三尺臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；

十年樹，十年風(fēng)，十年雨，十萬根柱子。

教師不僅是辛勤的園丁，也是人類靈魂的工程師。他們也是陽光下最輝煌的職業(yè)。

正如汪國真在詩中所說:“我該怎么感謝你？我來找你的時(shí)候，想收獲一個(gè)春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！?/p>

“老師”二字之后，既有幸福與榮耀，也有艱辛與奉獻(xiàn)。

時(shí)間早在我遇見她之前，但自從我們分開后就更長了，東風(fēng)已起，百花齊放。

春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。

——李商隱《無題》

春蠶吐絲到死。老師和春蠶勤勞無私，把自己所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，燃燒自己的青春和熱情，照亮學(xué)生的人生。

老師花了一生的時(shí)間為學(xué)生備課，知道每堂課的一切?！白x教材厚，教課文薄”這句話，最能看出老師的苦心！“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年”也是老師善良的寫照！

春雨知時(shí)節(jié)。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

——杜甫《春夜喜雨》

春雨伴著溫柔的風(fēng)，悄悄進(jìn)入黑夜，滋潤了大地萬物。就像這場春雨一樣，老師們認(rèn)真地教我們，用微妙的方式幫助我們成長得更好。

你還記得教你寫漢字的那個(gè)人嗎？你還記得每天早上讀書聲傳來的時(shí)候嗎？

寒冷的天氣來來去去，季節(jié)變換，歲月可能在他的鬢角染上了風(fēng)霜。他老了，但他會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著你的童年，因?yàn)樗悄莻€(gè)帶領(lǐng)你認(rèn)識(shí)世界的人，一根短短的粉筆，勾畫出浩瀚的學(xué)習(xí)之海...

浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸，遠(yuǎn)離北京，騎著馬鞭向東，感覺是人在人間。

我辭職回家，像從枝頭落下的花，卻不是一件無情的事，走進(jìn)春天的土壤，也能起到哺育下一代的作用。

——龔自珍《紀(jì)海雜詩·第五首》

老師就像一朵從樹枝上掉下來的花，但不是無情的東西。變成春天的土壤，也能起到培養(yǎng)下一代的作用。

時(shí)光飛逝，日月如梭。一年又一年，學(xué)生來來去去，努力的老師依然盡職盡責(zé)，無怨無悔。

新竹比老竹高，它們的生長靠老枝支撐。

明年會(huì)有新同學(xué)，十龍孫繞鳳池。

——鄭燮新竹

人類今天的成就，是站在巨人的肩膀上取得的，而老師是用自己的雙手幫助我們爬上巨人肩膀的人。他們毫無保留地教給了我們他們一生所學(xué)的東西。我們一定要比藍(lán)色更好地照耀你，不辜負(fù)老師的善意和厚望。

綠野堂占領(lǐng)中國，路人指的是你的政府。

你老公桃李滿滿，為什么還要在廳前多種花？

——白居易《豐和宮鈴綠野堂種花》

你兒子的學(xué)生遍天下，房子不種花就占了一切的精華。教師是一個(gè)閃亮的職業(yè)。有價(jià)值的是，他不僅照耀著一個(gè)人，而且用一個(gè)人的力量培養(yǎng)了大量的人才。

無論你身在何處，在這個(gè)社會(huì)中扮演什么角色，都會(huì)受益于老師的教導(dǎo)，從無知到悲哀，這就是老師的偉大。

《衰敗與衰落》:我對宋玉的悲傷有著深刻的認(rèn)識(shí)，他浪漫而優(yōu)雅，他也是我的老師。

悲傷地看著一千個(gè)秋天，一滴眼淚，在不同的時(shí)代，而不是在同一個(gè)時(shí)間。

——杜甫《懷懷懷五碑，二》

不管他是不是來你身邊教育你，只要他的精神，言論，思想，甚至言談舉止給你很好的引導(dǎo)，他就是你的老師。

人活一輩子，永遠(yuǎn)不畢業(yè)。他們帶著一顆桑迪學(xué)生的心謙卑地前進(jìn)。

不管是在地下，還是在高山上，哪里花開花落，哪里有蜜蜂奔忙。

蜜蜂，你采花做花蜜，到底是誰付出了艱辛，又有誰想品嘗甜蜜？

——羅茵《蜜蜂》

老師訓(xùn)練學(xué)生成長，就像蜜蜂采集所有的花朵，制造花蜜一樣。他們?yōu)檎l努力，又想讓誰嘗到甜頭？其實(shí)老師什么都不做，只希望學(xué)生出類拔萃。

每一個(gè)教案上精心書寫的字跡，每一個(gè)窗臺(tái)前深夜備課的燈光，因聽課而沙啞的聲音，三尺講臺(tái)上的小汗珠，傾瀉出桃李滿園的芬芳！

老師，所以因緣所傳也。

人不是天生就知道的，誰能糊涂呢？

迷茫而不教，就是迷茫，也不會(huì)被理解。

——韓愈《世說》

用一句話來概括一個(gè)老師的一生，就是“抱一顆心，不要帶走半根草”。

他們把美好的年華交給三尺講臺(tái)，手里拿著三寸粉筆，在黑板上寫下世界，教育學(xué)生，不是回報(bào)，只是為了一份責(zé)任。

對學(xué)生來說，在桃李滿天下的時(shí)候出人頭地可能是最大的安慰。

-獻(xiàn)給各科老師的對聯(lián)-

語文老師

站在三尺講臺(tái)上，傳遞杜麗·劉漢的詩；

拿著粉筆教孔孟。

數(shù)學(xué)老師

輕輕一擺，空之間的飛機(jī)就出來了；

妙語微妙，體積面積都解決了。

英語老師

掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以后怎么能虛擬語氣；

追求最高級(jí)、理想、和諧的情態(tài)動(dòng)詞。

物理老師

在三尺平臺(tái)上，做功輸出；

一腔血，放電發(fā)光。

化學(xué)老師

調(diào)查秘密，和有機(jī)無機(jī)的同伴在一起開心；

培養(yǎng)學(xué)生，熟練處理原子和分子。

生物老師

在實(shí)驗(yàn)室里，動(dòng)植物有各種各樣的標(biāo)本；

在演講桌上，有各種類型的容易解決的問題。

政治老師

我喜歡講唯物主義，客觀看待事物；

善用辨證，解決發(fā)展中的問題。

歷史老師

知道漢朝統(tǒng)一，侃侃講天下；

先說三國爭霸。

地理老師

地殼運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)親吻富士山；

板塊漂移，梅雨愛上洞庭湖。

體育教師

扣上藍(lán)板，伸出手追上火箭；

踢足球，贏得世界杯。

美術(shù)老師

色彩搭配，展現(xiàn)出美麗的畫面；

勾勒線條，描繪精彩場景。

音樂老師

靈魂喉嚨發(fā)韻，唱得甜；

當(dāng)你用熟練的手彈奏音樂時(shí)，旋律是動(dòng)人的。

一枝粉筆清風(fēng)，三尺講臺(tái)一年四季陰晴圓缺，五腑六肺七舌，九思十膏，教必好，汗必誠；

十卷詩詞九章畢達(dá)哥拉斯，八篇隨筆七個(gè)地理緯度，加上六藝五經(jīng)四書，清雅一心，教書育人，孜孜不倦，努力培養(yǎng)英語讓中國驕傲！

親愛的老師們，你們把美好的年華交給三尺講臺(tái)，手里拿著三寸粉筆，把世界寫在黑板上，教育學(xué)生，不是回報(bào)，只是為了一份責(zé)任。

我不禁感慨:“什么都不說，就自己找路?！?。難忘的老師，永遠(yuǎn)的老師！