1★★★★★★仲夏武漢，烈日炎炎，鐵流滾滾。一場以合成部隊遂行跨域控制作戰(zhàn)任務(wù)的“礪劍-18”裝備保障演練在陸軍工程大學(xué)軍械士官學(xué)校拉開戰(zhàn)幕。淬火沙場鑄礪劍

——陸工大軍械士官學(xué)?！暗Z劍-18”綜合演練側(cè)記

策劃：邵喜春 曹洪璽 許薇莉?

圖文：張樂 楊洪 李浩

系統(tǒng)模擬作戰(zhàn)環(huán)節(jié)、真實構(gòu)建戰(zhàn)場環(huán)境、飽和設(shè)置演練科目……一切為練兵、一切為打贏。該校積極適應(yīng)陸軍力量結(jié)構(gòu)重塑后的新編制、新體制，緊跟陸軍部隊裝備維修保障體制改革步伐，堅持課堂與戰(zhàn)場無縫對接，把學(xué)員考場搬到演練陣地，不斷提升學(xué)員崗位任職能力。

14日拂曉，演練陣地一片靜謐。藍(lán)軍率先出擊，對紅軍雷達(dá)裝備實施電磁干擾。導(dǎo)演部命令“奪取藍(lán)軍陣地”。迅即紅軍炮兵、防空兵等戰(zhàn)斗群對敵目標(biāo)實施先期火力壓制和空中目標(biāo)攔截?！安奖艣_擊！”在強火力壓制下，輕型合成群向藍(lán)軍陣地發(fā)起沖鋒。

撕戰(zhàn)正酣，步兵排二班戰(zhàn)斗小組兩把步槍突然“啞火”！伴隨保障員耿士濤迅速開展搶修，經(jīng)查兩把步槍槍管、槍機分別出現(xiàn)故障，情況緊急，他重新組裝配件，將兩把槍合二為一，繼續(xù)參與戰(zhàn)斗，前后用時不到40秒。

“設(shè)置作戰(zhàn)實施時的緊急排障，是提升學(xué)員作戰(zhàn)搶修能力的重要手段，通過預(yù)設(shè)故障，能有效檢驗學(xué)員作戰(zhàn)處突能力，在戰(zhàn)場上盡可能的減少戰(zhàn)斗減裝。”輕型合成群群長黃文勝介紹。

此次演練，采用“合成作戰(zhàn)搭臺，裝備保障唱戲”的模式，按照導(dǎo)調(diào)流程，模擬裝備保障在作戰(zhàn)行動全過程中面臨的不同工作狀態(tài)，區(qū)分不同作戰(zhàn)階段、不同作戰(zhàn)單元設(shè)置裝備保障任務(wù)科目，引導(dǎo)學(xué)員盡可能多地完成不同背景下、不同類型的演練科目，全面檢驗所屬學(xué)員班組指揮能力和裝備保障能力。

戰(zhàn)斗結(jié)束，裝備搶修隊迅即組織力量對重?fù)p裝備進(jìn)行野戰(zhàn)維修。硝煙彌漫的炮兵群陣地，一側(cè)立著兩塊標(biāo)記牌，一塊標(biāo)記“炮兵群陣地”，另一塊則標(biāo)記“考點”，由5名專家組成的訓(xùn)練監(jiān)察組，對各保障組搶修情況進(jìn)行現(xiàn)場評判，平時專業(yè)課成績一直名列前茅的鄧鐵坤，在緊張的實戰(zhàn)化環(huán)境下，面對“陣地”和“考點”的雙重考驗，發(fā)揮失常，被判不合格。

演練緊貼戰(zhàn)場實際設(shè)置科目，首次走上“戰(zhàn)場” 的學(xué)員難免發(fā)揮失常。平時上課，戰(zhàn)場環(huán)境都是教員給出的虛擬背景，學(xué)員腦子里缺少敵情。演練現(xiàn)場，戰(zhàn)情多變，不僅是技能，更多的是心理素質(zhì)的考驗?！把菥毷菫榱藱z驗戰(zhàn)斗力真實水平。戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)是什么？光靠討論交不了合格卷。是不是金子，能不能打仗，擺上陣地試一試才知道。”炮兵群群長張向東介紹到。

演練中，陸軍第78集團(tuán)軍首次抽調(diào)11名技術(shù)骨干，采用“嵌入式編組”模式參加演練，直接參與導(dǎo)演部及各演練群計劃制定、組織協(xié)調(diào)、戰(zhàn)斗實施等環(huán)節(jié)，是該校的一次突破。

“院校與部隊優(yōu)勢互補，就能達(dá)到1加1大于2的效果?！笔状沃笇?dǎo)院校演練，讓第78集團(tuán)軍某旅三級軍士長宋孟飛深感責(zé)任重大。連續(xù)多日，他們與該校導(dǎo)演部成員反復(fù)討論推演，“堅持部隊標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合院校實際”制定了一套行之有效的演練方案。演練中，從部隊一線抽調(diào)的技術(shù)大拿，嵌入班排，迅速適應(yīng)角色，用部隊標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)員樹立戰(zhàn)場意識；院校教員，用便捷規(guī)范的專業(yè)技能，為部隊骨干傳授專業(yè)知識，雙方互相搭臺，融為一體，形成合力，大大提升了裝備保障效率。

據(jù)了解，為推進(jìn)陸軍部隊裝備轉(zhuǎn)型建設(shè)發(fā)展，提高學(xué)校聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)水平，該校與陸軍第78集團(tuán)軍簽署了裝備保障戰(zhàn)略合作協(xié)議，在裝備人才培養(yǎng)、裝備維修保障、科研成果轉(zhuǎn)化等方面不斷深化雙方合作關(guān)系，打破院校、部隊的壁壘，實現(xiàn)院校與部隊的融合式發(fā)展。

2★★★★★★近日，陸軍工程大學(xué)訓(xùn)練基地組織數(shù)千名畢業(yè)學(xué)員在三界合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練基地開展了實兵實裝實彈實爆畢業(yè)綜合演練。學(xué)員們在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中沖鋒陷陣，用激情、果敢、智慧，書寫了新時代“準(zhǔn)軍官”的合格畢業(yè)答卷。超燃120秒

——陸軍工程大學(xué)訓(xùn)練基地95后“準(zhǔn)軍官”決勝沙場

文字：劉大偉 陳鑫 劉志恒

圖片：陳善心 徐佳慧 李小童

視頻：周永波 王朝旭 魏征 黎廣林?

為期15天的演練中，參演學(xué)員先后完成了網(wǎng)上指揮演練、破除障礙、架設(shè)橋梁、構(gòu)筑急造軍路、偽裝戰(zhàn)場目標(biāo)、構(gòu)筑指揮所、搜排爆炸物、開設(shè)與維護(hù)渡場、戰(zhàn)時政治工作等20余個課題演練。演練的戰(zhàn)斗編組、戰(zhàn)法運用，全部依據(jù)部隊新的編制體制，全程進(jìn)行紅藍(lán)對抗，全程實施隨機導(dǎo)調(diào)。裝備在役考核、無人機破障手段研究和“實爆一體、立體破障”戰(zhàn)法等21項教學(xué)科研成果在演練中得到了實踐檢驗。

此次演練根據(jù)任務(wù)構(gòu)想定、針對敵情設(shè)情況、瞄準(zhǔn)實戰(zhàn)練精兵，著眼解決參演學(xué)員“水土不服”和”“五個不會”的問題，堅持把任務(wù)設(shè)準(zhǔn)、把敵情設(shè)足、把情況設(shè)活，教員充當(dāng)調(diào)理員、裁判員，學(xué)員自主偵察、自主決策、自主協(xié)同、自主行動，向能打勝仗的優(yōu)秀指揮員邁出堅實的一步。

3★★★★★★近日，陸軍步兵學(xué)院石家莊校區(qū)“淬火—2018”合成營綜合戰(zhàn)術(shù)演練進(jìn)入渡海登島環(huán)節(jié)。渡海登島

——陸軍步兵學(xué)院石家莊校區(qū)“淬火—2018”合成營綜合戰(zhàn)術(shù)演練

文字：陳超? 李寶臣? 續(xù)浩? 陳靖宇

圖片：陳超??李寶臣? 續(xù)浩? 陳靖宇

又臨畢業(yè)季，當(dāng)朋友圈都在曬旅游、曬美食、曬聚會的時候，即將畢業(yè)的準(zhǔn)軍官們卻早已整裝待發(fā)走上演練場，上演充滿硝煙味的“青春大片”。

畢業(yè)在即，一場終生難忘的演練也許是他們對軍校生活最瀟灑的告別。準(zhǔn)軍官們說了，畢業(yè)前這場仗我們必須打得漂亮！

此次綜合戰(zhàn)術(shù)演練以實戰(zhàn)為牽引，寓教于戰(zhàn)，涵蓋了渡海登島、陣地攻防、城鎮(zhèn)戰(zhàn)斗等十余個實戰(zhàn)科目，作戰(zhàn)區(qū)域橫跨5市縣，總行程400余公里。

這場“戰(zhàn)斗”參演要素之多、演練強度之大、戰(zhàn)場環(huán)境之復(fù)雜前所未有，不僅是學(xué)員們走上任職崗位前最后一道“加鋼淬火”，更是該校區(qū)對實戰(zhàn)化教學(xué)成果的全面檢驗。

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來源?| 中國陸軍

作者?|?邵喜春、曹洪璽、許薇莉、張樂、楊洪、李浩、劉大偉、陳鑫、劉志恒、陳善心、徐佳慧、李小童、周永波、王朝旭、魏征、黎廣林、陳超、李寶臣、續(xù)浩、陳靖宇

刊期 | 20181300期

本期編審：錢曉虎

值班