無(wú)意中看到一位爸爸寫(xiě)4歲女兒走丟的經(jīng)歷，看得淚流滿面：

這位爸爸出差時(shí)接到老婆電話，那頭聲音已經(jīng)完全扭曲了，帶著絕望和顫栗說(shuō)：閨女丟了！爸爸瞬間臉色鐵青、青筋暴起。

4歲小姑娘跟著姥姥去體育場(chǎng)，老人偶遇老鄉(xiāng)聊了起來(lái)，孩子也玩嗨了四處撒歡，一扭臉娃就找不到了。帶入想了下，發(fā)現(xiàn)這種事情真的不敢想！

這位爸爸教科書(shū)般的處理方式，也是讓我狠狠佩服了一下。

一系列操作之后，就剩下無(wú)能為力地等待，不過(guò)好在40分鐘后傳來(lái)好消息，小姑娘自己回家了。

原來(lái)小朋友玩夠后，才發(fā)現(xiàn)自己早已身處陌生的街道。還好爸爸平時(shí)進(jìn)行過(guò)安全教育，教會(huì)了女兒如何確認(rèn)家附近明顯的地標(biāo)，如何分辨城市街道的方向。小姑娘正是靠著這些知識(shí)，竟然摸索著地標(biāo)指引，邊走邊玩愣是自己回家了。

雖然虛驚一場(chǎng)，但小姑娘的沉著冷靜讓人不得不豎個(gè)大拇指。

不要等安全事件到來(lái)的時(shí)候，我們才去重視

事后爸爸回憶：我算是經(jīng)歷過(guò)一些事情的人，應(yīng)該算比較能扛事的，可那時(shí)就覺(jué)得心臟不舒服。腦子也亂套了，一會(huì)一片空白，一會(huì)開(kāi)始想象一個(gè)個(gè)恐怖場(chǎng)景。事發(fā)后一個(gè)月哪都不敢去，就在家里蹲著每天接送孩子。

媽媽更是后怕，經(jīng)常半夜做惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)孩子丟了，找不到了……

雖然娃僅丟了40分鐘，但隔著屏幕都能感受到父母的無(wú)助和絕望。好在爸爸從未因?yàn)楹⒆有【头艞壈踩逃?，好在孩子也沒(méi)忘記！真的不敢想，小姑娘如果沒(méi)有安全知識(shí)會(huì)怎樣，但現(xiàn)實(shí)中又有多少父母對(duì)幾歲的孩子進(jìn)行過(guò)安全教育呢？

孩子在2~6歲這段時(shí)間，正是充滿好奇的年紀(jì)，他們有著濃濃的探索欲，但由于缺少安全知識(shí)，自控力薄弱，對(duì)危險(xiǎn)無(wú)法做出正確的判斷，更不可能預(yù)見(jiàn)行為后果。

恰好6歲前又是孩子世界觀形成的關(guān)鍵期，如果沒(méi)有正確引導(dǎo)，安全意識(shí)就很難進(jìn)入孩子的潛意識(shí)，沒(méi)有安全意識(shí)的孩子真的很麻煩。

我們大多數(shù)家長(zhǎng)花了越來(lái)越多的時(shí)間在娃的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)上，安全教育反而被忽略了。不要等安全事件真正到來(lái)時(shí)才去重視，相比國(guó)外我們都欠孩子一堂“安全教育課”!

很遺憾，你的“安全教育”方法可能都是錯(cuò)的！

關(guān)于安全教育，我們說(shuō)得最多的可能就是：不要對(duì)陌生人說(shuō)話！和爸媽走丟了就在原地等！再不乖，警察叔叔就把你抓走了。但知道嗎？這些話非但沒(méi)起到安全教育的意義，反而可能讓事情變得更糟。

誤區(qū)一：不要和陌生人說(shuō)話。

什么是陌生人？這對(duì)一個(gè)不到6歲的孩子其實(shí)很難辨別，只要對(duì)方說(shuō)句“你媽讓我?guī)闳フ宜?。”，或者投其所好牽一只小寵物，帶一個(gè)零食，孩子都可能把他歸為“自己人”。

而且，我們?cè)谄綍r(shí)總教孩子要講禮貌，那有人問(wèn)路，我?guī)退敢幌聭?yīng)該不算和陌生人說(shuō)話吧？對(duì)一個(gè)不到6歲的孩子來(lái)說(shuō)，與陌生人保持距離和尊敬長(zhǎng)者，這個(gè)尺度著實(shí)有些不好把握。

誤區(qū)二：走散時(shí)原地等

孩子的“原地”和我們所說(shuō)的“原地”真的是一個(gè)意思嗎？就像那個(gè)5歲的小姑娘，雖然只是走丟了40分鐘，但早已身處陌生街道，如果她只是“等”，可能還要很久才會(huì)回家，也可能在等的過(guò)程中情況變得更糟。

一般孩子所能理解的“原地”，多半是從找不到父母開(kāi)始。尤其人流大的地方，這個(gè)時(shí)間孩子可能已經(jīng)去了別的地方，被動(dòng)等待真的是最好的方式么？

誤區(qū)三：不乖，警察叔叔就把你抓走

經(jīng)常碰到家長(zhǎng)拽著亂跑的孩子喊：“你再瞎跑，讓警察把你抓走”。

雖然是好心告誡孩子不要亂跑，但這樣說(shuō)只會(huì)讓孩子見(jiàn)了警察唯恐避之不及，忘記“警察”才是那個(gè)在危險(xiǎn)和害怕時(shí)，最應(yīng)該尋求幫助的人。

同理不要告訴孩子：“再不好好吃飯，就讓醫(yī)生給你打針”，孩子們需要知道醫(yī)生是在他生病、痛苦時(shí)，能夠幫助他的人。

恐嚇教育從當(dāng)下看可能會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻很有可能會(huì)讓孩子情緒不穩(wěn)定，甚至留下心理陰影。

2-6歲的孩子，到底該如何進(jìn)行安全教育？

爸媽是孩子安全教育的第一責(zé)任人，我們要教會(huì)孩子仰望星空，更要避開(kāi)腳下的荊棘。要教會(huì)孩子追求光明，但也要明白世間的黑暗和兇險(xiǎn)。

安全教育多小開(kāi)始都不嫌早，越早開(kāi)始越容易進(jìn)入潛意識(shí)，發(fā)揮更大的價(jià)值。建議學(xué)齡前家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始就把家庭安全課堂開(kāi)起來(lái)，如果擔(dān)心無(wú)從下手，推薦跟著權(quán)威專題做起來(lái)。

比如，我給優(yōu)米買的這套《3D幼兒安全教育必備游戲書(shū)》。它從居家、出行、交通、公共安全4個(gè)主題入手，描繪娃們可能遇到的各種生活小場(chǎng)景，并配合精美插圖，設(shè)置了各種小機(jī)關(guān)，讓娃通過(guò)互動(dòng)游戲，邊學(xué)邊玩，了解可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

最近天氣正好，帶娃出門春游、逛公園會(huì)有哪些隱藏的危險(xiǎn)呢？

媽媽在廚房做菜，我可以進(jìn)去玩嗎？

搭乘公交車，小朋友需要注意什么？

坐電梯時(shí)，什么行為會(huì)有危險(xiǎn)？

種種生活小細(xì)節(jié)中都暗藏危險(xiǎn)，我們不可能24小時(shí)盯著孩子，所以安全知識(shí)必須從小灌輸。

除了各種細(xì)節(jié)，每個(gè)主題都選了安全教育榜上最關(guān)心的話題，并給出了具體的預(yù)防方法。比如：

《居家安全篇》：遇到陌生人敲門、或打電話怎么辦？電器使用注意什么？萬(wàn)一遇到火災(zāi)咋辦？

《交通安全篇》：坐飛機(jī)有什么要注意的？如何正確過(guò)馬路？

《出行安全篇》：下雨可以在樹(shù)下躲雨嗎？海邊有哪些看不見(jiàn)的危險(xiǎn)？

《公共安全篇》：乘坐公共交通工具要注意什么？

整套書(shū)23個(gè)生活場(chǎng)景，70多個(gè)互動(dòng)游戲，170多條安全提示，每個(gè)都設(shè)計(jì)了豐富的“機(jī)關(guān)”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像個(gè)玩具。

“拉一拉、翻一翻”不僅能幫孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí)，還能翻出許多小秘密。玩的同時(shí)還鍛煉了“手眼協(xié)調(diào)”能力，提高了“專注力”，一舉數(shù)得。

也許有家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為“不讓孩子給陌生人開(kāi)門， 就給他看開(kāi)門的后果。”有寶媽還真這樣做了，但孩子卻說(shuō)：“很害怕，會(huì)做噩夢(mèng)”所以，并不建議過(guò)早將孩子暴露在這種危險(xiǎn)下。

而卡通繪本就能避開(kāi)這種問(wèn)題，低幼畫(huà)風(fēng)不至于刺激孩子，好玩的游戲能加深孩子的記憶。

最關(guān)鍵的是，我給優(yōu)米買的普通翻翻書(shū)也得100左右，這套書(shū)4本還不到100，真心推薦給2-6歲的孩子。

如果你還不知道如何進(jìn)行安全教育，這套書(shū)算不錯(cuò)的入門書(shū)籍。