今日（22日），多個國家在聯(lián)合國人權(quán)理事會呼吁，對上月加拿大一所寄宿學(xué)校發(fā)現(xiàn)的200具兒童骸骨，及加拿大對原住民犯下的罪行進行獨立調(diào)查。中方發(fā)表了聯(lián)合聲明。

上月，加拿大種族滅絕又添“鐵證”。不列顛哥倫比亞省坎盧普斯的一所印第安人寄宿學(xué)校舊址地下，發(fā)現(xiàn)了215具原住民兒童的遺骸，最小只有3歲。多家媒體跟進報道稱，這些兒童骸骨或是“冰山一角”，原住民群體也呼吁加拿大政府繼續(xù)搜尋遺骸。

“我們呼吁，對所有針對原住民，特別是兒童的犯罪，進行徹底、公正的調(diào)查，讓該為其負責(zé)的人接受法律審判，并為受害者提供充分的救濟，”中國常駐日內(nèi)瓦代表團公使蔣端在聯(lián)合國人權(quán)理事會上發(fā)言稱。

蔣端朗讀的是中國、俄羅斯、白俄羅斯、伊朗、朝鮮、敘利亞和委內(nèi)瑞拉的聯(lián)合聲明。

2015年，一項經(jīng)過6年的調(diào)查顯示，加拿大的住宿學(xué)校強制讓原住民的孩童和家人分開，實際上構(gòu)成了“文化種族滅絕”。

加拿大駐聯(lián)合國大使萊斯利·諾頓（Leslie Norton）對人權(quán)理事會承認，發(fā)生在坎盧普斯印第安寄宿學(xué)校的事情“不是例外，也不是孤立的事件”，長達數(shù)十年的時間內(nèi)，原住民兒童遭受了嚴重的不公正待遇與虐待。

“就像總理特魯多指出的，我們同樣承認，原住民仍然面對系統(tǒng)性種族歧視和不公正待遇，”諾頓同時表示，加方正在解決問題，幫助（原住民）社區(qū)。

不列顛哥倫比亞省坎盧普斯的第一民族部落5月28日宣布，在該市一所印第安人寄宿學(xué)校舊址地下，發(fā)現(xiàn)了215具原住民兒童的遺骸，最小只有3歲。

事件曝光后，加拿大總理特魯多28日發(fā)推宣稱，這一消息“讓他心碎”，并形容這是對加拿大歷史“黑暗而可恥的一章”的警示。

當?shù)貢r間5月30日，加拿大全國所有聯(lián)邦機構(gòu)建筑的國旗，包括首都渥太華議會大樓頂部的國旗，全部降半旗。

此次事件還只是對這所印第安人寄宿學(xué)校的首個初步調(diào)查結(jié)果。根據(jù)坎盧普斯塞維潘克第一民族的聲明，他們將繼續(xù)對該校舊址開展調(diào)查和探測，其他初步調(diào)查結(jié)果預(yù)計將于6月中旬公布。

坎盧普斯印第安人寄宿學(xué)校于1890年在羅馬天主教會領(lǐng)導(dǎo)下成立，1978年關(guān)閉，是加拿大各地印第安人寄宿學(xué)校系統(tǒng)的一部分，其目的在于強行同化原住民兒童。這些寄宿學(xué)校將原住民兒童從家中和社區(qū)帶走，禁止他們講母語或進行文化活動，違反規(guī)定的原住民兒童往往會遭到殘酷的虐待。

坎盧普斯印第安人寄宿學(xué)校舊址，圖自：澎湃影像

加拿大和解與真相委員會在對此類印第安人寄宿學(xué)校的調(diào)查文件中指出，這些由加拿大政府資助的學(xué)校實質(zhì)是在進行“文化種族滅絕”，目的是徹底摧毀原住民的文化和語言，“同化”這些民族使他們“不再作為不同的民族存在”，從而擺脫對原住民的法律和財政義務(wù)并奪取其擁有的土地和資源。

據(jù)英國《衛(wèi)報》報道，在提交給該委員會的文件中，前坎盧普斯學(xué)生描述了該校的惡劣條件。上世紀20年代就讀的喬治曼努埃爾（George Manuel）說：“每個印第安學(xué)生都散發(fā)著饑餓的味道，學(xué)校冬天寒冷且不衛(wèi)生?！?/p>

該文件還提到，學(xué)生們經(jīng)歷過麻疹、肺結(jié)核、流感和其他傳染病的爆發(fā)，許多人因此死亡。如1935年一份關(guān)于該校麻疹死亡的報告就顯示，“該校285名學(xué)生住在5間宿舍里，非常擁擠。當流行病暴發(fā)時，在這種住宿條件下，病人和接觸者無法進行恰當?shù)母綦x。”

請被強制送入印第安人寄宿學(xué)校的原住民孩童，視頻截圖輸入描述

類似的情況在加拿大各地的印第安人寄宿學(xué)校普遍存在。加拿大和解與真相委員會2015年的調(diào)查報告顯示，自19世紀40年代起一直到20世紀90年代，有至少15萬名印第安人兒童被強制送入此類寄宿學(xué)校，大多數(shù)人都曾遭受過可怕的身體虐待、強奸、強迫勞動和其他暴行。

加拿大廣播公司（CBC）在2008年的一篇報道中還提到，有相關(guān)文件顯示，部分印第安人寄宿學(xué)校在加拿大政府知情的情況下，故意對原住民兒童進行所謂的“營養(yǎng)實驗”。此類實驗迫使受試兒童維持饑餓狀態(tài)，再給予或不給予他們維生素或某些食物，以進行對照實驗研究“營養(yǎng)補充的效果”。

而這些印第安人寄宿學(xué)校的“同化教育”往往也是毀滅性的。CBC稱，絕大多數(shù)從這些學(xué)校走出來的原住民兒童在回到保留地后，根本無法融入故鄉(xiāng)的文化，學(xué)校糟糕的“技能教育”也使得他們既無法幫助父母，也很難在城市里找到工作。

殘酷的虐待行為更是造成大量原住民兒童死亡。加拿大和解與真相委員會表示，已確認至少4100名兒童在這些寄宿學(xué)校里死亡。由于相關(guān)文件和資料有不少已經(jīng)損壞損毀，可能還存在大量未被發(fā)現(xiàn)的死者。路透社指出，此次發(fā)現(xiàn)的215名死者很可能就沒有包含在死亡數(shù)字內(nèi)，直到遺骸被發(fā)現(xiàn)之前，他們可能一直都不存在于記錄之中。

來源：觀察者網(wǎng) 文：鞠峰