14日晚，上海一位爸爸在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)情緒失控，點(diǎn)燃孩子作業(yè)本，并將它扔下樓，差點(diǎn)把鄰居家燒了。

延伸閱讀

“吼”百害無一利，“零吼叫”輔導(dǎo)作業(yè)又難堅(jiān)持？家長需學(xué)這四招

近年來，家長輔導(dǎo)作業(yè)“過火”的新聞不少，一組爸爸陪娃寫作業(yè)的視頻火了。視頻中，平時(shí)理性的爸爸們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過程中心態(tài)逐漸崩潰，紛紛進(jìn)入了“自暴自棄”的狀態(tài)，有的已經(jīng)被氣到管自己兒子叫哥了。

都說“不寫作業(yè)母慈子孝

一寫作業(yè)雞飛狗跳”

各家都有陪娃學(xué)習(xí)的辛酸史…

平?？磩e人輔導(dǎo)作業(yè)咆哮

總提醒要克制克制

結(jié)果輪到自己上場

……

“這么簡單不會(huì)做，你干什么吃的？”“這么笨呢，說幾遍了不會(huì)記？”……每當(dāng)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，不少家長就不自覺開啟了“吼叫模式”，甚至患上“恐輔癥”。一組家長“崩潰吼叫式”輔導(dǎo)作業(yè)的視頻更是在網(wǎng)上久傳不衰。

不寫作業(yè)母慈兒孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。如此難題如何破解？專家認(rèn)為，長期吼叫對(duì)于孩子身心發(fā)育和成長無益，建議家長客觀看待作業(yè)性質(zhì)，少吼孩子，同時(shí)逐漸嘗試“零吼叫”。

“家長也知道‘吼叫式’輔導(dǎo)作業(yè)不對(duì)、孩子壓力大等，但就是控制不住，根本原因是競爭和評(píng)價(jià)機(jī)制造成的?！敝袊嗌倌暄芯恐行纳倌陜和芯克L、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事孫宏艷說。她認(rèn)為，眼下孩子的成績跟很多東西掛鉤。比如，將來要讀的學(xué)校、未來的工作等。“根本上還是競爭和評(píng)價(jià)的‘指揮棒’指的方向不對(duì)。”

在孫宏艷看來，“吼叫式”輔導(dǎo)作業(yè)“有百害而無一利”，對(duì)孩子的行為、情緒、心理、精神等都會(huì)帶來負(fù)面影響。行為上，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子“吼叫”，將遏制孩子的創(chuàng)造力?！叭菀装押⒆拥暮孟敕▏樆厝ァ］p松愉快的氛圍，將促進(jìn)學(xué)習(xí)。”情緒上，家長的吼叫可能造成孩子焦慮、膽小、抑郁、晚上睡覺不踏實(shí)等；心理方面，長期“吼叫”將降低孩子自信，厭惡學(xué)習(xí)?！叭藢?duì)自我的判斷其實(shí)來自于別人的評(píng)價(jià)。爸媽總是訓(xùn)斥，慢慢就降低了其自信，強(qiáng)化了自卑?！本穹矫妫駹顟B(tài)不好，焉頭搭腦、唯唯諾諾，甚至可能受到精神刺激。

那么，家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，究竟該用什么姿勢呢？孫宏艷給了四點(diǎn)建議。

首先，最根本的是家長要轉(zhuǎn)變對(duì)作業(yè)的認(rèn)知觀念?！安粫?huì)有哪次作業(yè)影響和改變?nèi)松保炎鳂I(yè)看成只是學(xué)習(xí)的診斷手段，心態(tài)就會(huì)好一些；第二，家長要學(xué)會(huì)自我情緒管控?！跋氚l(fā)火時(shí)，不妨深呼吸三次，或者出去走一下；又或者，滯后三分鐘再與孩子說話?！钡谌?，做減法?！氨┡颓榫w差是一種壞習(xí)慣。矯正壞習(xí)慣要用‘減法’。比如原來一周‘吼’五次，制定目標(biāo)要求自己下周‘吼’兩次，慢慢遞減直至‘零吼叫’?！弊詈螅议L要真正給孩子具體的幫助，而不是停留在嘮叨和訓(xùn)斥上?！敖逃且粋€(gè)‘三分教，七分等’的過程，需要提供具體的方法，更要等待孩子成長。比如怎樣改掉馬虎的習(xí)慣，怎樣讓孩子動(dòng)感統(tǒng)合，眼看的和腦袋想的，協(xié)調(diào)表達(dá)到筆尖上。”