學(xué)習(xí)是生命的延續(xù)

學(xué)無止境。

向善是“人生”的延續(xù)

人天生就是一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是學(xué)習(xí)的東西因為環(huán)境不同，方向也不同。程潔說:講話積極正面，對眾生都有好處；如果你說負(fù)面的話，拒絕邪惡，你會為了錢而殺人。這句話聽起來像是演講，但道理更深。因為事物都是一樣的，就像學(xué)習(xí)一樣，我們學(xué)習(xí)的環(huán)境是正能量，那么我們學(xué)習(xí)的就是向上為善，反之，我們學(xué)習(xí)的環(huán)境是負(fù)的，那么我們就會向下為惡。

1978年，75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎。有人問其中一個“你在哪個大學(xué)和實(shí)驗室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？”沒想到，白發(fā)書生答道:“是在幼兒園。再問:你在幼兒園學(xué)到了什么？學(xué)者回答:把自己的東西分一半給朋友，不要拿不屬于自己的東西，把東西整理好，飯前洗手，午飯后休息，做錯事道歉，學(xué)習(xí)的時候多思考，細(xì)心觀察自然。基本上我就知道這么多。

這位學(xué)者的回答代表了科學(xué)家的普遍觀點(diǎn)?？偨Y(jié)一下科學(xué)家們的普遍看法，他們認(rèn)為他們一輩子學(xué)到的最重要的東西是幼兒園老師為他們培養(yǎng)的好習(xí)慣，我們應(yīng)該在生活中養(yǎng)成時不時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因為只有學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，讓我們充實(shí)自己。列寧說:我們必須給自己提出這樣的任務(wù):第一，學(xué)習(xí)，第二，學(xué)習(xí)，第三，學(xué)習(xí)。

英國唯物主義哲學(xué)家培根，現(xiàn)代實(shí)驗科學(xué)的鼻祖，科學(xué)歸納法的創(chuàng)始人，一生成就斐然。談到習(xí)慣，他感慨萬千地說:習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人們應(yīng)該從小通過教育培養(yǎng)良好的習(xí)慣。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，仔細(xì)分析，我們會越來越覺得科學(xué)家和培根的話確實(shí)蘊(yùn)含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習(xí)上，幾乎適用于每個人。如果你渴望取得更好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效利用時間，如果你渴望取得學(xué)習(xí)成績，那么請養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快繼續(xù)學(xué)習(xí)。

每個人都有性格弱點(diǎn)。自信的人不害怕表達(dá)內(nèi)心的恐懼。他們不怕告訴別人。即使受到傷害，也總是懷抱夢想和希望。自信來源于不怕承認(rèn)自己的軟弱。一個不愿意承認(rèn)自己弱點(diǎn)的人，只是想通過偽裝讓別人知道自己很強(qiáng)。但是真正自信的人是不會讓內(nèi)心的脆弱影響自己的。不一會兒，他們就會堅強(qiáng)地站起來。那么應(yīng)該如何增加自信呢？那就是學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)可以讓我們更加自信。

學(xué)習(xí)就像一盞燈，照亮我們的方向。企業(yè)和人類一樣，都是需要學(xué)習(xí)的，造福大眾的，才會有偉大的成就。內(nèi)外都要培養(yǎng)一致性。我們做的是正能量，向上，這樣才會越來越強(qiáng)，公司文化才會越來越強(qiáng)，生命力才會越來越強(qiáng)。親近有正能量的人，向有正能量的企業(yè)學(xué)習(xí)。

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