們開始為今年夏天的活動(dòng)做準(zhǔn)備?！蔽覀冞@次預(yù)計(jì)招收150名學(xué)生，很多學(xué)生已經(jīng)先報(bào)名了。".

研究活動(dòng)結(jié)束后張鐵牛和其他老師的合影

組織一次戶外科研活動(dòng)的過(guò)程比較復(fù)雜，需要注意的事項(xiàng)也很多。從向?qū)W校申請(qǐng)，組織招生，落實(shí)食品、住房、安全問(wèn)題等。，“我們很高興看到同學(xué)們這么喜歡天文地理，雖然辛苦，但是樂(lè)在其中?！薄堣F牛笑著說(shuō)道。每個(gè)戶外活動(dòng)路線都不一樣，內(nèi)容也不一樣:有時(shí)候會(huì)安排學(xué)生在行程中有觀察任務(wù)，到最后會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，對(duì)優(yōu)秀的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以提高學(xué)生的積極性；有時(shí)會(huì)給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的材料，讓他們自己制作，比如雙筒望遠(yuǎn)鏡、日晷等，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。“我會(huì)讓學(xué)生用自己的望遠(yuǎn)鏡觀察自然，讓他們實(shí)際體驗(yàn)地理的奧秘”。

有一個(gè)苦難之后的故事。

張鐵牛年輕的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)會(huì)成為廣東著名的地理老師。雖然他謙虛地說(shuō)自己是有罪的，“我覺(jué)得我連名師的頭銜都起不起，我的一切成績(jī)都是地理老師共同努力的結(jié)果”。

張鐵牛從小家境不好，父母都是真正的農(nóng)民。為了描述家里的艱苦條件，張鐵牛還和記者分享了一段有趣的往事:“我老婆第一次和我回老家的時(shí)候，看到我老家的場(chǎng)景后開玩笑說(shuō):‘我聽(tīng)你說(shuō)你在這里很窮，沒(méi)想到這么能避免落后和貧窮。沒(méi)想到這個(gè)地方考上了大學(xué)！" "

據(jù)我記憶所及，張鐵牛會(huì)在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)幫父母做農(nóng)活?！昂芏噢r(nóng)活太辛苦太累，身體真的受不了。所以當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法:一定要上大學(xué)，離開這里。懷著堅(jiān)定的信念，張鐵牛勤奮學(xué)習(xí)，最終考上了湖南師范大學(xué)，成為80年代“難得”的大學(xué)生。張鐵牛本科就讀地理?！币?yàn)檗r(nóng)村孩子喜歡野外，聽(tīng)說(shuō)地理往往有很多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，”張鐵?；貞浾f(shuō)。

張鐵牛大師工作室成員

張鐵牛為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，大學(xué)畢業(yè)不考慮讀研，直接分配到廣東湛江?？悼h(今雷州市)任教。他報(bào)到之前，當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)廣東經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)。可是到了雷州半島，張鐵牛卻傻了眼:眼前的地方似乎和我想象中的廣東不一樣！

幸運(yùn)的是，張鐵牛被分配到了當(dāng)?shù)匾凰母咧??！白鳛橐粋€(gè)北方來(lái)的大學(xué)生，當(dāng)時(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很信任我，很重視?！?。就這樣，在他教學(xué)生涯的第二年，張鐵牛被委以承擔(dān)高三畢業(yè)班“艱巨”的任務(wù)。“當(dāng)時(shí)還擔(dān)任班主任和科長(zhǎng)，是新人，但他在雷州確實(shí)鍛煉了三年的人?！?。

不關(guān)注主題，依然堅(jiān)持做好本職工作

在雷州工作三年后，考慮到與家人團(tuán)聚，張鐵牛被調(diào)到武漢蘆翔中學(xué)當(dāng)?shù)乩砝蠋?。?dāng)時(shí)高考取消了地理考試，地理不再像以前那樣受重視。然而，取消地理考試并沒(méi)有打擊張鐵牛積極向上的心?！拔覉?jiān)信地理學(xué)科將會(huì)得到重新強(qiáng)調(diào)。既然選擇了當(dāng)老師，選擇了地理學(xué)科，那就要堅(jiān)持，練好內(nèi)功?！闭f(shuō)到這里，張鐵牛的眼神變得異常堅(jiān)定。

當(dāng)他第一次來(lái)到新學(xué)校時(shí)，他自愿擔(dān)任班主任。“當(dāng)班主任培養(yǎng)人，讓你學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，如何識(shí)別不同性格的學(xué)生，如何愛(ài)學(xué)生。如果你從小熱愛(ài)生活，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)爸爸一樣尊敬！”。張鐵牛回憶道。因?yàn)闆](méi)有考試壓力，在業(yè)余時(shí)間，張鐵牛有更多的時(shí)間和精力帶領(lǐng)學(xué)生從事環(huán)境教育活動(dòng)，參加愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽；“我曾經(jīng)帶學(xué)生參觀過(guò)城市的污水處理廠，看過(guò)河流的水質(zhì)，在實(shí)踐中貫徹環(huán)境教育的理念；另外，我經(jīng)常找《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等重要雜志，做大量筆記，把別人的好做法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，對(duì)我?guī)椭艽?。”張鐵牛結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶領(lǐng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嘗試寫了一些實(shí)證論文，發(fā)表在《地理教學(xué)與武漢教育》上。

一個(gè)學(xué)生寫給張鐵牛的紙條

1997年，由于張鐵牛在中學(xué)地理教育方面取得了一定成績(jī)，被當(dāng)時(shí)武漢教研室的教研人員發(fā)現(xiàn)，并被邀請(qǐng)參加《武漢市地理素質(zhì)教育大綱》課題組。每當(dāng)有機(jī)會(huì)，張鐵牛都會(huì)積極參加各種教研活動(dòng)，如教學(xué)大賽、五技能大賽、論文評(píng)閱等。這些經(jīng)歷讓張鐵牛深深意識(shí)到自己能力的缺陷?！俺鋈ソ涣骱蟀l(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，在空”方面還有很大的提升空間。一直對(duì)自己要求很高的張鐵牛，為了彌補(bǔ)專業(yè)上的不足，決定讀地理教育碩士。

在家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，張鐵牛進(jìn)入華中師范大學(xué)攻讀地理教育碩士學(xué)位，師從我國(guó)著名中學(xué)地理教育老師李家慶教授?！袄钕壬鷮?duì)我們既博學(xué)又嚴(yán)格。他有和今年碩士一樣的課程和作業(yè)。而學(xué)習(xí)和教學(xué)，雙方都不能耽誤。那段時(shí)間很辛苦！”張鐵牛告訴記者。為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間，張鐵牛幾乎每天忙到十二點(diǎn)以后，幾乎沒(méi)有周末。

經(jīng)過(guò)多年的碩士教育經(jīng)歷和多年的努力，張鐵牛被評(píng)為武漢市優(yōu)秀中學(xué)地理教師、武漢市洪山區(qū)教師學(xué)科帶頭人、湖北省地理學(xué)會(huì)理事、武漢市優(yōu)秀青年教師。他所寫的論文多次獲得湖北省一等獎(jiǎng)，并在幾個(gè)核心期刊上發(fā)表，其中一些被NPC影印全文轉(zhuǎn)載。

在武漢工作11年后，張鐵牛依然“念念不忘”廣東，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)廣東是國(guó)家課程改革的前沿省份，良好的氛圍和公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境一直吸引著我”。最后，張鐵牛等著他的機(jī)會(huì)。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)向全國(guó)教師拋出橄欖枝，張鐵牛報(bào)名成功申請(qǐng)。

分享地理學(xué)習(xí)和教學(xué)的秘密

關(guān)于如何教好地理，張鐵牛認(rèn)為，地理講的是地球的道理，學(xué)生要走出課堂，到大自然中去參觀自然，學(xué)習(xí)地理，因?yàn)榈乩砗軐?shí)用，生活中到處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不可能死記硬背地理?！案咧械乩硪貏e注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在地理四大核心素質(zhì)中，我認(rèn)為綜合思維應(yīng)該是第一位的”。說(shuō)起今天的地理教學(xué)，張鐵牛說(shuō)。

在教學(xué)方面，張鐵牛也強(qiáng)調(diào)孔子“因材施教”的思想，“根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排不同的作業(yè)，可以使學(xué)生不至于優(yōu)秀，但也有個(gè)體差異”。

關(guān)于德育，張鐵牛認(rèn)為，最好的教育是言傳身教，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)生和孩子的榜樣。張鐵牛說(shuō)，作為老師，要快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活，把正能量傳遞給學(xué)生。

廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者:羅杜安娜

廣州日?qǐng)?bào)全媒體攝影記者:羅杜安娜

廣州日?qǐng)?bào)全媒體視頻記者:羅杜安娜

實(shí)習(xí)生:廖

廣州日?qǐng)?bào)全媒體編輯:李華